Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект зачетного урока по развитию устной речи 4 класс. Тема: «Зимующие и перелетные птицы»

Конспект зачетного урока по развитию устной речи 4 класс. Тема: «Зимующие и перелетные птицы»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект зачетного урока

по развитию устной речи


Тема: «Зимующие и перелетные птицы»

Цель: закрепить и уточнить знания детей о перелетных и зимующих птицах

Задачи:

Образовательные – пополнять и закреплять представления детей о зимующих и перелетных птицах; уметь дифференцировать перелетных и зимующих птиц.

Коррекционно-развивающие – развивать мыслительные процессы; расширять словарный запас учащихся; развивать устную речь.

Воспитательные – воспитывать бережное отношение к птицам; эстетическое воспитание; воспитывать интерес к урокам развития речи.

Оборудование: картинки перелетных и зимующих птиц


Ход урока


1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Все встали прямо, красиво, спинки выпрямили и тихонечко садитесь. Кто сегодня дежурный?

- Какое сегодня число? месяц? день недели? Какое время года? Какая сегодня погода? Какой это урок? Какой урок по счету?

- Посмотрите, все ли готово к уроку? У всех все есть?

- Тогда мы можем начинать наш урок.

2. Логопедическая работа

- Подуй на свечку - держа в руке воображаемую свечу. На счет «раз, два» сделать глубокий вдох через нос и рот; «три, четыре» — продолжительны и медленный выдох, имитирующий задувание свечи (повторить 3—4 раза)

- Надуй шар - держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» — сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох через рот, имитируя движениями рук увеличивающийся шар (повторить 3—4 раза в медленном темпе)

3. Проверка домашнего задания

- Домашним заданием вам было составить предложение с заданными словами по образцу. Все справились с заданием?

- По очереди все будете зачитывать ваши предложения

- Итак, воробей…, голубь…, журавли…, ворона…, кукушка…, сорока…

4. Изучение нового материала

- Ребята, вы теперь уже знаете, что птицы, которые остаются зимовать в России или прилетают к нам зимой с севера, называются зимующими птицами. Мир птиц России очень красочный и разнообразный. В природе России птиц очень много. В лесу, на реке, в поле – кругом живут птицы. Посмотрите, каких только птиц нет, даже птицы России всевозможных цветов и оперений. Необычайное разнообразие красок и оттенков птиц России и мира! И каждая птичка красива по-своему, особенно. Описывать красоту птичьих нарядов можно не только одними красками, но еще и словом. Сейчас я почитаю стихотворения о птицах.

Снегирь сидит на ветке

В розовой жилетке,

А дятел в ярко-красной

Шапочке атласной.

Вдали мелькают сойки –

Синие ковбойки.

(М.Пляцковский)


- Зимующих птиц на территории России много. Есть птицы, которых мы можем наблюдать хоть каждый день, рядом со школой, около кормушек. Но есть птицы, которых увидеть - это необычайное везение – они обитают в основном в лесах. Это, к примеру, глухарь, тетерев, черный ворон, поползень, некоторые виды синиц, клест, сойка и многие другие птицы лесов.

- При наступлении осени можно наблюдать, как некоторые виды птиц собираются в стаи и улетают в теплые края. Такие птицы, которые каждый год перемещаются из мест гнездования в область зимовок и возвращаются обратно, называются перелетными. Многие птицы в летний период размножаются там, где больше корма и меньше хищников, а на зиму улетают в места с более теплым климатом.

- Ребята давайте назовем зимующих птиц (вывешиваются картинки на доску).

- А к перелетным кто относится? (вывешиваются картинки)

- Ребята откройте учебники на стр.106 и найдите картинку. Посмотрите на нее внимательно. И ответьте мне на вопросы.

- Куда дети повесили кормушку?

- Куда насыпали корм?

- Откуда вылетел воробей?

- Куда села синица?

5. Физминутка

- Все встанем и немного отдохнем.

Так проворны наши руки

Нет им времени для скуки.

Руки вверх, вперёд, назад.

С ними можно полетать.

Мы на пояс их поставим

И наклоны делать станем.

Ими можно помахать.

А, прижав, тихонько спать.

Руки вверх поднимем выше

И легко-легко подышим.

6. Закрепление изученного материала

- Рассмотрим изображения птиц на рисунке в учебнике на стр. 108. Вас необходимо запомнить названия этих птиц: голубь, ворона, снегирь, ласточка, галка. Например, в лесу встречаются сова, кукушка, соловьи. А в поле можно увидеть жаворонков и грачей. Некоторые из этих птиц проводят зиму в наших краях. Как называются такие птицы?

- А другие улетают в теплые края, это?

- Перечислите названия перелетных птиц, которых вы знаете

- Перечислите названия зимующих птиц, которых вы знаете

- Как вы думаете, почему некоторым птицам зимой приходится улетать?

- А как проводят зиму птицы, остающиеся у нас?

7. Домашнее задание

- Домашним заданием вам будет написать небольшой рассказ о любой зимующей птице и нарисовать эту птичку.

8. Подведение итогов

- Вам понравился сегодня урок?

- Что нового и интересного вы сегодня узнали?

- Что больше всего запомнилось?

- Урок окончен.



Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров334
Номер материала ДВ-127261
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх