Конспект занятия для 2 класса "Ударение в слове(закрепление)"

Тема : Ударение  в  слове.

Цель: 1.Образовательные:закрепить  практическое владение постановкой ударения в односложных, двусложных и трёхсложных словах, отработка точной артикуляции гласных;

закрепить умение определения  ударного   гласного звука в словах, деление слов на слоги, практическая работа со схемами слов, подготовка речевой базы у усвоению грамматических понятий ( ударный звук, ударный  слог, безударные   гласные  в  корне  слова ),

закрепить   знания о  значимости ударения в  повседневной  жизни, показать смыслоразличительную и фонетическую роль ударения.

      2.Коррекционно-развивающие : работа над звукобуквенным анализом  и  синтезом слов. Развитие фонематического слуха, объёма памяти и внимания, расширение  словарного запаса, активизация пассивного  словаря.

      3. Воспитательные : воспитывать  умение слушать себя  и  окружающих, воспитывать  личную  ответственность за  выполнение  коллективной  работы и развитие интереса к различной подаче учебного  материала.

                                                    Ход  занятия.

1. Самоопределение  к деятельности.

2. Постановка  учебной  задачи.

-Послушайте слова, назовите  слог,  который  звучит  громко.

Лида,  Вова,  Рома, роза,  липа,  рыба,  сани,  кони,  рука,  нога,  гора,  сова,  пила,  коза,  тазы,  сады

3. Построение проекта  выхода  из затруднения.

а) Разгадайте  загадки- омографы.

* Вот  старинный  дом  огромный.

Стены, башни, ров  прорыт.

Переставим  ударенье-

И на  двери  он  висит     ( замок- замок)

*Если  первый  слог  ударный,

Мы- посуда  для питья.

Переставьте  ударенье-

и  чертите нас,  друзья.            ( кружки- кружки)

* Мы  показываем  время,

Помогаем  очень  людям.

Переменишь  ударенье-

И в мишень  стрелять

Мы  будем.    ( стрелки- стрелки)

б) Послушайте  слова, запишите  ударную  гл.  букву.

* якорь, август, адрес, яблоко, азбука, ябеда

* ёжик, около, ёлка, облако, обнял,  общий, ёршик

* узкий, юбка, узел, юноша, угол,  удочка

* ельник, экран,  если,  эскимо, эстрада

4. Первичное закрепление   во внешней  речи.

а)-Отхлопайте  ритмический  рисунок.  Назовите  ударный слог.

*лимоны,  туманы,  сугробы,  корзина,  столица, ладошки,  дедушка, курица, кубики, карандаш 

б) Работа с предложением. Поставьте  ударение  в  словах- ответах.

-Что  нужно  слесарю? ( инструмент)

- Кто управляет  машиной? ( шофёр).

- Как  называется  ядовитый  гриб? ( поганка)

- Где  продают газеты? ( киоск)

- Где  покупают  колбасу? ( магазин)

- Кто  делает  мебель? ( столяр)

5. Самостоятельная  работа.

тест.

1)Найдите  ошибку  в постановке  ударения.

       /                     /               /              / 

а)цемент,  процент,   каучук,    сироты 

      /               /              /               /

б) понял,   поняла,   поняло,   поняли

        /                  /            /       /

в) тесен,   тесна,   тесно,   тесны

2) Какая  пара  слов  не  является   парой  слов- омографов.

строительные  козлы-   дикие  козлы

цветок  ирис-     конфета   ирис

старинный  замок-    навесной  замок

девичья  коса-    песчаная  коса

3)  Какая пара  является  словами- омографами?

растение  хлопок-  хлопок  в  ладоши

огромные  сосны-  около  сосны

красивые  озёра-  возле  озера

высокие  горы-  на  склоне  горы

6. Включение  в  систему знаний и повторений.

а) Запишите  предложения. Подчеркните  слова,  различающимся  только  местом  ударения.

* Уродились  густые  хлеба.

Будет  много  душистого  хлеба.

* Чтобы  успеть  в  школу,  нужно  выходить  вовремя.

Надо  много   терпения,  чтобы   выходить  больного.

* В магазине  стоит  стол.

Он  дорого стоит.

* Чтобы  забить  ящик.  мне  нужны  мелкие  гвоздики.

Подарите  юбиляру  гвоздики.

* Дорога  уходит  вдаль.

Мне  дорога  эта  фотография  как  память.

*  Летом  на  реке  есть  мели.

Мельник, побыстрей  мели  муку.

б) выделите  голосом  ударный  слог.

Начертите  схемы  слов.    о  /   е

* море, горы,  шапка,  голос,  тыква,  сумка, ветка,  лапка,  корка,  шутка,  крыша,  сумка,  слива,  малыш,  столик,  синий.  алый,  ясный,  яркий,  малыш,  раки,  ива,  столик,  лента,  гамак,  зима,  лето,  рама,  рыба,  лапа,  рука,  Вика

7. Рефлексия.