Конспект занятия – экспериментирования (на прогулке). Тема: «Знакомство со свойствами снега»

                 Конспект занятия – экспериментирования (на прогулке).

Тема: «Знакомство со свойствами снега»

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о свойствах снега.

Задачи:

1.     Закреплять знания детей о зимних явлениях в природе, формировать у детей представление, что снег – это набор снежинок, знакомить с основными свойствами снега – рыхлый, мягкий, холодный, быстро тает, превращается в лёд.

2.     Развивать наблюдательность, сохранять и укреплять физическое здоровье детей.

3.     Воспитывать бережное отношение к природе и интерес к явлениям окружающей действительности.

Оборудование: игрушка Львёнок, бумажные снежинки на каждого ребёнка, игрушечные санки, ёмкость с тёплой водой.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня с нами на прогулке будет гулять гость из Африки – львёнок. Там, где живёт Львёнок, всегда жарко и поэтому он никогда не видел снега. Мы покажем гостю, что такое снег. А чтобы Львёнок не замерз, я надела ему шарфик, шапку и валеночки. Посмотрите, ребята, и ты, Львёнок, какой солнечный сегодня день, как вокруг красиво и бело. Видите, как искрится на солнце снег?

Воспитатель: А из чего, как вы думаете, состоят сугробы снега?

Дети: Из снежинок.

Воспитатель: Правильно, много – много маленьких снежинок образуют такие большие сугробы. Наберите в руки снег, и я наберу, попробуйте разглядеть отдельные снежинки.

Дети показывают снег Львёнку.

Воспитатель: Разглядели? У каждой снежинки своя неповторимая форма, друг на друга они не похожи. Покажем Львёнку, как падает снег? Наберите воздух через нос, поднесите руки со снегом ко рту и подуйте на снег. Посмотри, Львёнок, как плавно кружатся снежинки в воздухе.

(Повторить упражнение несколько раз)

Воспитатель: Я предлагаю вам, ребята, самим станцевать танец снежинок. Выберите себе для танца любую бумажную снежинку, еще раз обратите внимание, что все снежинки разные. Львёнка посадим в середину круга.

(Дети берут в руки снежинки и выполняют движения под стихотворение)

Из снежной тучки я летела,

Малышу на ручку села (дети вытягивают руки вперёд, воспитатель раздает снежинки)

Покружись со мной, малыш (дети кружатся)

Влево, вправо наклонись (дети выполняют наклоны)

Вытяни вперёд ладошки

И посади меня на ножку (дети выполняют наклон, кладут снежинку на ногу)

А теперь возьми скорей

И руками разогрей! (дети поднимают снежинку и растирают её руками)

Я от ваших рук не таю,

Ведь я просто так играю!

Воспитатель: Может быть, украсим наш участок снежинками? У каждой снежинки есть петелька, развешаем снежинки на кусты.

(Воспитатель с Львёнком и дети украшают участок.)

Воспитатель: Из снега можно сделать много интересного. Например, слепить снежки. Возьмите в руки снег. Он рыхлый, сыпучий. Но если мы его сожмём посильнее между ладонями, снег слепится в комок. Вот и получился снежок, которым можно играть.

Дети и Львёнок играют в игру «Попади снежком в корзинку»

Воспитатель: Ещё снег может превращаться в лёд. Если снежный ком залить водой, то этот ком заледенеет и станет очень прочным. Вот, посмотрите.

(Воспитатель делает снежный комок, заливает заранее приготовленной тёплой водой и лепит шар.)

Воспитатель: Оставим этот шар до конца прогулки, потом проверим, что с ним будет. Именно так, из снега и воды, делают ледяные горки. А для Львёнка есть специальные саночки.

(Дети катают Львёнка на игрушечных санках)

Рефлексия

В конце прогулки воспитатель собирает детей.

Воспитатель: Вам понравились игры со снегом? А тебе, Львенок, понравилось? Зимой можно очень весело проводить время, ведь еще есть лыжи, коньки, клюшки для зимнего хоккея. А теперь проверим, что произошло с нашим снежным шаром.

(Воспитатель с детьми проверяют, как замерз снежный шар, каким он стал крепким.)

Воспитатель: Львёнок, приезжай к нам ещё зимой, с нами тебе будет весело!