Конспект занятия "Государственная символика России и Белоруссии"

Государственное образовательное автономное учреждение

Амурской области

«Свободненская специальная (коррекционная) школа – интернат»

    Конспект занятия с детьми младшего школьного возраста

«Государственная символика

 России и Белоруссии»

Подготовила и провела:                                                                                                     воспитатель высшей квалификационной категории Иванова Елена Викторовна;

апрель 2018 г.

Конспект занятия с детьми младшего школьного возраста

«Государственная символика России и Белоруссии»

Цель: развитие познавательной активности детей, через ознакомление с культурой Белоруссии. Воспитание патриотических чувств за свою Родину.

Задачи:

1. Образовательные

- расширять представления детей о культуре других стран и народностей.

- знакомить с символикой Белоруссии.

2. Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к символике родной страны и иных стран и народностей.

3. Развивающие:

- развивать интерес к народному творчеству Белоруссии.

- развивать внимание, память;

- стимулировать познавательную активность детей.

Материалы и оборудование:

·        Изображение Российского герба и флага,

·        Изображение Белорусского герба и флага.

·        Аудиозапись гимнов  России и Белорусии.

·        Слайды (презентация) мастерской по изготовлению национальных поделок из соломки республики Беларусь.

·        Соломка (на каждого ребёнка, картон, клей)

·        Национальный Белорусский костюм.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках полукругом перед экраном.

На экран выведено изображение Российского герба.

Восп. Наш Российский герб очень древний символ. Изображение орла на Российском гербе можно было встретить ещё на памятниках эпохи Петра I. Орёл является символом борьбы добра со злом, символом защиты родного отечества.

Дети рассматривают изображение Российского герба. Идёт обсуждение.

Затем выводится изображение Российского флага. Дети проговариваю цвета флага.

Восп. Скажите, ребята, а Россия это единственная страна в мире?Или есть и другие страны.

Ответы детей. (называют известные им страны)

Основная часть.

Восп. Сегодня мы познакомимся со страной, которая называется Белоруссия. Она наш ближайший сосед и друг. Народ, живущий в Белоруссии, называют белорусами. 

Восп. Ребята, у Белоруссии, как и у любой другой страны тоже есть свой герб и флаг.

На экран выводится изображение Белорусского герба и флага.

Восп. Государственный герб Белоруссии представляет собой зелёный контур страна в золотых лучах солнца над зелёным шаром. Сверху контура расположена пятиконечная красная звезда. Герб обрамляет венок из золотых колосьев, переплетённых справа цветками клевера, слева – льна. Колосья обвиты красно –зелёной лентой, на которой снизу сделана надпись золотом - Республика Беларусь. Герб означает любовь народа к труду, его веру в справедливость.

А теперь посмотрите на флаг Белоруссии, чем он отличается от Российского.

Ответы детей. (отличается цветами, на Российском флаге нет орнамента)

Восп. Правильно. Флаг Белоруссии представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтально расположенных цветных полос6 верхней красного цвета и нижней зелёного. Красная полоса в 2 раза шире, чем зелёная. Около древка размещён красный на белом национальный белорусский орнамент.

Дети рассматривают изображения гербов и флагов России и Белоруссии, Обсуждают.

Восп. Ребята, а как называется столица России?

Ответы детей (Столица России - город Москва)

Восп. Столица есть в каждой стране. Вот и у Белоруссии есть своя столица. Это город Минск.

На экран выводятся слайды с видами города Минска

Восп. А ещё у каждой страны есть свой национальный гимн. Обычно гимн исполняют при проведении различных торжественных церемоний, в дни государственных праздников, в новогоднюю ночь. Гимн слушают стоя, отдавая дань уважения стране. Мужчины, при прослушивании гимна, снимают головные уборы. И сейчас я предлагаю вам послушать гимны России и Белоруссии.

Дети слушают аудиозапись гимнов России и Белоруссии (отрывки)

Восп. А вы заметили, что гимн Белоруссии исполняется на другом языке. Это белорусский язык. Обычно гимны исполняются на языке той страны, которой он принадлежит.

У народов России и Белоруссии есть что – то общее и в то же время много разного. У нас разный язык общения, разные флаг, герб, гимн. Разные народные традиции, быт, игры, сказки. Но об этом мы поговорим следующий раз. А сейчас я предлагаю вам сделать белорусскую национальную поделку из соломки. Но прежде чем начать работу давайте поприветствуем солнышко.

Динамическая пауза. «Солнышко»

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется.

(Хлопать в ладоши. Улыбаться)

Восп. Сегодня мы с вами сделаем аппликацию из соломки «Солнышко». Оно есть на гербе Белоруссии. Работа с соломкой очень ответственна. Это ломкий и хрупкий материал. Поэтому всё нужно делать аккуратно и бережно.

Дети выполняют аппликацию. Воспитатель следит за ходом работы, помогает при необходимости.

Заключительная часть.

- С какой страной мы с вами сегодня познакомились?

-Чем отличается герб и флаг России от герба и флага Белоруссии.

Обсуждение работ аппликации.

Входит второй воспитатель в национальном белорусском костюме.

Ребята, наши повара приготовила для нас угощение. Это продукция консервно – молочного комбината г. Рогачёв.  Сгущёное молоко.

Восп. В следующий раз мы с вами познакомимся с бытом и обычаями России и Белоруссии. А сейчас мы предлагаем вам попить чай с Рогачёвским сгущёным молоком.