Конспект занятия: Знакомство с
«Красной книгой»
Цель: Формирование у детей основы экологической культуры.
Задачи:
1. Знакомство детей с историей возникновения «Красной книги», с
какой целью она создана, с растениями и животными, занесенными в Красную книгу.
2. Уточнение представлений детей о единстве и взаимосвязи человека
и природы, о том, что в природе всё взаимосвязано.
3. Воспитание гуманного и ответственного отношения ко всему
живому; чувство милосердия; интереса к природе, проблемам ее охраны;
правильного поведения в природной среде.
Оборудование: , телеграмма от «Лесовичка»,
аудиозапись «Звуки леса», «Зверобика».
Картинка леса
Ход занятия:
I. Организационный момент
Психологическая гимнастика:
Мы в кружок все соберемся. (Дети встают в круг.)
Дружно всем мы улыбнемся
И пожелаем друг другу, друзья,
Хорошего, светлого, радостного дня.
Ребята, сегодня утором по дороге в наш детский сад я встретила
почтальона, который передал нам телеграмму от нашего друга Лесовичка. (показ
телеграммы почтальона) Послушайте, что написано в этой телеграмме? (чтение
телеграммы).
«Внимание! Внимание! У нас в лесу может случиться большая беда!
Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!
Что же нам делать тогда? О Красной Книге помните друзья всегда!»
Ребята как вы думаете, о какой беде нам пишет Лесовичок? (Могут
исчезнуть животные и растения.)
Почему это может произойти, как вы думаете? (Истребление животных,
уничтожение растений.)
О какой книге говорится в телеграмме Лесовичка? (О Красной.)
Как выдумаете, почему книгу назвали Красной? (цвет опасности.)
Правильно, красный цвет обозначает – опасность.
Посмотрите у меня в руках Красная книга – это сигнал SOS, который подают
нам растения и животные.
Ребята, сегодня я вам расскажу, о том, как появилась Красная
книга.
Ребята, скажите, вы были в лесу?
Что вы там видели? (Ответы детей.)
Вспомните, а какой там был воздух? (Ответы детей.)
Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим возле
дорог, дома? (Ответы детей.)
Почему? (потому, что в лесу много деревьев, они защищают нас от
пыли, грязного воздуха, от загазованности машин). Растения очищают воздух и
притягивают пыль.
Раз, два, три, четыре, пять – мы отправимся гулять.
А куда? Угадайте загадку, друзья.
«Мы отправимся туда, где зеленый лес, трава,
Для зверей, здесь дом родной,
А мы лишь гости здесь с тобой». (В лес)
Предлагаю вам отправиться в лес. (Звучит аудиозапись «Звуки леса»)
(картинка леса )
А вы знаете, кто в лесу живет? (Ответы детей)
II. Основная часть
Игра «Добрый лес»
- Я буду читать стихи и показывать движения, а вы повторяйте за
мной.
Добрый лес, старый лес. (широко разводим руки в стороны.)
Полон сказочных чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми
руками.)
Мы идём гулять сейчас и зовём с собою вас! (Ходьба.)
Ждут вас на лесной опушке птички, бабочки, зверюшки ! (Присесть,
медленно поднимаемся, повороты вправо-влево с вытянутыми руками.)
Паучок на паутинке, (Пальцами правой руки выполняем от плеча левой
руки перебирающие движения вниз.)
И кузнечик на травинке! (Пальцами левой руки выполняем от плеча
правой руки перебирающие движения вниз.)
Мышка, мышка, серое пальтишко. Мышка тихо идёт, в норку зёрнышко
несет. (Мягкий пружинистый шаг, спина слегка прогнута вперед, «лапки» перед
грудью.)
А за мышкой шёл медведь, да как начал он реветь: «У-у! У-у! Я
вразвалочку иду!». ( Руки полусогнутые в локтях. Ноги на ширине плеч.
Переступание с ноги на ногу. Раскачивание туловища из стороны в сторону).
А весёлые зайчата – длинноухие ребята – прыг да скок, прыг да
скок, через поле за лесок! (Прыжки, ладошки прижать к голове, изображая «ушки
на макушке».)
По тропинке мы гуляли, на полянке скакали, как прекрасен добрый
лес, полон сказочных чудес! (Прыжки. Широко разводим руки в стороны. Ходьба.)
Вот, мы с вами и оказались в лесу. Ребята расскажите, какую пользу
приносит лес? (Человек использует древесину для строительства.)
Правильно, люди используют природу, рубят леса, потому что им
нужна древесина, из них делают доски, чтобы строить дома, делать мебель.
А ведь лес – это дом для животных и растений. Поэтому они гибнут,
больше становится редких животных и растений в нашей стране. Задумались люди:
как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого
существа. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Ученые
решили издать Красную Книгу.
Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? (
Рассуждения детей).
Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Остановись,
оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы
пользуемся щедростью природы? Все только берем и берем.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
А если не будет цветов, деревьев, животных, нам хорошо будет жить
на нашей планете? (мы не услышим пение птиц, не будет красивых деревьев, цветов
и т. д.) А для того чтобы этого не случилось люди должны беречь природу.
(Просмотр иллюстраций из Красной книги).
На страницах Красной книги мы с вами увидели много животных. Я
предлагаю вам собрать животных с конструктора «Чудо соты»
Танец «Зверобика»
Посмотрите как красиво на лесной полянке. Что украшает её?
(Цветы.)
Вам хочется их сорвать? (Ответы детей.)
Представьте, если мы сорвём по одному цветку, что будет? (Цветы
могут уже совсем не вырасти, потому, что вы можете повредить им корешок.)
Правильно, ведь природу нужно охранять всегда. А какие мы знаем
правила охраны природы.
1. Ходить по тропинкам.
2. Не ломать ветки деревьев.
3. Не топтать цветы, травы.
4. Не кричать, не включать громко музыку.
5. Не разорять птичьи гнезда.
6. Не ловить насекомых, не рвать паутинки.
7. Не разрушать грибницы.
8. Не ловить мальков и лягушек.
9. Не разорять муравейники.
10. Не оставлять не затушенных костров.
А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным?
(Ответы детей).
Мы никогда не будем сами их обижать и не дадим их другим в обиду.
Расскажем всем знакомым о беззащитных животных, растениях и цветах. И тогда
наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для
всех растений.
Послушайте, какие красивые стихи написал об этом поэт Л. Дайнеко.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
III. Заключительная часть
А теперь пришла пора, возвратиться нам из леса друзья. По
тропинкам мы гуляли. (Ходьба по кругу. Останавливаются.)
Что интересного, вы на занятии узнали? (Ответы детей.)
Правильно, о Красной книге, вы узнали. А друзьями природе вы
стали? (Ответы детей.)
До свидания, добрый лес. Полон сказочных чудес! (Помахивание
рукой. Повороты вправо-влево с вытянутыми руками. Ходьба.)
Подружились мы с тобой, нам теперь пора домой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.