Дата:
____________________
Тема. Экскурсия в
природу «Красота осенней природы».
Цель: познакомить
детей с деревьями, кустарниками, травянистыми растениями, растущими в парке
возле школы; с изменениями в жизни растений и животных с приходом осени. Развивать
наблюдательность, мышление, речь; умение работать в группах; анализировать
увиденное и делать выводы.
Ход
занятия
1. Организация класса
Организованный выход на школьный двор.
2. Мотивация и целеполагание
- Сегодня мы с вами поговорим об осени, о тех
изменениях, которые происходят в природе, будем отгадывать загадки, почитаем
стихи, соберем самые красивые осенние листья. А для этого отправимся в школьный
парк.
- Как нужно вести себя в природе?
3. Актуализация опорных знаний.
- Ребята, кто из вас любит осень? Почему?
- Осень любили многие поэты и художники,
писатели. Они описывали тишину, спокойствие, умиротворенность, красоту и
неповторимость осеннего леса.
Минутка поэзии
Унылая пора!
Очей очарованье!
Приятна мне твоя
прощальная краса-
Люблю я пышное
природы увяданье,
В багрец и
золото одетые леса…
- Чьи это стихи?
- Осень - любимое время года А.С. Пушкина.
Давайте немного постоим молча. Насладимся красотой осеннего парка, его
запахами и звуками.
Приметы осени
- Ребята, посмотрите вокруг. Как красив
осенний парк!
- Изменилась ли природа с приходом осени?
- Какие произошли изменения в природе?
Назовите признаки осени.
4.Открытие нового знания
Проведение экскурсии
Загадки
Она под осень умирает,
И вновь весною оживает,
Коровам без неё беда,
Она их главная еда. (Трава)
Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (Дерево)
- Какие травянистые растения есть в парке?
- Какие деревья растут в парке?
- Какие кустарники вы видите?
- Чем отличаются деревья от кустарников и
трав?
Игра «Дерево, куст, трава»
Класс делится на три команды: первая
команда останавливается возле дерева, вторая – возле кустарника, а третья
находит травянистое растение.
Минутка сообразительности
Росло 4 березы, на каждой по 4 ветки, на
большой ветке 4 маленьких , на маленькой – по 4
яблока. Сколько яблок росло? ( Нисколько,
на берёзах яблоки не растут).
Работа в группах. Игра
«Чей листочек?»
- Соберите несколько опавших листочков. С
какого дерева они упали?
- Высушить листья и приготовить их для
уроков технологии.
Физкультминутка
«Мы листики осенние»
Мы листики осенние (Плавно покачиваясь)
На ветках мы сидим (Руки над головой)
Дунул ветер – полетели (Руки в сторону)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели (Присели)
Ветер снова побежал
И листочки все поднял (Плавное
покачивание рук)
Игра « Найди своё дерево»
- В парке растут разные деревья. Я
показываю плод , а вы должны найти это дерево.
- Жёлудь, каштан, шишка, крылатка.
5. Подведение итогов. Рефлексия.
- Где сегодня мы с вами побывали?
- Добились ли поставленных целей?
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные - рябине,
Фартук розовый - осине,
Зонтик жёлтый - тополям,
Фрукты осень дарит нам! (И. Винокуров)
- Посмотрите друг на друга. Что вам
подарила осень? (Румяные щёчки)
- Почему щёчки стали румяными? ( Свежий
воздух укрепляет здоровье).
Сбор природного материала.
Организованное возвращение в класс.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.