Технологическая карта пробного занятия
проведенного в 2 «Б» классе «Карамельки»
МБОУ СОШ №21
ГБПОУ РО «ШПК»
студенткой группы 4 «Д»
специальности 44.02.03/050148 Педагогика дополнительного
образования
Гаспарова Лиана Арарати
26 октября 2015 года
Снежкова Татьяна Владимировна
_____________________
Петрова Наталья
Владимировна ______________________
Оценка
_______________________
Технологическая
карта музыкального занятия «Дорога к доброте» 2 класс
Целевой компонент
|
Тема занятия
|
Дорога к доброте
|
Педагогическая цель
|
формирование представлений о доброте и зле через
музыкальное восприятие
|
Планируемые результаты
|
Личностные:
-формирование эстетических потребностей, ценностей и
чувств;
Метапредметные:
Коммуникативные:
признавать возможность существования различных точек
зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою
точку зрения и оценку событий
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством
учета интересов сторон и сотрудничества
Регулятивные:
•овладение способностью принимать и сохранять цели и
задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
•освоение способов решения проблем творческого и
поискового характера;
Познавательные:
•овладение начальными сведениями о сущности и особенностях
объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных,
культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного
учебного предмета;
•овладение базовыми предметными и межпредметными
понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и
процессами.
|
Инструментальный компонент
|
Тип занятия
|
Комбинированное занятие
|
Формы, методы,
приемы
|
Методы обучения: Размышления о музыке, анализ музыки, создания
композиции, музыкального обобщения, беседа с элементами сравнения;
демонстрационно-иллюстративный метод эвристический, рефлексия, эмоционального
воздействия, художественного контекста, создание ситуации успеха в учении,
разъяснение
|
Образовательные
ресурсы
|
ТСО
|
План занятия:
Приветствие
Слушание песни «Дорогою добра» 2 мин
Беседа 1 мин
Чтение стихотворения о доброте 1 мин
Беседа о доброте и зле 3 мин
Чтение и разбор пословиц 3 мин
Физминутка 1мин
Слушание песни Барбарики «Доброта» 2 мин
Загадки 2мин
Разучивание 1 куплета песни «Если добрый ты» 10 мин
Прощание
Технологическая карта занятия:
Приветствие. Здравствуйте, ребята!
Садитесь. Сегодня я проведу с вами очередное занятие музыкального кружка
«Смешарики». Напоминаю меня зовут Анастасия Николаевна.
Педагог: Я приглашаю вас
совершить вместе со мной путешествие, где нас ждут игры, песни, танцы…А вот по
какой дороге мы с вами отправимся нам подскажет песня. О чём она?
Звучит песня (дорогою добра).
Педагог: Вы послушали песню. О
чём она?
Дети: (о добре, о друзьях…..)
Педагог: Правильно. Но мы с вами
не просто будем говорить о доброте, а совершим путешествие по дороге добра.
Доброта. Какое старое слово, но такое нужное, хорошее.
Ребята, а что такое доброта.?
Дети: Это не обижать слабых,
маленьких детей, сверстников, не говорить плохих слов, уступать взрослым
место в автобусе, здороваться всегда, на злость отвечать по-доброму, чтобы злой
человек превратился в доброго.
Педагог : Да, ребята ,это когда
человек умеет отдавать свою любовь, заботу, ласку и нежность другим людям и
ничего не требуя в замен.
Итак, отправляемся в путь! Что же нам взять с собой? Давайте
я вам подскажу: добрые слова, добрые поступки, добрые мысли, хорошее
настроение, добрых друзей и добрые песни.
Педагог: Я думаю, вы согласитесь
со мной, что верная спутница доброты – это улыбка. Она такая добрая, ласковая,
приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с
улыбкой.
На экране стихотворение, кто из вас прочтет его
выразительно?
Чтоб не хмурится с утра ,
Нам поможет доброта.
Вот давайте повернемся
И друг другу улыбнёмся.
Дети улыбаются друг другу.
Педагог: Хоть я и сказала
«отправимся», но на самом деле мы уже давно идем по этой дороге. Кто ответит,
когда мы начали это путешествие?
Дети: Когда родились.
Педагог: Верно. Вспомните,
пожалуйста, как вас ласково называли родители по имени, когда вы были маленькими.
Дети: Анечка, Сашенька.
Педагог: А что вы при этом
чувствовали?
Дети: доброту, тепло
Педагог: Подумайте, а если бы вас
точно так же называли и другие люди, приятно бы вам было? (Да.)
Значит, прежде чем обратиться к человеку, мы должны
подумать, как лучше это сделать. А лучше - это обратиться по ... (Имени.)
Педагог: Ребята, как вы думаете,
легко ли быть по-настоящему добрым?
Дети : Нелегко
Педагог: Как вы думаете, можно
ли заставить человека быть добрым? Можно ли стать добрым на время?
Дети : Нельзя.
Педагог: Никому не нравятся
люди, совершающие плохие поступки. Хорошие поступки говорят о том, что человек
хороший. Надо стремиться всегда и во всем быть полезным людям.
Педагог: Но добру нелегко, ему
часто приходится бороться со злом. Даже в сказках, которые сочиняли в давние
времена, добро и зло были рядом. Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да
Педагог: Конечно, вы все знаете,
что в сказках встречаются добрые и злые герои. Ребята, а что такое зло?
Зло - это когда сильный обижает слабого.
А сейчас давайте вспомним сказочных героев назовем, тех кто
творил добро.
Педагог: В конце-концов
добрые-молодцы и красны -девицы, добрые волшебники побеждали зло. Наш мудрый
народ сочинил множество пословиц и поговорок о добре, доброте и добрых людях.
Давайте откроем наш сундучок мудрости и прочитаем эти пословицы.
- Добро век не
забудется.
- Доброе слово и кошке приятно.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Что желаешь самому себе, того же желай и другим.
- За добро добром платят.
- Добра желаешь – добро и делай.
- Добрый человек добру учит.
- Думай всегда о хорошем ,плохое на ум не пойдет.
Педагог: ребята, а как вы
понимаете эти пословицы?
Дети: ответы детей. Доброта – это стремление человека сделать счастливыми
других. Она не требует наград, если сделал добро – забудь, а если получил от
других, то помни.
Физминутка
Поиграем в игру "Будь внимательным".Какие
волшебные слова вы знаете? Если услышали волшебное
слово, то выполняете просьбу, если нет - то не выполняете.
Встаньте, пожалуйста.
Поднимите руки.
Поднимите, пожалуйста, руки.
Будьте добры опустите руки.
Поднимите, пожалуйста, правую руку.
Опустите, пожалуйста, правую руку.
Похлопайте.
Будьте добры, хлопните 3 раза.
Тихонько сядьте.
Тихонько сядьте, пожалуйста.
Доброта окружает на повсюду, и конечно же она есть в песнях.
Так и у известной группы «Барбарики» есть такая песня, сейчас мы с вами ее
прослушаем и ответим на вопросы: какова песня по настроению, что хотел автор
выразить этой песней?
Слушание песни Барбарики «Доброта»
Дети: ответы детей
Педагог: слово доброта звучит повсюду
и как его само, так и его значение мы можем услышать в загадках. Я предлагаю
разгадать эти загадки. Они
особенные. Если сама загадка учит добру и вежливости, то в ответ на неё надо
хором сказать: "Это я, это я, это все мои друзья". А если нет, то
промолчать .И вот в чем трудности - эти слова надо говорить не на каждую
загадку. Если загадка с подвохом - надо промолчать.
- Ребята, слушайте внимательно!
1. Кто из вас, проснувшись, бодро "С добрым
утром!" - скажет твердо?
2. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
3. У кого из вас в порядке игрушки, книжки и тетрадки?
4. Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
5. Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго
"спасибо"?
6. Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?
Педагог: молодцы ребята, вы
хорошо разбираетесь в добрых поступках и можете отличить их от плохих. Как мы
уже говорили, что в музыке мы тоже можем слышать доброту, о которой говорят
всегда и везде, дома, в школе, в кино, и конечно же в мультфильмах. Ребята, послушайте
песню, и подумайте из какого она мультфильма и кто ее исполняет?
Слушание песни «Если добрый ты»
Дети: ответы детей
Педагог: а теперь когда мы точно знаем, что такое доброта мы
разучим 1 куплет песни «Если добрый ты».
Разучивание 1 куплет песни «Если добрый ты»
Дождик
босиком по земле прошел,
Клены по
плечам хлопал,
Если ясный
день – это хорошо,
А когда
наоборот – плохо.
Если ясный
день – это хорошо,
А когда
наоборот – плохо.
Слышно как
звенят в небе высоко
Солнечных
лучей струны,
Если
добрый ты, то всегда легко,
А когда
наоборот – трудно.
Если
добрый ты, то всегда легко,
А когда
наоборот – трудно.
С каждым
поделись радостью своей,
Рассыпая
смех звучно,
Если песни
петь, с ними веселей,
А когда
наоборот – скучно.
Если песни
петь, с ними веселей,
А когда
наоборот – скучно.
Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека
ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Пусть в
вашей жизни будет как можно больше добра.
До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.