Конспект занятия на тему " Мы во вселенной"

Планирование воспитательно-образовательной работы на 04 апреля (понедельник) 2016года

Тема:   «Мы во вселенной»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей			Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными партнёрами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Приём детей осмотр. Беседа с детьми о космосе.                  Цель: сформировать у детей понятия «космос», «Вселенная».               Утренняя гимнастика. Завтрак.	«Какой предмет лишний» Цель:   учить классифицировать предметы и явления по принципу связи с определенными сезонами. (Даша Б, Максим)		Настольно-печатные игры. Цель: поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.			Индивидуальные беседы с родителями, консультирование родителей.
Организованная образовательная деятельность	Познавательное развитие (ФЭМП) Сравнивание предметов по величине (закрепление). Цель: продолжать сравнивать предметы по величине. Развивать воображение. (Новикова №27 с.85)
	Физическая культура .  Задачи: Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при повышенной опоре.
Прогулка	Наблюдение за погодой. Цель: предложить детям охарактеризовать состояние погоды, обратить внимание на то, как много вокруг света и солнца. П/и «Лохматый пес». Цель: упражнять детей в беге, учить осознанно выполнять правила игры.		Игровое упражнение « Пройди- не упади» Цель: упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить сохранять равновесие. (Вика И, Саша Л)		Помощь в уборке участка.                    Цель: Учить детей оказывать посильную помощь.
Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.		Продолжать учить детей следить за своей одеждой, складывать на стульчик.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке .Цель: формировать представления о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению. Рассматривание иллюстраций «Космонавты». Цель: закреплять знания детей о космонавтах.		«Что изменилось?»        Цель: учить рассказывать о том, что изменилось. (Миша М, Роза.)		«Танцы на луне» под детские песни. Цель: формировать умение детей выполнять танцевальные движения, развивать общую моторику.
Прогулка	Трудовая деятельность: уборка инвентаря после игр. Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы. Подвижные игры: «Кот Васька» Цель: развитие внимания, ловкости. «Гуси-гуси». Цели: учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному; развивать точность, быстроту, ловкость.					Консультации по запросам родителей.
Возвращение с прогулки.               Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.

                           Планирование воспитательно-образовательной работы на 05 апреля (вторник) 2016года

Тема:   «Мы во вселенной»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей		Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными партнёрами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро Завтрак	Приём детей осмотр. Беседа с детьми «Полет первого человека в космос» Цель:   Рассматривание портретов первых космонавтов.        Утренняя гимнастика. Завтрак. Подготовка к занятиям.	«Подбери слово»               Цель:  развивать сообразительность, умение подбирать нужные слова по смыслу слова. (Алиса, Вероника)		Самостоятельная игровая деятельность детей, сюжетные игры  (выбор игр детьми  по интересам).		Индивидуальные беседы с родителями, консультирование родителей.
Организованная образовательная деятельность	Музыка.  По плану специалиста
	Рисование Тема: «Мое любимое солнышко». Цель:   Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять          усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания.
Прогулка	Наблюдение за снежным покровом в апреле. Цель: продолжать знакомить детей с приметами весны, обратить внимание что снега осталось мало,он сохраняется только в тени.		«Запускаем ракету в космос»                            Цель:   упражнять в подбрасывании и ловле мяча двумя руками. (Марк, Катя)
Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.		Продолжать учить детей следить за своей одеждой, складывать на стульчик.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Работа в уголке сенсорного развития: опыт «Свойства предметов» . Цель :познакомить детей с такими свойствами материалов, как твердость и мягкость.		Лабиринт»                     Цель:    развитие глазодвигательных функций, координации глаза. (Миша М, Роза.)		Сюжетно-ролевая игра         «Кукла Катя заболела» Цель:  Продолжать учить детей переносить в игру бытовые сценки. Формировать желание и побуждать к использованию игрушек—заместителей.
Прогулка	. Трудовая деятельность: уборка инвентаря  после игр. Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы. Подвижные игры: «Воробышки-пташки». Цель: учить детей быть внимательными, упражнять в умении действовать по сигналу. «Все захлопали в ладоши». Цели: учить выполнять действия согласно указанию воспитателя.					Консультации по запросам родителей.
Возвращение с прогулки.               Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.

                                    Планирование воспитательно-образовательной работы на 06 апреля (среда) 2016года

Тема:   «Мы во вселенной»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей			Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными партнёрами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Приём детей осмотр. Беседа с детьми о «Белка и Стрелка в космосе»                Цель:   воспитывать интерес к познанию Вселенной. Речевое развитие:       Г.Т. Черненко «Как человек полетел в космос» Утренняя гимнастика. Завтрак.	«Наложи силуэт на контур» Цель: Учить соотносить  силуэтное и контурное  изображения. (Аня, Марк)		Строительные игры. Цель:   учить анализировать образец постройки (выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме), создавать постройки соразмерными с имеющимися игрушками.			Индивидуальные беседы с родителями, консультирование родителей.
Организованная образовательная деятельность	Развитие речи Тема: Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка». Цель: познакомить детей с  русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картинку и рассказывать о        том, что на ней изображено. (Гербова В.В  №3 с.73)
	Физическая культура Задачи. Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать упражнениях с мячом.
Прогулка	Наблюдение за деревьями  в апреле. Цель:   предложить детям рассмотреть отмеченные ими ветви деревьев, выяснить и рассказать, какие изменения произошли с ними.		«По ровненькой дорожке» Цели: учить ходить по невысокому буму; спрыгивать, сгибая ноги в коленях. (Саша Л, Максим)		Выносной материал Куклы, одетые по сезону, лопатки
Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.		Продолжать учить детей следить за своей одеждой, складывать вещи
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Речевое развитие:          Р. Алдонина «Звезды»		«Вложи в прорези фигурки» Цель: развитие глазодвигательной функции. (Алиса, Ваня П)		Сюжетно-ролевые игры: игры по выбору детей.
Прогулка	Трудовая деятельность: Подметание веранды.  Цель: учить правильно пользоваться веничками. Подвижные игры: «Самолеты в небе». Цель:  упражнять детей в беге с изменением темпа движения, повышать двигательную активность  детей. «Кто дальше?». Цель:  учить детей выполнять метание мяча на дальность, совершенствовать технику выполнения движений. Развивать силу, меткость, ловкость, подвижность суставов рук.					Консультации по запросам родителей.
Возвращение с прогулки.               Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей

                               Планирование воспитательно-образовательной работы на 07 апреля (четверг) 2016года

Тема:   «Мы во вселенной»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей			Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными партнёрами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Приём детей осмотр. Беседа с детьми о звезде которая ближе всего?                     Цель:  дать понятие Солнце – это звезда. Она считается самой близкой к нам звездой во Вселенной. Солнце – шар, оно даёт нашей планете свет и тепло, без него не было бы жизни на Земле.    Речевое  развитие:  Г. Бойко «Солнышко»     Утренняя гимнастика Завтрак	«Лото малышам»               Цель:  Учить называть предметы, нарисованные на картинке. (Катя, Даша Б)		Рисование в изо уголке			Индивидуальные беседы с родителями, консультирование родителей.
Организованная образовательная деятельность	Познавательное развитие (ФЦКМ)  Тема: «Земля – наш дом во Вселенной». Цель:   сформировать у детей понятия «космос», «космическое пространство», «звезды», «планеты», «кометы». Рассказать о том, как люди мечтали и мечтают покорить космос. (О.А. Скоролупова  «Занятия с детьми дошкольного возраста «Покорение космоса» стр.12)
	Физическая культура (улица).  Прыжки «Через канавку». На полу на противоположных сторонах зала из шнуров выложено по 4–5 «канавок» (ширина 30 см), одна параллельно другой. Дети двумя колоннами выполняют прыжки на двух ногах из «канавки» в «канавку отталкиваются ногами от пола, используя взмах рук, и приземляются на полусогнутые ноги. Упражнение повторяется 2–3 раза. Подвижная игра «Тишина». Ходьба в колонне по одному в обход площадки за воспитателем и вместе говорят: Тишина у пруда, Не колышется трава. Не шумите, камыши, Засыпайте, малыши. По окончании стихотворения дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько воспитатель произносит громко: «Ква-ква-ква!» – и поясняет, что лягушки разбудили ребят, и они проснулись, поднялись
Прогулка	Наблюдение определение погоды по приметам. Цель:  учить самостоятельно определять погоду и показывать  ее влияние на растительный и животный мир.		«Кто сделает больше прыжков?» Цели:   учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.(Марк,Катя)		Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности. Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.
Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.		Продолжать учить детей следить за своей одеждой, складывать на стульчик.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Речевое развитие:         Чтение по выбору детей. ИГРЫ С ПСИХОЛОГОМ.		«Собери из частей целое»  Цель: Развитие восприятие предметных изображений, цветовосприятия. (Ваня О, Аня.)		. Сюжетно-ролевая  игра: «Космонавты»: сюжет «Готовимся к полету». Цель:  развитие умения взаимодействовать в коллективной игре.
Прогулка	Трудовая деятельность: Удаление поврежденных и сухих веток. Цель: воспитывать любовь, заботливое отношение к природе. Подвижные игры: «Горелки». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу вос­питателя. «Кто дальше?». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигналы воспи­тателя.					Консультации по запросам родителей.
Возвращение с прогулки.               Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей

                                  Планирование воспитательно-образовательной работы на 08 апреля (пятница) 2016года

Тема:   «Мы во вселенной»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей			Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными партнёрами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Приём детей осмотр. Беседа с детьми о празднике «День космонавтики». Цель: воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете.     Речевое развитие:      Г.Т. Черненко «Как человек полетел в космос» Завтрак.             Подготовка к занятиям.	«Заколдованные фигуры» Цель: развитие зрительного восприятия, мыслительных способностей, развитие цветовосприятия, развитие связно речи. (Даша, Вероника.)		Игры в игровой зоне			Индивидуальные беседы с родителями, консультирование родителей.
Организованная образовательная деятельность	Музыка по плану специалиста
	Аппликация. Тема «Ракета» Цель: учить детей составлять изображение ракеты из готовых форм (квадрата, треугольника, кругов разных размеров), закрепить навык наклеивания готовых форм.
Прогулка	Наблюдение за ветром. Цель: расширить представление о неживой природе – ветре, учить детей определять направление ветра.		«Солнечные зайчики». Цель: уточнять направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения – подгрупповое. (Марк,Катя)		Выносной материал Лопатки, эмблемы для подвижной игры, ленточки, санки для кукол
Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.		Продолжать учить детей следить за своей одеждой, складывать вещи на стульчик.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.   Речевое развитие:         О.Емельянова «Галактика»		«Сутки»                              Цель:  закреплять знания о частях суток и их последовательности. (Аня,Максим)		Настольно-печатные игры                      «Парные картинки», «Домино», «Пазлы» - Цель:  воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам.
Прогулка	Трудовая деятельность: Приведение в порядок участка. Цель: приучать к аккуратности. Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль». Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Сбей кегли». (3—5 кеглей и 1 шар).Цель: учить правилам очередности в игре.					Консультации по запросам родителей.
Возвращение с прогулки.               Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания Игры по желанию детей.