Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшей группы «Животные в зимнее время»

Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшей группы «Животные в зимнее время»

Программное содержание

Задачи

Образовательная

Уточнить и расширить представления детей об образе жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, медведь, лось, еж) зимой.

Развивающая

Продолжать развивать внимание

- Обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания пищи

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций диких и домашних животных, беседа

Материалы и оборудование

Карточки с изображениями зверей (белка, заяц, волк. Изображения питания зверей (кора деревьев, ветки, грибы, , Карточки с изображением диких и домашних животных

Методика проведения

Этапы Содержание Примечание

Вводная часть

Воспитатель: Ребята , вы слышите? Кто-то стучится

Ребята ,посмотрите, к нам в гости к ним пришел Незнайка.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с

Дети: Здравствуй Незнайка

Незнайка: Здравствует ребята

Стук в дверь, заходит Незнайка

Основная часть

Воспитатель: Незнайка, а что у тебя в руках?

Незнайка: картинки с изображениями животных

Незнайка. Эти животные живут в лесу, но сейчас очень холодно — зима. Наверное, и им тоже холодно, голодно, вот я и решил забрать их домой: буду ухаживать за ними, кормить.

Воспитатель: Дети, разве можно взять этих животных домой?

Дети. Нет, нельзя. Им нужна свобода, и в любую пору года они находят себе пищу и не мерзнут.

Воспитатель: Ребята, вы так хорошо и быстро говорили, что Незнайка не понял, почему же зверям в лесу лучше. Давайте сядем на стульчики и расскажем ему все-все о том, как зимуют звери.

Загадка:

Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет.

Незнайка. Этого зверя я знаю. Летом в лесу много раз видел. Зимой ведь для нее пищи нет, надо о ней позаботиться, домой взять и покормить, а лучше до весны спать уложить.

Воспитатель: Можно ли так поступить с белкой?

Дети: Нет.

Воспитатель: Где белка живет?

Дети: в Дупле

Воспитатель: Правильно, белка прыгает с дерева на дерево, находит дупло, утепляет его, живет в нем.

Чем питается?

Дети: С осени запасает орешки, грибы

Как спасется от врагов?

Дети Она умеет быстро перебираться с дерева на дерево — это ее и спасает

Незнайка. Ладно, белку я оставлю в лесу. А вот эту зверушку я обязательно возьму домой: он такой маленький, любой его обидит.

Воспитатель: Ребята послушайте и отгадайте загадку

Загадка.

Зимой белый,

летом серый.

Дети: заяц

Воспитатель: Правильно, это заяц

Как заяц готовится к зиме?

Дети: Меняет шерсть, цвет, линяет.

Чем заяц питается?

Дети: кора деревьев, ветки

Есть ли у зайца враги? Кто ?

Дети: да Лиса, волк,

Воспитатель: Как он от них спасается?

Дети: спасают быстрые ноги, цвет шерсти.

Незнайка. Ладно, я все понял и зайчика тоже оставлю в лесу, не буду брать домой. А кто же еще питается корой

Воспитатель: Ребята, вы наверное устали, давайте отдохнем

Физминутка "У Оленя дом большой"

У оленя дом большой,

(Руки над головой – изображаем крышу дома.

Он сидит, глядит в окошко.

Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую.

Зайка по полю бежит,

Бег на месте.

В дверь к нему стучит:

Топот ногами, руки на поясе.

«Тук-тук, дверь открой,

Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой.

Там в лесу охотник злой».

Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево.

«Зайка, зайка, забегай!

Зазывание движения рукой.

Лапку мне давай».

Протягиваем руки с открытой ладонью)

Воспитатель: Вам понравилась зарядка?

Дети: да

Незнайка. Ребята, а какие еще животные живут в лесу?

Дети: Медведь, лиса, волк, крот

Воспитатель: правильно, а кто мне расскажет как готовится к зиме заяц?

Дети: меняет шубу с серой на белую

Воспитатель: А медведь?

Дети: медведь ложится в спячку и спит до весны

Воспитатель: молодцы ребята, а вы знаете как готовится к зиме лиса?

Лиса к осени уже вырастила своих лисяток., поэтому она не сидит в норе. Но если опасность угрожает, то лиса бежит в свой дом и прячется. Нора у лисы на опушке леса на холме, чтобы лиса могла видеть лес со всех сторон. Лиса очень умная, она никогда не бежит сразу к норе, сначала делает петлю, чтобы запутать свои следы, а потом уже прячется в норе.

Лиса – хищник, она зимой не спит и запасов на зиму не делает, как и волк.

Но вот шубку к зиме и лиса, и волк готовят. Шерсть у них, как и у всех зверей, отрастает и становится очень теплой и пушистой, чтобы зимой не было холодно.

Воспитатель: Молодцы, теперь Незнайка знает, какие животные живут в лесу

А как можно назвать животных живущих в лесу?

Дети: Дикие животные

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам поиграть в игру "Четвертый лишний"

Я буду показывать вам животных ,а вы должны мне сказать, какое это животное дикое или домашнее

(Волк, заяц, корова, курица, гусь, лиса, белка, медведь, кот, собака, свинья, крот)

Воспитатель: Молодцы, справились. Вам понравилась эта игра?

Дети: Да

Дети рассматриваю картинки

(белка, заяц, волк, медведь, лось, еж).

Дети садятся на стульчики

Загадываю загадку

Показываю изображение белки в зимнем лесу рядом с дуплом

Беседую с детьми

По ходу вопросов показываю изображения с

ответами

Загадываю загадку

Показываю изображение зайца объедающего кору дерева

Беседую с детьми

Провожу физкультминутку

По ходу стихотворения дети имитируют движения

Беседую с детьми

Детям показываю картинки с изображением диких и домашних животных дети определяют, в какую группу их отнести

Заключительная часть

Незнайка: Ребята, теперь я понял, что в лесу живут дикие животные и их нельзя брать домой.

За то что вы мне помогли разобраться в этом я хочу подарить вам Вот эти раскраски с животными.

А сейчас мне пора возвращаться домой. До свидания ребята, до новых встреч

Дети: до свидания Незнайка

Незнайка благодарит детей и дарит раскраски

Дети прощаются с Незнайкой