Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе

                                                             Документ, вложенный в данный файл, заверяю.

                                                                             Зам. Зав по ВМР______________ Тарасова И.М.

Конспект открытого  занятия по грамоте "Страна Грамматики" в подготовительной группе.

Воспитатель Калинина Ольга Михайловна.

Цель: Закрепление знаний, умений и навыков по разделу «Обучение грамоте».

Задачи:

Образовательные: Проверить усвоенные детьми знания, умения и навыки, сформированные на занятиях по обучению грамоте;

Речевые: Упражнять в дифференциации изученных звуков; упражнять в звуковом анализе слова; выявить уровень овладения навыком чтения; закреплять обобщающие понятия; обогащать словарный запас детей;

Развивающие: закрепить умение работать с заданиями;

Воспитательные: воспитывать умение слушать товарищей, не перебивать друг друга.

В.  Ребята, сегодня утром я нашла конверт с письмом, как вы думаете, кому оно адресовано? Правильно, это письмо для нас. Хотите узнать , что в нем написано?

"Дорогие ребята, пишут вам жители страны Грамматики, мы узнали, что вы уже выросли и скоро пойдете в школу. Помогите нам, пожалуйста, у нас случилась беда. Злая колдунья Клякса заколдовала нашу страну. Все жители в ней перепутались и поссорились. Если не вернуть все на свои места, то все дети на земле останутся безграмотными и не научатся писать и читать. Чтобы нам помочь и прогнать злую колдунью надо выполнить 4 её задания."

в. Ну что ребята, поможем жителям  волшебной страны, прогоним злую колдунью ведь вы умные и грамотные дети.

В. Но с начала,  вам нужно вспомнить и рассказать все, что вы знаете о звуках и буквах. Готовы?

В. Что такое буквы? Чем они отличаются от звуков? Ответы детей.(звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем, видим и т.д.)

 Какими  бывают звуки? Ответы детей. (гласные и согласные: твердые и мягкие, звонкие и глухие).

В. В. Молодцы.

В. Какие гласные звуки мы с вами уже знаем, назовите их. С какими согласными звуками мы уже познакомились, назовите их. Чем согласные звуки отличаются от гласных? Молодцы, справились с первым  заданием.

В. Первое задание называется «Потерянная буква».  Посмотрите, у вас есть карточки со словами, но одну букву злая Клякса украла и перепутала, вам надо найти нужную букву, что бы получилось слово.  (МО-КА,Г-ОМ,ЛА-А.)

М О – К А

Г - ОМ

Л А - А

Какие слова получились у вас. Какую букву вы вставили? Назовите звук. Расскажите всё,  что вы знаете  об этом звуке. Молодцы, с первым  заданием справились. Смотрите, а здесь клякса исчезла.

В.Попробуем выполнить второе задание. Ребята, злая Клякса в стране Грамматики перепутала все слоги и теперь жители этой страны не могут собрать их в слова, давайте поможем им. Для этого нам надо сначала прочитать слоги, а потом составить из них слова. Попробуем? Отлично и с этим заданием справились.

СО	БО	РО
РА	БА	НЫ
ТЫ	ЗУ	КА
БЫ	ЛИ	БИ

(Собака, сорока, бараны, барабаны, соты, боты, зубы, были, били, бобы)

В.  Отлично, и с этим заданием справились. Что же дальше? Загадка, отгадаете? Нужно составить отгадку и сделать звуковой анализ слова. Справимся?

                                                 Носит бабка снежную шапку

Каменные бока закутаны в облака.

                                                                                                         (Гора)

                                                  Хвост пушистый, мех золотистый

                                                  В лесу живёт, кур крадет.

                                                                                                        (Лиса)

В. И последнее задание, самое трудное. У вас на листочках нарисованы картинки, нужно сосчитать количество звуков в слове и написать соответствующую цифру. (Роза, машина, дом, ложка)

в. Проверяем, правильно ли справились с этим заданием. Смотрите, Клякса совсем исчезла, мы прогнали её. А за это жители страны Грамматики говорят (Спасибо) и дарят вам новую интересную книгу.