Конспект занятия по художественной литературе на тему «Почему кот моется после еды».

Ортанғы тобындағы «А» ұйымдастырылған оқу қызметінің конспекты.

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе «А».

Өткізу күні / Дата проведения: 16.11.2020.

Тәрбиеші / Воспитатель:

Білім беру саласы /Образовательная область: «Коммуникация».

Пән / Предмет: «Художественная литература».

Өтпелі тақырып / Сквозная тема: «Мир дикой природы».

Тақырыбы / Тема: «Почему кот моется после еды».

Мақсаттары / Цели:

1.Тәрбиелик-воспитательная: воспитание интереса к народной сказке.

Познакомить с иллюстрациями к сказке

2.Дамытушылық- развивающая: развитие эмоциональной отзывчивости на произведение устного народного творчества.

3.Оқыту-обучающая: понимание  поведения  героев, давать  простую  характеристику  их поступкам и поведению. 

 Педагогикалық технологиялар / Пед.технологии: здоровьесберегающие, игровые, личностно –ориентированные, предметно –развивающая технология коллективного способа обучения, социально –психологического благополучия ребенка, ИКТ.

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: иллюстрации со сказочными героями  «Почему кот моется после еды».

Билингвалдық компонент/ Билингвальный  компонент: мысық-кот, торғай-воробей.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы.

1.Ұйымдастырушылық кезеңі / Организационный момент.

-Здравствуйте ребята!

Послушайте стихотворение:

Что задумал Васька рыжий?
То как тень ползёт по крыше,
То на брюхо припадёт...
К воробью крадётся кот.
Подползает тише мыши.
Воробей: «Чирик!» - и с крыши.

Рыжий кот прищурил глазки
И ушёл... Просить колбаски.

-Про кого мы сегодня будем говорить, догадались?

-Правильно дети. А вы знаете почему коты моются после еды? Именно после еды, а не до?

-Для вас будет задание. Сейчас я прочитаю сказку, а вы слушайте внимательно и подумайте, какое можно дать название этой сказке.

2.Негізі бөлемі / Основная часть.

Рассказывание Литовской сказки «Почему кот моется после еды».

Литовская сказка «Почему кот моется после еды»

Однажды залетел воробей на крестьянский двор и стал клевать зерно. Прыгает воробей по траве, зёрнышко за зёрнышком подбирает, а хозяйский кот на него из-за угла посматривает.

Смотрел кот, смотрел да как прыгнет на воробья! Схватил его за крыло и говорит:

— Неплохо я сейчас позавтракаю!

— Что вы, что вы, пан кот! — зачирикал воробей. — Неужели вы собираетесь меня съесть?

— А что мне, любоваться тобой, что ли? — фыркнул кот и приготовился свернуть воробью голову.

— Да постыдитесь же, пан кот! — опять зачирикал воробей. — Ведь вы забыли умыться! А разве вы не знаете, что и хозяин ваш, и хозяйка, и все люди на свете сначала моются, а потом завтракают?

— И то правда! — сказал кот и поднял лапу, чтобы хорошенько потереть себе мордочку.

А воробей недолго думая прыг в сторону! Взмахнул крыльями и улетел.

Очень рассердился кот.

— Ну нет, теперь уж меня не обманешь! — сказал он. — Пусть люди делают, как знают, а я сначала буду завтракать, потом умываться.

С тех пор все коты на свете моются после еды.

Обсуждение произведения:

-Ребята, о ком говорится в сказке?

-А теперь ответьте мне на вопросы

-Кто прилетел на крестьянский двор?

-Кто подсматривал за воробьем из-за угла?

-Что сделал кот?

-Что кот при этом сказал?

-Что придумал воробей, чтобы спасти свою жизнь?

-Поверил ли ему кот?

-Что он сделал?

-Что дальше случилось с воробьем?

 -Каким оказался воробей?

-Вспомните эмоциональное состояние героев сказки. Каким воробей был сначала?

-Что он почувствовал, когда его схватил кот?

-Покажите как он испугался

- Кот сначала был возмущенным, затем — удивленным, а потом сердитым. Покажите кота.

-Молодцы! А теперь вспомните, какое было задание перед прочтением сказки?

-Придумали?

-Какие же названия можно дать этой сказке?

Физминутка: «Кот».

-Ребята, вставайте все в круг, сейчас бы попробуем превратиться в котов.
Кот Антипка жил у нас.
Он вставал с лежанки в час.
В два на кухне крал сосиски,
В три сметану ел из миски.

Он в четыре умывался.

В пять по коврику катался.
В шесть тащил сельдей из кадки.
В семь играл с мышами в прятки.
В восемь хитро щурил глазки.
В девять ел и слушал сказки.

В десять шел к лежанке спать,
Потому что в час вставать.

3.Қорытынды / Итоговая часть.

Игра «Доскажи словечко»

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…. СПАСИБО.

Зазеленеет старый пень, когда услышит …… ДОБРЫЙ ДЕНЬ.

Когда нас бранят за шалости, мы говорим…. ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.

Закончились наши задания, мы скажем гостям…… ДО СВИДАНИЯ