Конспект занятия по логопедии

Тема: «Звуки (ш),(ж),(с),(з).

1.Учить детей дифференцировать на слух звуки .

2.Закрепить правильную артикуляцию при произношении звуков.

3.Работать над развитием Ф.Ф.С.

Материалы: картинки с изображением ежика, мишутки, зайчонка, жирафа ,тетради,

карандаши.

Ход занятия:

1.Психогимнастика.

-Изобразите Зайчишку –трусишку, храброго ежонка Тишку ,хитрую лисоньку.

2.Сообщение темы занятий.

-Сегодня на занятии мы будем повторять  звуки ……….. и сочинять сказку  про ежонка-путешественника и его друзей.

3.Сравнение звуков по артикуляционным и  акустическим признакам  признакам.

4.Произношение звуков в словах и словосочетаниях.

Развитие фонематического восприятия (выставляется изображение зверят)

Жил-был ежонок Тишка .Однажды он получил телеграмму: »Ждем в гости –ираф».

-Какой звук пропущен в этом слове?(ж)

-От кого телеграмма?(от жирафа)

-Ежонок пригласил в путешествие своих друзей ,а кого угадайте сами :ку-зай ,ку-миш, ли-оньку.

-Сели они все в воздушный шар и полетели.

5.Пальчиковая гимнастика.

 6.Произношение звуков (ш),(ж),(с),(з) в предложениях.

-Ребята ,мы так  увлеклись ,что не  заметили ,как наш воздушный шар пошел на снижение .

-Догадайтесь ,куда приземлился шар?(даются рассыпные звуки л,у,ж,о,к-лужок)

.7.Итог занятия.