Конспект занятия по обучению грамоте на тему «Знакомство с буквой и звуком Ж»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 8.01.2018 г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Буш Е.Б.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Грамота

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Как зимуют звери»

Тақырыбы/Тема: «Знакомство  с буквой и звуком  Ж»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать интерес к русскому языку

Дамытушылық – развиивающая: Развивать слуховое внимание и фонематический слух, моторику рук.

Оқыту – обучающая: Познакомить детей с печатным образом  буквы Ж. Упражнять в звуковом анализе слов. Дать представление о том, что звук всегда твердый. Учить читать слоги.

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, коммуникативно - языковая

Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Көптілділік/Полиязычие:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Повторение буквы Д, дыхательная гимнастика, массаж языка.

- Послушайте и отгадайте загадки.

1. Он живёт в лесу дремучем, 
Сам он круглый и колючий. 
Угадайте, это кто же?
Ну конечно, это
(Ёжик).

2. Чёрен, а не ворон, Рогат, а не бык, С крыльями, а не птица. (жук)

3. Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста,
И видит далеко  (жираф).

- Произнесите все слова. Чем все слова похожи? ([ж])

- Как вы думаете, почему во всех словах есть один и тот же звук?

Негізі бөлімі/Основная часть:

Характеристика звука [ж]: согласный, всегда твердый, звонкий. Каким цветом обозначается этот звук? Давайте откроем букву в нашем домике.

 Послушаем, как произносится звук в словах. Игра “Поймай звук”.

ПРАВИЛА: Я буду называть слова, если вы услышите в слове звук [ж], хлопайте. Будьте внимательны.

·  Пиджак, рубашка, майка

·  Шарф, жилет, шапка

·  Шорты, бриджи, штаны

·  Брюки, носки, джинсы

·  Мышка, лягушка, жаба;

·  Вещи, овощи, желуди;

·  Весна одежда, машина;

·  Ежата, мышата, щенята.

-  Где услышали звук, как он произносится? Как можно назвать одним словом?

-  Про звук мы узнали, можно познакомится и с буквой, с помощью которой он записывается. 

Физминутка

На лужайке, по ромашкам
Жук летал в цветной рубашке:
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я с ромашками дружу.
Тихо на ветру качаюсь,
Низко, низко наклоняюсь.

Буквы Ж, ж. Чтение слогов с ними.

- Вот и буква Ж. На что похожа буква?

Эта буква широка и похожа на жука.
И при этом точно жук издаёт жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж! (С.Я.Маршак)

Звуковой анализ слова: Жук.

- На доске висят буквы, найдите букву Ж.

- Жук на ромашке оставил нам слоги. Прочитаем их. 

- Жук нам показал только одну букву. Но у буквы Ж есть пара (показ карточки Ж, ж)

Когда слова начинаются с большой буквы Ж?

Образование форм мн. числа сущ-ых .

уж - ужи, жаба-, нож-, лужа-, этаж-, джем-, живот-.

Қорытынды/Итоговая часть:

Игра “Большая -маленькая”

ПРАВИЛА: если слово нужно писать с большой буквы – тянемся к солнышку, а если с маленькой приседаем. Будьте внимательны.

-Жучка, жираф, журавль, Женя, жучок, Жанна, жёлудь, желток, Журавлёв.

- На доске картинки. Назовите слова", определите место звука "ж", выделяйте ударный слог.

Дети по очереди выбирают картинки, называют слово, определяют место звука в слове и называют ударный слог.

Игра "Измени слово"

Баба -жаба, пакет-, билет-, печь-, гора-, лук-, пучок-, бетон-, идет-, болеть.