Конспект занятия по ОБЖД в подготовительной группе: «Службы МЧС»

Конспект занятия по ОБЖД в подготовительной группе:

«Службы МЧС»

Воспитатель: Яковецкая И.А.

Задачи:

Социально – коммуникативное развитие:

Расширить знания детей о работе МЧС, пожарной службы, службы скорой помощи.

Уточнить знания о работе пожарных, правилах поведения при пожаре.

Закрепить знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «101», «102», «103».

Познакомить с понятиями «стихийное бедствие», «катастрофа»; повторить правила безопасной жизнедеятельности.

Познавательное развитие:

Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.

Речевое развитие:

Развивать грамматически правильную речь.

Материалы: презентация работы спасателей МЧС, иллюстрации транспорта специального назначения, карточки с номерами телефонов специальных служб, мяч,  сигнальная карточка зеленого и красного цветов.

Ход занятия

1. Организационный момент. (Слайд №1)

Воспитатель:

Ищут пожарные,

Ищет полиция,

Ищут фотографы

В нашей столице,

Ищут давно,

И не могут найти

Парня, какого то

Лет двадцати.

Среднего роста,

Плечистый и крепкий

Ходит он в белой,

Футболке и кепки.

Знак ГТО

На груди у него,

Больше не знают о нем ничего.

Воспитатель сообщает детям, что сегодня они познакомятся  с удивительной профессии Спасателя МЧС. Профессия спасатель - это героическая работа, о которой мечтают многие молодые люди.

2.Основной момент.

Воспитатель интересуется у детей, люди какой профессии изображены на слайде.

Спасатели ежедневно занимаются спасением людей, животных из трудных ситуаций. Спасателей еще называют сотрудниками МЧС (Министерство Чрезвычайных ситуаций).

В МЧС - объединяются много других профессий.

Воспитатель интересуется у детей,  какие еще профессии есть в МЧС? (Врачи, водители, пожарные, альпинисты, водолазы, летчики.)

Беседа (Слайд №2)

Воспитатель: - Ежечасно мы узнаем о стихийных бедствиях, катастрофах, терактах, во время которых страдают люди. Кто первым приходит на помощь? (Спасатели.)

Спасатели всегда первыми приходят на помощь в любых ситуациях. Прибыв на место, они моментально оценивают обстановку, и организовывают работу так, благодаря чему, живыми остаются, тысячи людей. Работа спасателя МЧС очень тяжелая, мужественная. Каким нужно быть человеком, что бы работать спасателем?

(Слайд №3)

Дети: - Отважным, исполнительным, дисциплинированным, выносливым.

Воспитатель: -  А так же уверенным в себе человеком, умеющие работать в команде, сочувствовать чужому горю. Дети, какие нужно иметь качества для человека, чтобы быть спасателем?

Дети: -  Отважными, добрым, смелым.

Воспитатель: - Какой вы считаете профессию спасателя?

Дети: - Героической, мужественной?

Воспитатель интересуется у детей как   можно вызвать МЧС?

Дети читают стихи, и выставляют иллюстрации данного вида транспорта с его номером телефона.

ЕСЛИ СЛУЧИЛСЯ ПОЖАР. (Слайд №4)

У тебя стряслась беда?

Загорелась вдруг плита?

Время даром не теряй

И пожарных вызывай!

Телефон пожарной службы 101

Не забывай!

ЕСЛИ ТЕБЕ УГРОЖАЮТ. (Слайд №5)

Если помощь вам нужна?

Набирай скорей 102!

Полицейская служба

Днем и ночью круглый год

Службу трудную несет!

ЕСЛИ ВДРУГ ТЫ ЗАБОЛЕЛ. (Слайд №6)

Если с горки ты упал,

Ногу, руку ты сломал.

Попроси скорей людей,

Чтобы вызвали врачей!

Вмиг приедет служба "Скорой"- не реви!

Помни телефон 103!

Физкультминутка (Выполнять действия соответственно словам)

Все ребята дружно встали,

И на месте зашагали.

На носочках потянулись

А теперь назад прогнулись.

Как пружинки мы присели,

И тихонько разом сели.

Игровая ситуация «Порядок вызова служб МЧС» (Слайд №7)

1. Набрать необходимый номер.

2. Назвать свое имя, фамилию.

3. Указать, что именно произошло.

4. Сообщить адрес происшествия.

Дети обыгрывают ситуации с телефоном, закрепляя правильную последовательность при вызове спецслужб.

Дидактическая игра «Да-Нет» (с мячом.)

Ход игры: на вопрос с ответом «да» дети мяч ловят, на вопрос с ответом «нет»-мяч отбивают.

-Можно пользоваться повреждёнными розетками?

-Нужно кричать и звать на помощь взрослых, если вы чувствуете опасность?

-Можно оставлять без присмотра включённые электроприборы?

-Можно играть спичками?

-Нужно двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено?

-Можно оставлять не затушенные костры в лесу?

-Можно поджигать сухую траву, тополиный пух?

-Нужно в случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану?

-Можно детям есть грибы?

-Нужно вывести из горящего дома своих младших братьев и сестёр?

-Можно убегать, если на вас бросилась собака?

-Можно, тушить электроприборы водой?

Викторина «Запрещается-разрешается» (Слайд №8)

Дети на  вопросы, которые запрещают действия,  подымают красную карточку,  на действия, которые можно делать – зеленую карточку.

– Бросать горящие спички в помещении.

– Небрежно, беспечно обращаться с огнём.

– Отставлять без присмотра топящиеся печи.

– Оставлять открытые двери печей.

– Пользоваться повреждёнными розетками.

– Оставлять без присмотра включённые электроприборы.

– Играть спичками.

– Оставлять не затушенные костры в лесу.

– Поджигать сухую траву, тополиный пух.

– В случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану.

– Звонить по телефону родителям, чтобы сообщить родителям о пожаре.

– Кричать и звать на помощь взрослых.

3. Заключительный момент.

Воспитатель вместе с детьми подводит итог занятия, интересуется у ребят, что им понравилось.  Дети обещают соблюдать правила безопасности, так как благодаря знаниям,  полученными на занятии, они могут  спасти жизнь и свою и жизнь другого человека.

На земле жизнь светла и прекрасна,

Все мы дети природы родной,

Но немало явлений опасных

Угрожают нам с вами бедой

Пред бедой не теряйся, будь смелым,

Подави страх невольный в душе

Чтобы грамотно браться за дело,

Юный друг, изучай ОБЖ.