Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад № 69 «Веточка»
городского округа Тольятти
Конспект
организованной
образовательной деятельности
в
средне – старшей группе № 2 «Синички»
на тему «Транспорт».
Выполнила воспитатель: Кириллова Ю.В.
2015 г.
Тема: «Дом в котором я живу».
Цель: Формировать стремление к
познанию окружающего мира.
Задачи:
1.
Обобщить, систематизировать знания о
различных видах жилья человека.
2.
Формировать умение детей называть и различать
разные виды человеческого жилья.
3.
Развивать речь, умение сравнивать,
анализировать.
4.
Развивать у детей умение отвечать на
вопросы распространённым предложением.
5.
Развивать у детей слуховое и зрительное
внимание, логическое мышление.
6.
Формировать у детей чувство единства,
положительную установку на участие в занятии.
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
Методы: Практический, игровой, наглядный, слуховой,
словесный.
Приемы: Погружение в игровую ситуацию, групповая, коллективная,
индивидуальная работа, беседа, игра малой подвижности.
Ожидаемые результаты: Дети знают
различные виды жилья человека. Называют виды домов, различают их по внешним
признакам. Систематизированы знания о разных видах жилья. Владеют средствами
общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Здоровьесберегающие
технологии: пальчиковая гимнастика, физкультминутки.
Материалы
и оборудование: Интерактивная доска, видеопроектор,
ноутбук, презентация «Этот удивительный мир»;
илюстрации, на которых изображены разные дома.
Реализация
ФГОС: интеграция полученных умений и навыков
ребёнка через образовательные области «Познавательное развитие», «Социально –
коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое
развитие», «Физическое развитие». Использование игровой ситуации на протяжении,
всего занятия, внедрение развивающих технологий в работе с детьми.
Образовательные ресурсы: Программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы,
Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята,
послушайте стихотворение:
|
Медведь живет в берлоге,
Лиса, барсук – в норе,
Бобёр построил хатку,
Белка живет в дупле,
|
Крот под землей ютится –
Там он с семьёю всей.
А где живем мы с вами,
Кто скажет мне скорей?
|
(Ответы
детей)
Воспитатель: А где живет
собака?
Дети: В будке.
Воспитатель: Где живет петух?
Дети: В курятнике.
Воспитатель: Где живет корова?
Дети: В сарае, коровнике.
Воспитатель: А мы с вами живем
в домах (квартирах).
Воспитатель: Дома бывают
разные и называют их по – разному: деревянные, кирпичные, панельные. Как вы
понимаете эти названия? (Деревянные дома – это дома, построенные из
дерева, кирпичные – из кирпича, панельные – из блоков). Дома иногда
называют одноэтажными и многоэтажными. А как вы понимаете эти названия:
одноэтажный дом, многоэтажный дом?
Дети: Дом состоит из 1 этажа,
многоэтажный – значит, состоит из 2 и более этажей.
Воспитатель: А сейчас ребята я
покажу вам и расскажу какие бывают дома.
В
очень далекие времена дом прежде всего должен был спасать человека от жары и
холода, дождя и ветра, диких зверей и воинственных соседей. И строить можно
было только из того материала, который был под рукой. Было дерево – из дерева,
были камни – из камней.
1
Слайд.
Каменные дома в Африке.
Необычные каменные дома круглой формы строят жители африканского государства
Лесото. Дома покрыты соломенной крышей. Такой дом хорошо сохраняет прохладу, в
нем можно спрятаться от жаркого африканского солнца.
2
Слайд.
Дома – пещеры.
Некоторые старые дома этого селения в Каппадокии (Турция) просто выдолблены в
скалах и напоминают муравейник.
3
Слайд.
Хижины из бамбука и тростника.
В Таиланде тепло, свои легкие хижины местные жители и сегодня строят из бамбука
и тростника.
4
Слайд.
Юрта. А если вокруг песчаная
азиатская пустыня? Многие живущие там народы (казахи, киргизы) с древнейших
времен передвигались вместе со своими стадами с одного пастбища на другое, не
имея постоянного места жительства. И сейчас кочующие скотоводы дома свои по
старинке возят с собой, как туристы – свои палатки. Такая палатка называется
«юрта», она круглая. Расставят кочевники длинные палки – жерди, свяжут их между
собой на манер клетки, покроют со всех сторон войлоком (очень плотный шерстяной
материал, из него еще делают валенки) – и дом готов всего за несколько часов.
5
Слайд.
Яранга. На далеком Севере, где
деревья если и есть, то очень маленькие (они так и называются – карликовые)
строить тоже особенно не из чего. Но без дома нельзя – ведь на Севере страшные
морозы! Жилище северян – чукчей – называется «яранга». Оно похоже на юрту, но
островерхое, стены в нем – из оленьих шкур. Это жилище в случае переезда можно
было легко разобрать, перевезти, а потом собрать заново.
6
Слайд.
Вигвам. На ярангу похож
индейский вигвам, и неудивительно – у этих народов когда-то очень давно были
общие предки. Индейские дома – вигвамы – строились в форме купола из тонких
стволов деревьев и покрывались сверху ветками, корой, шкурами или разноцветными
ткаными ковриками (циновками).
7
Слайд.
Иглу – дом из снега. А
канадские эскимосы строят из того, что само падает с неба! Иглу – их снежный
дом, он защищает от ветра и непогоды, а изнутри для тепла его выстилают
звериными шкурами. Вот, наверное, какие мастера строили дворец Снежной
Королеве!
Воспитатель: А теперь вернемся
к нашему дому. Для чего нужен дом, мы выяснили. Чтобы жить. А что есть еще в
доме?
Дети: Шкаф, кровать, столы,
стулья, газовая плита….
Воспитатель: Ребята, все эти
вещи и предметы мебели находятся в определенных комнатах. Попробуйте отгадать
загадки, о каких комнатах идет речь:
В этой комнате бывает
Чаще мама наша,
Иногда здесь убегает
Из кастрюли каша.
Дети: Кухня
Воспитатель:
Чистим зубы, моем руки,
Вечером купаемся.
Каждым утром мы без скуки
Просто умываемся.
Дети: Ванная комната.
Воспитатель:
Сладкий сон
Мне снится ночью
В этой комнате всегда.
А под утро
Лучик солнца
Меня будит иногда.
Дети: Спальня.
Воспитатель:
В этой комнате вся вместе
Собирается семья,
Иногда повеселиться,
Иногда и поиграть,
Посмотреть всем телевизор
Или книжки почитать.
Дети: Зал.
Воспитатель:
Эта комната встречает
Всех, кто к нам приходит в дом.
Дети: Прихожая.
Воспитатель: Ребята, что
нового вы узнали о домах?
Какие
бывают дома?
Какие
комнаты есть в доме?
Ответы детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.