Технологическая карта № 1
организованной учебной деятельности для старшей группы 12
Дата: 09.2012
Образовательная область: «Познание»
Раздел: Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Казахстан – наша Родина»
Цель: Формировать представление детей о Республике Казахстан. Дать разъяснение понятиям «Суверенное государство», «Конституция» .
Оборудование: Государственная символика, Конституция Республики Казахстан.
Словарная работа: «суверенное государство».
Билингвальный компонент: Отан – Родина, Land
Мотивационно- побудительный
Утренний круг: «Доброе утро»
Воспитатель предлагает послушать стихотворение Я. Аким «Казахстан»
Здесь хлебом закрома полны
Здесь яблоки и скакуны,
Здесь по степи бредет верблюд
И дети весело поют.
Воспитатель предлагает рассмотреть карту Казахстана.
Дети выполняют приветствие.
Слушают стихотворение.
Рассматривают карту.
Организационно-поисковый
Воспитатель задает ряд вопросов:
Как называется наше государство в котором мы живем?
Как называется город которым является столицей Казахстана?
А город в котором мы живем?
Кто призидент РК? (Показывает его портрет)
Физминутка: «Буратино»
- Мы живем в Республике Казахстан. Наша Р.К. занимает большую территорию. В республике проживают много национальностей. Какие национальности вы знаете?
Все люди разных национальностей живут дружно, в согласии. Казахстан – это «Суверенное государство». В РК есть своя Конституция – основной закон страны. Она защищает права
Граждан Республики Казахстан, в том числе и права детей. В свою очередь граждане суверенного государства обязаны знать Конституцию и жить по ее законам.
Воспитатель сообщаеет детям, что Конституция написано, что на улицах, в скверах, в парках, у дома не сорить, не ломать ветки, не срывать цветы, не убивать птиц и насекомых.
Далее воспитатель знакомит с государственной символикой, ее авторами. Показывает физическую карту Республики. Знакомит со столицей – городом Астана и городом Алматы, которая является центром культуры Республики.
- Чем богата наша Родина? (красивой и богатой природой, бескрайними степями, озерами, реками, горами, полезными ископаемыми итд.)
А также прославлен знаменитыми казахскими писателями и акынами, национальными героями.
Воспитатель показывает портреты знаменитых писателей И.Алтынсарина, А.Кунанбаева и др
Нурсултан Абишевич Назарбаев.
Дети рассматривают символику РК.
Приводят примеры.
Рассматривают портреты.
Рефлексивно- корригирующий
Итог: Предлагает вместе с детьми исполнить гимн Республики Казахстана.
Дети исполняют гимн Р.К.
Ожидаемый результат:
Знать: о президенте Республики, о столице;
Иметь: представление о «Конституции РК»;
Уметь: Отвечать на поставленные вопросы.
Выделять основные признаки символики.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.