Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по познавательному развитию "Чудо-воздух"

Конспект занятия по познавательному развитию "Чудо-воздух"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:








Конспект открытого занятия


Тема: «Чудо воздух»




Подготовила и провела:

Ельченкова С.В.

МДОУ детский сад №9

«Солнышко»








г. Южноуральск

2016


Чудо воздух


Цель:

  • Познакомить детей со свойствами воздуха;

  • Научить самостоятельно проводить эксперименты с воздухом.


Материалы:

  • Стаканы с водой;

  • Соломинки для коктейля;

  • Иллюстрации;

  • Мультимедийное оборудование.


Предварительная работа:

  • на прогулке дать детям ленты, султанчики, вертушки для игры с воздухом;

  • игры с воздушными шарами, мыльными пузырями;

  • П/И «Пузырь»;

  • Дыхательная гимнастика «Ветерок»;

  • Чтение стихотворения А.С. Пушкина «Ветер, ветер, ты могуч…»

  • Беседы о воздухе.


Ход занятия:


- Сегодня мы с вами поговорим о невидимке. О какой, вы догадаетесь сами:

Есть невидимка:

В дом не просится,

А прежде людей бежит,

торопится.


(Ответы детей)


- Как же можно увидеть воздух? (ответы детей)

Воспитатель предлагает провести опыт самостоятельно. У каждого ребенка стакан с водой, соломинка.

Что делаем?


  • Взять стакан с водой;

  • Опустить в стакан соломинку для коктейля;

  • Набрать воздух в рот и выдохнуть его в соломинку.


-Что увидели? (Ответы детей)


После опыта воспитатель поясняет, что пузырьки, которые мы видели в воде и есть воздух

.

Далее воспитатель сообщает о том, что без воздуха не может прожить не одно живое существо.


Для жизни нужен воздух.


-С помощью чего мы дышим? (ответы детей)

- А с помощью чего дышат другие живые существа? (воспитатель перечисляет живых существ)

Воспитатель уточняет знания детей и сообщает им, с помощью чего дышат рыбы, растения, люди, птицы. (Показывая слайды).


Далее воспитатель объясняет, что воздух нужен не только для дыхания, воздух помогает нам в жизни. (Показ слайдов).

  • Воздух нужен для спорта и отдыха;

  • Для небольших электростанций, чтобы вырабатывать электричество;

  • Для музыкантов, которые играют на духовых инструментах

  • Для космонавтов, т.к. в космосе нет воздуха и нечем дышать, космонавты используют специальное снаряжение, с помощью которого он может дышать.

  • Воспитатель дополняет, что без воздуха не полетит воздушный шар, не будет гореть свеча.


Физминутка подвижная игра «Пузырь»


Воспитатель спрашивает детей: «Где живет воздух?» (ответы детей)


Далее воспитатель дополняет ответы детей: воздух живет в жидкостях, под водой, в горах, в твердых предметах, при этом показывая опыт:

  • Взять стакан с водой;

  • Опустить в стакан камень;

  • Через некоторое время вокруг камня образуются пузырьки –

это воздух.


После этого воспитатель подводит детей к аквариуму, спрашивает: «Чем дышат рыбы?» После этого уточняет, что воздух есть и под водой, т.к. рыбы тоже дышат.

После этого делают вывод, что воздух живет везде (показ слайда)


- А всегда ли воздух чистый?

- Что его загрязняет? (ответы детей)

Воспитатель уточняет ответы детей, при этом показывая слайды.


Воздух загрязняют люди, транспорт, заводы.


В конце занятия воспитатель вместе с детьми подводит итог:

Что нового узнали?

Какой воздух нужен всем нам?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-265412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх