Конспект занятия по
познавательному развитию "Птицы"
для детей подготовительной
группы.
Интеграция
образовательных областей: Познавательное развитие,
речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие,
художественно-эстетическое развитие.
Программное
содержание:
1.
Уточнить и систематизировать имеющиеся у детей знания о птицах;
2.
Расширять представления об особенностях поведения птиц весной;
3.
Развивать познавательный интерес при установлении
причинно-следствен- ных связей между внешним видом, местом обитания, и
особенностями питания птиц;
4.
Закреплять умение в составлении описательных рассказов и
классификации птиц;
5.
Упражнять детей в словообразовании, чётко и правильно произносить
все звуки речи;
6.
Развивать умение логически мыслить, делать выводы и
умозаключения;
7.
Развивать знаково-символическую функцию сознания;
8.
Формировать основы экологических знаний и экологического сознания;
9.
Формировать пространственное ориентирование;
10.Воспитывать у детей гуманное отношение
к природе и её обитателям.
Оборудование и материалы:
диск с записями голосов птиц, знаки-символы о правилах поведения в лесу.
Дидактические игры: «Помоги птицам найти друзей», «Собери из деталей птиц»;
карточки с изображениями зимующих и перелетных птиц.
Ход
занятия:
Воспитатель: - Ребята, скажите, а вы
любите путешествовать? Куда можно отправиться в путешествие?
Дети: - …в лес, на озеро, в другой город,
другую страну, горы...
Воспитатель: - Я вам предлагаю отправиться
в удивительное путешествие в мир природы. Хотите? У нашей матушки природу есть
несколько царств. Назовите их
Ответы детей: - …растительный мир,
животный мир, мир микробов... Воспитатель: - Давайте заглянем в царство
животного мира, где есть мир птиц.
Изменяются времена года и происходят
изменения в жизни животного и растительного мира. Скажите, какое сейчас время
года?
Дети: - Весна!
Воспитатель: - Назовите мне весенние
месяцы? Какой сейчас идёт месяц? (ответы детей)
Воспитатель: - Лена, расскажи
стихотворение об апреле:
Ребенок:
-
Хорошо в лесу в апреле пахнет лиственною прелью,
Птицы
разные поют, на деревьях гнёзда вьют.
На
полянке медуница выйти к солнышку стремится.
Набухают
веток почки, пробиваются листочки.
Воспитатель:
- О каком периоде весны в нём говорится?
Звучит
аудио кассета с голосами птиц.
Воспитатель:
- Ребята, в лесу мы гости и должны правильно себя вести.
Давайте
вспомним правила поведения в лесу.
Дети
называют их по знакам-символам.
Ответы
детей:
1.
Нельзя забирать животных из леса. Это их дом. Они разучатся самостоятельно
добывать себе пищу и могут погибнуть в неволе.
2.
Охраняйте цветы! Ландыши занесены в Красную книгу. Это лекарственное
растение.
3.
Не топчите грибы мухоморы, ими лечатся разные животные.
4.
Нельзя ломать ветки деревьев. Дерево — живое и может погибнуть. На деревьях
вьют гнезда птицы.
5.
Сохраняйте паутину — это дом паука.
6.
Берегите бабочек! Они опыляют растения и могут погибнуть в неволе.
7.
Кора дерева — это как кожа у человека. Дерево живое, без коры оно
погибнет.
8.
Охраняйте муравейники! Муравьи — санитары леса.
9.
Нельзя дотрагиваться до птичьих яиц и птенцов. Птица-мать может бросить это
гнездо.
10.
Костер в лесу может привести к лесному пожару и гибели всего леса.
11.
Громкая музыка, шум, крик может распугать птиц, зверей, и они бросят свои
гнезда и норы. Ведь звери привыкли жить в тишине.
12.
Лес — это дом для животных и растений, в котором всегда должно быть чисто.
Ребенок
читает стишок:
Гнездо
на ветке птичий дом вчера птенцы родились в нём
Ты
птичий дом не птичий дом не разоряй и никому не позволяй.
Воспитатель:
- Правила поведения в лесу вы знаете.
Пальчиковая
гимнастика «Птичка»
Птичка крылышки сложила, пёрышки помыла,
клювом помела, зёрнышки нашла, зёрнышки поела, песенку запела, крылышки
раскрыла и полетела, полетела (дети имитируют движения по тексту)
Дыхательная
гимнастика
Воспитатель:
- Глубоко вдохните полной грудью весенний воздух. Почувствовали, какой он?
Дети:
- …душистый, чистый, ароматный, лесной, свежий, тёплый.
Воспитатель:
- Почему же всё так красиво вокруг? Весна пришла в лес. Давайте вспомним
признаки весны.
Ответы
детей:
- Весной
день стал длиннее, …солнце светит ярче;
-
стало теплее, прилетели перелётные птицы
-
тает снег, …много влаги и тепла;
-
набухают почки, …проснулись насекомые;
-
после зимней спячки пробудились медведи;
-
началось сокодвижение у деревьев;
-
люди одеваются легко...
Воспитатель:
- Молодцы! Присаживайтесь на пенёчки и давайте прислушаемся к лесным
звукам леса (поют птицы, стучит дятел, хрустят ветки под ногами, шелест...)
(релаксация)
игра
«Один – много»
Раз
у нас с вами наступила весна, значит, к нам в гости летят перелетные птицы, а
чтобы узнать какие именно, давайте отгадаем загадки:
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад – вперед по пашне скачет,
А зовется птица - …грач
- Правильно, это – грач.
- Ребята, есть такое выражение: грачи прилетели, на крыльях весну принесли. -
Как вы его понимаете?
(грачи первыми прилетают к нам весной) Считается, что с их появлением наступает
весна.
Посмотрите на изображение грача.
-
Грач – большая птица, скажите какого он цвета? (чёрного)
- На какую зимующую птицу он похож? (ворона)
Обратите внимание, какой большой у него клюв.
- Как вы думаете, чем он питается? (питается червяками, жуками, личинками).
Своё гнездо он делает из тонких прутиков на самой верхушке дерева.
А
эту птицу всякий знает:
На шесте её дворец,
Червяков птенцам таскает,
Да трещит весь день- …. скворец.
Скворец - красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные
крылья, прямой длинный клюв, черный – у самочки, ярко-желтый – у самца. Ест
червей и насекомых. Хорошо поет, подражает голосам других птиц.
-
Предлагаю угадать следующую птицу:
Под крышей я леплю гнездо,
Из комочков глины.
Для птенчиков стелю на дно
Пуховую перину. ( ласточка)
-
Ласточка – самая последняя из перелётных птиц прилетает в наши края, в мае месяце.
- Одна из птиц, которая пьёт и питается на лету?
Кто
на ёлке, на суку,
Счёт ведёт: «Ку-ку. Ку-ку?» (кукушка)
Кукушка
– небольшая птица, но крупнее, чем соловей.
Какую она имеет окраску?
(пеструю окраску), длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка, в отличие, от других
птиц, никогда не вьет гнезда, а свои яйца откладывает в чужих гнездах, поэтому
птицы вынуждены выводить и растить птенцов кукушки.
Отгадайте,
кто же к нам ещё летит в гости:
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистей и нежней?
Кто же это? (соловей)
Соловей
– маленькая птичка,
Какое она имеет оперение по цвету?
(коричневое оперение), маленький клюв, хвост и лапки?
Это
крупная птица с большими глазами, серым оперением, и клювом крючком.
Она
бесшумно летает, способна видеть в темноте, у нее острый слух, мгновенная
реакция – за эти качества в народе их прозвали «пернатыми кошками». Кто же это?
Дети:
сова!
Физкультминутка
«СОВУШКА»
Днем
сплю, ночью летаю,
Мышей
добываю
И.
П. – основная стойка.
1.
поднять руки через стороны вверх;
2.
вернуться в и. п.
повтор
6-8 раз
-Воспитатель:
Весной у птиц появляются новые заботы. Какие?
Дети:
- Им нужно строить гнёзда.
Воспитатель:
- Где птицы строят свои гнёзда?
Ответы
детей: - Птицы строят гнезда на земле, в траве, в кустарниках, на верхушках
деревьев, в дуплах.
Воспитатель:
- А из чего птицы строят свои гнёзда?
Ответы
детей: - Птицы строят гнезда из веток, прутиков, соломы, перьев, мха, пуха и
меха животных. С наступлением весны оживает вся природа, мы всё чаще
слышим пение птиц, которое нас радует, вдохновляет, совсем скоро у них появятся
птенцы, как же будут называться птенцы у этих птиц? Давайте подумаем.
У грача…(грачата)
У скворца….(скворчата)
У ласточки ….(ласточата)
У кукушки….(кукушата)
У соловья ….(соловьята)
Соберите
из деталей фигуры птиц, подумайте, как эта птица называется и к каким птицам
она относится: перелетным или зимующим.
Игра
«Добавь слово»
У
человека квартира, а у птицы… гнездо.
У
зверей шерсть, а у птицы… перья.
У
человека нос, а у птицы… клюв.
У
человека руки, а у птицы… крылья.
У
человека ребёнок, а у птицы… птенец.
-
Молодцы, правильно угадали.
Сегодня
мы много увидели, много узнали о птицах, их поведении, местообитании, чем
питаются.
Воспитатель:
- Ребята, вспомните и назовите пословицы о птицах.
Ответы
детей:
*
Лес без птиц не лес.
*
Всякая птица своим пером гордится.
*
Всякая птица по-своему поет.
*
У каждой пташки - свои замашки.
*
Не бывать вороне соколом.
*
Немного синица ест, пьет да весело живет.
*
Сорока без причины не стрекочет.
*
Сорока на хвосте новости приносит.
*
Соловей берёт пением, а человек – умением.
*
Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает.
*
Кукушка кукует - по дому горюет.
*
Журавль прилетел и тепло принес.
*
Журавль высоко летает, а от реки не отлетает.
*
Сколько кукушке не куковать, а к зиме все равно улетать.
Итог:
- Ребята, скажите, пожалуйста, о чем мы с вами сегодня беседовали во время
нашего путешествия?
- О каких перелётных птицах?
- Какая первая птица прилетаем к нам
весной?
- Что интересного вы узнали о кукушке?
- Где строит себе гнездо ласточка?
- А из чего?
- Где выводит своих птенцов скворец?
- Верно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.