Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе На тему: «Одежда наших предков»

Конспект занятия по познавательному развитию

в старшей  группе

На тему: «Одежда наших предков»

Программные  задачи: Расширять представление  детей  о  женском  и мужском  русском  народном костюме, особенностями  их  изготовления  и  применения. Развивать мелкую  моторику  рук,  художественный вкус  и  творческое  воображение.

Словарная  работа: народный  костюм,  сарафан, передник, рубаха-косоворотка,  опояска,  опоясываться, кушак,  оберег, вышивка «крестом», нитки - мулине. 

Материал: русские  народные  костюмы (женская рубаха, сарафан, передник, рубаха – косоворотка),образцы  работ  вышивки крестом, лента  для плетения  пояса, образцы льняной  ткани(разными  способами  окрашивания).

Предварительная  работа: рассматривание  картин из  серии «Русский  народный  костюм», рассматривание   различных  видов  тканей, декорирование  шаблона : рубахи, сарафана, кокошника. Чтение  пословиц, загадок, поговорок, сказок,  рассказов. Разучивание русских  народных хороводных  песен.

Ход занятия:

Дети, воспитатель  под  музыкальное  сопровождение  входят  в  зал  (хороводная  музыка). Дети стали в полукруг.   Дети  в русских народных костюмах, воспитатель  в  русской народной одежде.

Воспитатель: Ребята, какие вы сегодня нарядные, на вас необычная одежда.

- Девочки, во что вы одеты?

- А вы, мальчики?

Дети: В  русский  народный костюм.

Воспитатель: Да, вы одеты в русский народный костюм. В костюмы  которые носили давным-давно наши прабабушки и прадедушки.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о русском народном костюме - женском и мужском. Одежда русских людей была довольно простой, удобной и красивой.

Воспитатель: Кто может сказать: из какой ткани шили одежду?

Загадка :  Из  земли вырастало,  весь мир одевало.

Дети: из льняной.

Воспитатель: Правильно, из льняной. Её ткали из льняных нитей. Именно  из льняной ткани сшит этот сарафан (достать из короба надетый на «плечики»  женский  народный костюм. Рубаха  сверху – сарафан).

Воспитатель: подумайте, чем льняная ткань хороша, в чём её недостаток?

Дети: Хороша, потому что эта ткань экологически чистая, нити, из которых её ткут, спрядены из растения, изо льна.

Воспитатель: В одежде из этой ткани зимой не холодно, а летом не жарко, тело в ней «дышит»

Воспитатель: А Недостаток?

Дети: Недостаток в том, что ткань быстро мнётся и с трудом разглаживается.

Воспитатель: В наше время льняная одежда снова стала пользоваться популярностью. А чтобы она не так мялась, учёные придумали добавлять к льняным нитям тонкие искусственные нити. Вспомните, какой цвет имеет неокрашенная льняная ткань?

Дети: Серый.

Воспитатель:  Правильно серый цвет (показ неокрашенной  льняной  ткани)

Воспитатель: Ткань этого сарафана окрашена.( Дети  рассматривают льняную окрашенную  ткань разных  цветов). Как вы думаете что означает красный цвет ткани?

Дети: Тепло, праздник, радостное настроение, красоту.

Воспитатель: Да, молодцы и сарафан красного цвета одевали на праздник.

Воспитатель: Чаще всего сарафаны были красного, жёлтого, голубого и коричневого цветов.  

- Жёлтый цвет олицетворял Солнце, богатство, сарафан жёлтого цвета носили богатые люди.

- Голубой цвет – символ неба, молодости, сарафаны голубого цвета носили молодые девушки.

Воспитатель: А что означал коричневый цвет ткани

Дети: Правильно, землю-кормилицу.

Воспитатель: Да, ребята и коричневый сарафан одевали когда шли работать в поле.

Воспитатель: Ребята, а что одевали женщины под сарафан? (снять с плечиков сарафан и демонстрировать рубаху)

Дети: рубаху

Воспитатель: Да, рубаху. Под сарафан женщины надевали белые рубахи. Загадка: Дуйся  не дуйся

                                             через голову  суйся,

                                              попляши  день – деньской

                                              и  пойдёшь  на  покой.

Воспитатель: А сверху повязывали передник (Достать из короба передник и одеть его на себя).

Воспитатель:  Ещё раз внимательно рассмотрите народный костюм.

- Почему он кажется  нам необычным и красивым?

Дети: Правильно, на костюме есть вышивка.

Воспитатель: Да, и на переднике и на сарафане и на рубахе есть вышивка. Это вышивка «крестом»

 По народному поверью вышивка  не только  украшала одежду, но и служила оберегом защитой от злых сил.

 Вышивка-обереги  располагались в определённых местах; на рукавах рубахи, у выреза, на подоле сарафана.

Узор на рукавах оберегали руки, сохраняли их силу и ловкость.

Узор на сарафане оберегали лёгкие и сердце, и не давали злой силе подойти с низу.

Физминутка «Нитки» (Дети взявшись за руки  идут  друг за другом    под русскую народную песню имитируют  движения  как нити  завязываются в клубок, а затем развязываются)

Воспитатель: Все эти красивые узоры вышиваем разноцветными нитками.

Сейчас для вышивания используют нитки, которые называются «мулине» (Достаём из короба мулине, разных цветов и раздаём детям)

Воспитатель: Посмотрите, как необычно они смотаны,  потрогайте их, они мягкие, шелковистые.

- Что можно вышивать такими нитками?

Провести ребят и показать:

Дети: скатерти, салфетки, полотенца, наволочки. (Рассматривают их.)

Женщины в старину вышивали не только сарафаны, скатерти, передники, полотенца, но и мужскую одежду (достаём из короба рубаху косоворотку).

Воспитатель: Рассмотрим эту рубаху. Она очень длинная, рукава тоже длинные и широкие. Не закатав такие рукава, работать было невозможно. Именно с тех давних времён берёт своё начало выражение «работать спустя рукава» значит работать кое-как, плохо.

-Чем старинная рубаха отличается от рубашек, в которые одеты наши мальчики.

Дети: Она сшита из другой ткани.

Воспитатель:  Правильно, она сшита из другой ткани

- Вспомните, как называется эта ткань?

Дети: льняная

Воспитатель: Да, льняная.

- У старинной рубахи  по-другому скроен воротник: он расположен сбоку, как бы косо. Поэтому рубаху называют косовороткой.

-Ещё одна особенность рубахи – вышивка на вороте, рукавах и по низу.

Воспитатель: Как называется такая вышивка?

Дети: «Крестом»

Воспитатель:  Для чего она была нужна?

Дети: Защищала от злой силы.

Воспитатель: Ребята, а что ещё находится поверх рубахи?

Дети: Пояс.

Воспитатель: Правильно, пояс. В старину их называли опоясками, кушаками.

Загадать  загадку: Надену – ободом  сведёт

                                   сниму – змеёй  упадёт

                                    тепла не даёт,

                                     а без него холодно.      

Кушаки плели из тесьмы, делали из ткани и кожи.

Пояс был не только частью костюма но и познавательным знаком. Что такое опознавательный знак?

Дети: В старину были люди богатые и победней, посмотришь на пояс и поймёшь богат  человек или беден, у богатого пояс широкий, украшен широким узором из бисера, а у бедного узкий и узор на  нём попроще.

Воспитатель: Давайте сплетём пояски в подарок братьям, папам или дедушкам. (Дети подходят к своей тесьме и продолжают плести начатый узор) играет спокойная музыка. Плетение пояса.

Воспитатель: Молодцы ребята, все очень хорошо постарались, у всех красивые пояса получились.

А сейчас, ребята скажите, что новое вы узнали на занятии, что понравилось.

Воспитатель: Ребята, русский народ умел не только работать но и отдыхать

-Русский народ любил водить хороводы, петь песни, и мы с вами поводим хоровод.

Хоровод.