Конспект занятия по развитию речи младших школьников " Вся семья вместе- и душа на месте"

Сценарий викторины

" Вся семья вместе - и душа на месте"

Автор, должность

учитель-логопед

Ковалева Е.А.

Цель: Формирование представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе.

Задачи:

1. Обобщать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные (мама, папа, бабушка, дедушка); формировать представление о составе семьи. 2. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память, воображение, логическое мышление.

3.Воспитывать любовь и уважение к окружающим и членам своей семьи.

Методические приемы:

Рисование, чтение, отгадывание загадок, выбор правильного и подходящего значения высказывания.

Оборудование:

Материал демонстрационный: иллюстрации, пособия, герои сказок, выставка книг, мячик.

Материал раздаточный: альбомные листы, карандаши.

Сценарий

1. Организационный момент

Ведущий: Сегодня мы проведем викторину « Вся семья вместе-  так и душа на месте»

- Как вы думаете, что такое семья? (Ответы детей)

Семья – это родные люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.

2. Основная часть.

Первое  задание.    Загадки «Дружная семейка»

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)

Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (Семья)

Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая... (мама)

 Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый... (папа)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)

Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый... (дед)

Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)

Дедушка и бабушка
Были молодыми,
А когда состарились —
Стали... (пожилыми)

Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка)

Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)

Второе задание.  «Кто есть кто?»

Ведущий:Здесь нужно проявить смекалку и сообразительность.

-Сына зовут Виктор, папу зовут Пётр. Как будут называть сына, когда он вырастет?

-Кто ты для мамы? (сын, дочь)

-Кто ты для папы? (сын, дочь)

-Кто ты для бабушки? (внук, внучка)

-Кто ты для дедушки? (внук, внучка)

-Кто для тебя папина мама? (бабушка)

-Дочку зовут Таня, папу зовут Коля. Как будут называть дочку, когда она вырастет?

-Кто для тебя мамин папа? (дедушка)

-Кто для тебя папин брат (дядя)

-Кто для тебя мамина сестра (тетя)

-Кто для тебя папина жена? (мама)

-Кто для тебя мамин муж? (папа)

Третье  задание. «Продолжи  пословицы»

1. Яблоко от яблони… …недалеко падает.

2. Яйцо курицу… …не учат.

3. В гостях хорошо, … …а дома лучше.

4. Где любовь и совет… …там и горя нет.

5. Чтобы узнать человека, надо с ним… …пуд соли съесть.

7. Не красна изба углами, … …а красна пирогами.

Ведущий: Как вы понимаете эти  выражения?

Физкультминутка

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает,

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева,

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

Четвертое  задание. «Конкурс со сказками»

Ведущий:Сейчас я буду задавать вопросы про членов семьи из разных сказок. Все сказки вам знакомы.

Как звали папу Буратино? ( Папа Карло)

Как звали сестру Кая? ( Герда)

Сколько членов семьи было у Красной Шапочки?3- К.Ш., мама, бабушка.

Девочка, появившаяся на свет  из снежных осадков? (Снегурочка)

За кого должна была выйти замуж Дюймовочка? ( за крота)

Как зовут бабушку, у которой костяная нога? (Баба Яга)

Пятое  задание. "Игра с мячом"

Ведущий:

Я произношу название предмета и бросаю кому-то мячик. Вы должны ответить, кто в вашей семье чаще всех пользуется этим предметом.

 Итак, начинаем:

Пылесос, телевизор, компьютер, вязальные спицы, телефон, тетрадь, посуда, кресло, газета, стиральная машина, утюг, дневник, гаечный ключ, отвёртка, духовка, книги.

Шестое  задание.

Ведущий: Предлагаю вам ознакомиться с Памяткой.Дети читают.

Памятка для детей

- Настоящий сын бережет покой родителей.

- Настоящая дочь заботится о благе своей семьи.

- Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.

- Не вступай в пререкания со взрослыми.

- Нельзя оставлять родного человека в одиночестве, особенно если у него нет никого, кроме тебя.

Ведущий читает стихотворение " Как появилось слово " СЕМЬЯ"

Седьмое  задание" Семейная Азбука"

1. Назовите маму, папу одним словом( Родители)

2. Назовите одним понятием слова: мама,папа, дедушка, бабушка, брат, сестра( Семья)

3. Про кого говорят: " Седьмая вода на киселе"? ( про дальних родственников)

4. Назовите по-другому маму мамы - (бабушка), сестру мамы-(тётя), сына тети -(двоюродный брат).

5.Как называют двух детей, которые родились одновременно- (близнецы, двойняшки)

Восьмое   задание

Ведущий:Угадай сказку по героям( «Репка»)

Пальчиковая гимнастика " Репка"

Выставка книг – сказки о семье « Теремок», « Золушка», « Снегурочка», «Три поросёнка»

3.Итог

Ведущий: Чтобы семья была дружной и атмосфера оставалась тёплой и доброй, нужно соблюдать определённые правила. Я предлагаю вам прочитать  правила взаимоотношений в семье, правила дружной семьи и сделать вывод: какие правила нужно соблюдать , чтобы семья была крепкой и дружной.

Правила взаимоотношений в семье

1.Члены семьи любят и не обижают друг друга.
2.Члены семьи поддерживают друг друга в трудную минуту.
3.Члены семьи уступают друг другу.
4.Члены семьи заботятся друг о друге.
5.Младшие помогают старшим.
6.Младшие уважают старших.
7.Все сложные вопросы решаются сообща.

Если вы согласны с этими правилами, можно памятку и правила оставить себе , чтобы не забывать о них.

Девятое    задание.  

Разгадывание семейного кроссворда

Десятое    задание «Дом твоей мечты»

У каждого человека должен быть дом. И сейчас я предлагаю вам нарисовать «Дом своей мечты».

Краткое описание документа:

Занятие по развитию речи младших школьников проходит в форме викторины о семье, где дети узнают о родственных отношениях и учатся правильно строить взаимоотношения в собственной семье, используя предложенные педагогом Правила и дополняя их своими.