Конспект занятия по развитию речи в младшей группе " Летниее дары"

  Êîíñïåêò ÍÎÄ «Ñêîðî ëåòî» (ìëàäøàÿ ãðóïïà) Öåëü  óòî÷íåíèå ïðåäñòàâëåíèé äåòåé î âðåìåíè ãîäà «ëåòî». Çàäà÷è: 1. Óòî÷íèòü è ðàñøèðèòü ñëîâàðü äåòåé ïî òåìå «Ëåòî». Çàêðåïèòü çíàíèÿ äåòåé î âðåìåíàõ ãîäà, èõ ïðèçíàêàõ. Ôîðìèðîâàòü ôîíåìàòè÷åñêîå âîñïðèÿòèå è ïðàâèëüíîå çâóêîïðîèçíîøåíèå. Ïðîäîëæàòü ó÷èòü èçîáðàæàòü ïðîñòîé ñþæåò, ðèñîâàòü ïðÿìûå, íàêëîííûå, âîëíèñòûå ëèíèè, êðóãè. Çàêðåïëÿòü íàâûêè ðàáîòû ãóàøüþ. Ó÷èòü äîïîëíÿòü ðèñóíîê äåòàëÿìè àïïëèêàöèè. 2. Ðàçâèâàòü ìûøëåíèå, ïàìÿòü, íàáëþäàòåëüíîñòü. Ðàçâèâàòü îáùóþ è ìåëêóþ ìîòîðèêó. 3. Âîñïèòûâàòü ëþáîçíàòåëüíîñòü, óìåíèå ñëóøàòü äðóã äðóãà, èíòåðåñ ê èçîáðàçèòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Ñëîâàðü. Ñóùåñòâèòåëüíûå: âðåìÿ ãîäà, îñåíü, çèìà, âåñíà, ëåòî, æàðà, ðåêà, òðàâà, öâåòû, ÿãîäû, ôðóêòû, íàñåêîìûå. Ïðèëàãàòåëüíûå: ñîëíå÷íàÿ, òåïëàÿ, æàðêàÿ, ëåãêàÿ (îäåæäà). Ãëàãîëû: ñâåòèòü, ãðåòü, ïðèïåêàòü, çàãîðàòü, êóïàòüñÿ, õîäèòü, áåãàòü, ïðûãàòü. Îáîðóäîâàíèå: ñþæåòíûå êàðòèíêè («Âðåìåíà ãîäà», «Ïðèçíàêè âðåìåí ãîäà»), ëèñòû áóìàãè À 4, ãóàøü, êèñòè, ñàëôåòêè, áàíêè ïîä âîäó, ðîçåòêè ïîä êðàñêó, âûðåçàííûå èç áóìàãè ôèãóðêè äåòåé â ëåòíåé îäåæäå, êëåé  êàðàíäàø, êëååíêè. Õîä ÍÎÄ: Îðãàíèçàöèîííûé ìîìåíò. Çàãàäêà: Ïðèõîäèò îíà  çåëåíåþò ëåñà, È ïòè÷üè ïîâñþäó çâåíÿò ãîëîñà. Âîñïèòàòåëü: Î êàêîì âðåìåíè ãîäà çàãàäêà? (Î âåñíå). Áåñåäà. Âîñïèòàòåëü: Âåñíà ïîäõîäèò ê êîíöó, ñîâñåì ñêîðî íà÷í¸òñÿ ëåòî. Äàâàéòå âñïîìíèì, â êàêîì ïîðÿäêå èäóò âðåìåíà ãîäà. Âîñïèòàòåëü ÷èòàåò ñòèõîòâîðåíèå è ñîïðîâîæäàåò åãî ïîêàçîì ñþæåòíûõ êàðòèíîê «Âðåìåíà ãîäà» (ìîæíî èñïîëüçîâàòü ìàêåò êàëåíäàðÿ ïîãîäû). Íàì ùåäðàÿ îñåíü ïðèíîñèò ïëîäû, Äàþò óðîæàè ïîëÿ è ñàäû. Çèìà çàñûïàåò ñíåãàìè ïîëÿ. Çèìîé îòäûõàåò è äðåìëåò çåìëÿ. Ïðèõîäèò âåñíà  çåëåíåþò ëåñà, È ïòè÷üè ïîâñþäó çâåíÿò ãîëîñà. À ëåòî ïðèøëî  âñ¸ ïîä ñîëíöåì öâåòåò, È ñïåëûå ÿãîäû ïðîñÿòñÿ â ðîò. À. Êóçíåöîâà Âîñïèòàòåëü: Âñå âðåìåíà ãîäà èäóò äðóã çà äðóãîì, ñòðîãî â îïðåäåë¸ííîì ïîðÿäêå. Äàâàéòå âñïîìíèì, ÷òî áûâàåò ëåòîì. Âîñïèòàòåëü ïîêàçûâàåò êàðòèíêó, äåòè íàçûâàþò ïðèçíàêè ëåòà. Ëåòîì ñîëíöå ñèëüíåå ñâåòèò. Ëåòîì ñòàíîâèòñÿ æàðêî. Ëþäè íîñÿò  ë¸ãêóþ îäåæäó. Ëåòîì ðàñïóñêàþòñÿ öâåòû. Ëåòîì íà ëóãàõ ïîÿâëÿþòñÿ íàñåêîìûå. Ëåòîì ñïåþò ÿãîäû, ôðóêòû. Ëåòîì ëþäè çàãîðàþò, êóïàþòñÿ. Âîñïèòàòåëü: À ÷òî æå íå áûâàåò ëåòîì? Âîñïèòàòåëü äîáàâëÿåò êàðòèíêè ñ ïðèçíàêàìè äðóãèõ âðåìåí ãîäà, äåòè îïðåäåëÿþò, ÷òî íå ïðîèñõîäèò ëåòîì. Ëåòîì äåòè íå ëåïÿò ñíåãîâèêà. Ëåòîì íå áûâàåò ïîäñíåæíèêîâ. Ëåòîì íå îïàäàþò ëèñòüÿ. È ò. ä. Äèíàìè÷åñêàÿ ïàóçà. Âîñïèòàòåëü: À âû ëþáèòå õîäèòü ëåòîì íà ðå÷êó? (Îòâåòû äåòåé). Õîðîøî ëåòîì íà ðåêå. Ñîëíûøêî ãðååò, à ðå÷êà òå÷¸ò, ïåñåíêó ïî¸ò: «Ñññ». Ñïî¸ì ïåñåíêó âîäè÷êè. Îé, à êòî ýòî íàä óõîì ïèùèò? «Ççç» Êîìàð ëåòèò. Ñïîåì ïåñåíêó êîìàðà. Êîìàðû óëåòåëè, ïîðà è ïîãóëÿòü. Ëåòîì äåòè ïëàâàþò, Äåòè èìèòèðóþò äâèæåíèÿ. Áåãàþò, ãóëÿþò. Áåã íà ìåñòå. Ëåòîì äåòè ïðûãàþò, Ïðûæêè. À ïîñëå  îòäûõàþò. Ïðèñåñòü. Ëåòîì äåòè â ëåñ èäóò. Õîäüáà íà ìåñòå. ×òî òàì òîëüêî íè íàéäóò! Ðàçâåñòè ðóêè â ñòîðîíû. Ñïðàâà çðååò çåìëÿíèêà, Íàêëîíû âïðàâî. Ñëåâà  ñëàäêàÿ ÷åðíèêà. Íàêëîíû âïðàâî. Ëåòîì õîðîøî â ëåñó, Õëîïêè â ëàäîøè. Íî óâèäåëè îñó. Ïàëüöû ñëîæèòü â ùåïîòü, ïðîèçíåñòè «æ-æ-æ». Áûñòðî  áûñòðî ïîáåæàëè, Áåã ïî êðóãó. Î÷åíü ñèëüíî âñå óñòàëè. Ïðèñåñòü. Ïðîäóêòèâíàÿ äåÿòåëüíîñòü. Âîñïèòàòåëü ïðåäëàãàåò äåòÿì íàðèñîâàòü ëåòíèé ëåñ. Âîëíèñòûå ëèíèè  «ðå÷êà», ïðÿìûå è íàêëîííûå ëèíèè  «òðàâà è äåðåâüÿ», êðóãè  «ñîëíûøêî, ÿãîäêè, öâåòû, æóêè». Ïîñëå âûïîëíåíèÿ ðèñóíêà íàêëåèòü ôèãóðêè äåòåé èç áóìàãè. Èòîã. Êàêîå âðåìÿ ãîäà âû íàðèñîâàëè? ×òî óâèäåëè äåòè â ëåñó? È ò. ä.