Мотивационно-
побудительный
|
Загадываю
детям загадку.
Я
и красный, я и белый,
Я
и чёрный - если спелый.
И
под солнышком в саду
На
лиане я расту.
И
такой я сочный, сладкий,
Очень
вкусный, ароматный.
Гроздь
мою съесть каждый рад
И
зовусь я …
|
Виноград.
|
Организационно-
Поисковый
|
Правильно
.
Сегодня
мы будем рисовать гроздь винограда.
Демонстрирую
слайды с изображением грозди винограда.
Обратите
внимание одинаковый ли виноград по форме, величине и цвету ягод, виноград
похож на треугольник. Сверху ягод больше, книзу меньше и гроздь сужается.
Обведите ее в воздухе.
Цвет
винограда вы можете выбрать сами. Кто захочет, нарисует светло-зеленым, а
кто захочет, изобразит его фиолетовым или темно-синим. У кого то ягоды в
гроздьях могут быть круглыми, у других овальными.
Спрашиваю
одного из детей как он расположит гроздь винограда.
Ребята
ягоды винограда нужно рисовать близко дуг к другу.
Гроздь
винограда будим изображать в серидине листа.
Черешки
винограда можете изобразить коричневым или черным карандашом.
Кто
хочет, пусть попробует нарисовать листья. У винограда листья широкие, резные,
похожие на лист смородины.
Пальчиковая
гимнастика.
Можешь
пальцы сосчитать?
Раз,
два, три, четыре, пять.
На
другой руке опять.
Раз,
два, три, четыре, пять.
Десять
пальцев – пара рук,
Разве
мало это, друг?
Десять
пальцев – пара рук,
Вот твое
богатство.
Можете
приступать к самостоятельной работе .
|
Внимательно
слушают.
Обращают
внимание.
Обводят
пальцем форму винограда.
выполняют
пальчиковую гимнастику.
Приступают
к самостоятельной работе.
|
Рефлексивно-
корригирующий
|
Давайте представим
что эти кисти винограда еще не созрели .
Какую
кисть винограда вы бы сорвали для себя ?
Вызываю
нескольких человек для выбора понравившегося рисунка. Чем же хороша выбранная
кисть?
|
Выходят.
Выбирают рисунок который им больше всего нравится.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.