Конспект занятия по русской народной сказке"Сивка Бурка"

Конспект занятия по русской народной сказке «Сивка Бурка».

Цели:

·      согласование существительных с прилагательными в роде и числе;

·      образование относительных прилагательных;

·      подбор антонимов;

·      согласование числительных 2 и 5 с существительными.

Ход урока:

1.                 Отгадать загадку. «Четыре стук, стук, а пятый шняв, шняв».

На доску выставляется картинка коня.

2.                 Логопед предлагает подобрать слова: Конь (какой? что делает?).

3.                 Дети называют героев сказки. На доске появляются картинки (старик, Иван, братья, конь, царь, царевна).

4.                 Логопед задает вопрос:

а) «Как появился конь у Ивана?» (Конь топтал на поле пшеницу).

Дети образуют слова по образцу:

Если на поле пшеница, поле – пшеничное.

Рожь –

Рис –

Кукуруза –

Горох –

Ромашки –

Васильки –

б) «Когда конь прибегал на поле?» (В полночь).

Это … (12 часов ночи), а полдень … (12 часов дня).

5.                 Подобрать антонимы: 

а)       День – ночь;

Утро –

Правда –

Ум –

Высокий –

Быстрый –

Добрый –

б)      Ученики придумывают свою пару слов.

6.      Назвать лишний предмет. Задание можно выполнять устно или письменно.

Грива, копыта, хвост, рога.

Седло, диван, кресло, стул.

Уздечка, стремена, седло, скатерть.

Трава, листья, цветы, рыба.

Мясо, рыба, птица, трава.

7.      Подведение итога урока. Дети отвечают на вопрос: «Справедлив ли конец сказки и почему они так думают?».

         8.      Домашнее задание:      нарисовать коня.