Ұйымдастырылған
оқыту қызыметінің жоспары
Разработка
организованной учебной деятельности
старшей
группы «Почемучка» 18.09.18.
Білімдік облысы: Социум
Бөлімдер:
Самопознание
Тақырыбы:
«Девочки
и мальчики»
Мақсаттар: Формировать
представления у детей о качествах, которыми должны обладать мальчики и девочки.
Күткен нэтиже/Ожидаемый результат.
Жаңгыртады: называют
качества характера, поведения, которыми обладают девочки и мальчики.
Түсінеди: что мальчик будущий мужчина, он
защитник, храбрый, сильный; девочки будущие женщины: элегантны, красивы,
вежливы.
Қолданады: учавствовать в беседе по теме.
Жабдықтар: кукла, игрушки, корзины, ТСО.
Сөздік жүмысы: элегантная,
смелый, храбрый, дружные, воспитанные.
Полеязычие: девочка - қыз – girl, мальчик – ұл – boy.
Неожиданное
появление куклы Кена. Приветствует ребят.
Кен:
Грустно. Ребята есть девчонка в нашем дворе Светка.
Художественное
слово (стих) О. Бундура «Про девчонок»
Внимательно
слушают стихотворение. Вопросы по содержанию.
-Как
вы думаете, нужно ли уметь дружить с девочками и мальчиками? Почему?
-А
у вас есть друзья среди девочек и мальчиков?
Д\и
«Во что играем?»
Цель:
классифицировать игрушки по гендерному признаку.
Все
игрушки находятся в одном месте большой корзине. Воспитатель предлагает
разобрать игрушки для девочек и мальчиков в отдельные корзины. Воспитатель
просит поочередно парами – девочка и мальчик, подойти, взять игрушку и положить
ее в корзину для девочек красного цвета, мальчикам – синего.
Рассортировав
игрушки по гендерному признаку, воспитатель обращает внимание на несколько
игрушек. - Ребята, скажите, а с мячом играют только мальчики? А вот в эту игру
только девочки?
-Конечно
же, мячом может играть и мальчик и девочка, а так же настольной игрой и девочки
и мальчики. Давайте положем в корзину белого цвета игрушки, которыми может
играть и девочка и мальчик.
Динамическая
пауза «Друзья»
Выполняют
действие по тексту песни.
-Ребята,
а какие наши мальчишки? Какие девчонки?
Дети
старатся назвать определение характера мальчишек и девчонок.
Мальчики:
смелые, быстрые, сильные, храбрые, и т.д.
Девчонки:
веселые, красивые, добрые, ласковые и т.д.
Художественное
слово (стихи) Н. Жанаев «Три мальчика»
Я.
Корчак «Подружки»
Воспитательчитает
стихотворение, ребята внимателно слушают.
-
На кого из мальчиков вы бы хотели быть похожими? Почему?
-
Что еще любят делать вместе девочки?
Воспитатель
предлагает мальчикам пригласить девочек на танец, включает песню: «Ис чего
сделаны наши девчонки».
Дети
танцуют, веселятся.
Итог
-Ребята,
о ком мы сегодня говорили?
-Какие
девочки?
-Какие
мальчики?
Обнимаются
все вместе и проговаривают:
«Дружат
внашей группе девочки и мальчики. Все такие дружные. Все такие нужные. Ура!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.