«Доброта – это солнце,
которое согревает сердце
человека».
М.Пришвин
Тема: В мире доброты
Цель занятия:
обобщать знания о нравственных качествах: милосердии, чуткости,
отзывчивости, заботе; развивать стремление и совершать добрые поступки; воспитывать
внимательное, чуткое отношение к окружающим людям.
Задачи:
1.Обучать дошкольников выражать добрые чувства добрыми
словами.
2.Развивать стремление проявлять доброту в делах и
поступках.
3.Воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим.
Методы: беседа,
ролевая игра, рассказ, объяснение.
Ресурсы: хрестоматия,
корзинка с зерном, цветочный горшок.
Круг радости
- Добрый день, дорогие мои детки! Я очень рада видеть
вас! Давайте встанем скорее в «круг радости». А позвал нас сегодня в «Круг
радости» волшебный колокольчик. Наш колокольчик звенит звонко, чисто, когда
слышит хорошие, добрые слова. Давайте, ребята, поприветствуем друг друга самыми
теплыми и ласковыми словами.
Доброе слово скажешь
одно -
И доброты посеешь
зерно.
Доброе дело сделаешь
ты,
Тоже посеешь зерно
доброты.
Зерна такие, помни и
знай,
Самый богатый дают
урожай!
Воспитатель
предлагает детям взять из корзинки (мешочка, коробочки) по одному зернышку,
сказать доброе, хорошее, ласковое слово своему другу и положить зерно в
цветочный горшочек, сопровождая действия словами о том, что
хорошие, добрые поступки и слова всегда умножаются.
Минутка тишины
- Волшебный колокольчик приглашает нас в сказочную
страну.
«Один, два, три, представьте себе, что вы попали в
сказочную страну. Вас окружают разноцветные, красивые звездочки: голубые,
белые, желтые и синие, зеленые и розовые. Каждая звездочка- это хорошее, доброе
слово. Каждая звездочка переливается волшебным светом. Вот сверкает и
переливается звездочка «здравствуйте», а вот лучится «благодарю тебя», а вот
«умницы мои». Это волшебные слова. Чувствуете, как приятно слушать эти слова:
«добрый день», «спасибо», «пожалуйста»? Чувствуете, как хочется улыбнуться в
ответ? Чувствуете, как хочется сказать себе и всем вокруг добрые слова? Добрые
слова - это звездочки наполненные волшебным светом. Запомните эту красоту. А
теперь возвращаемся. Раз, два, три - открыли глазки.
- Понравилось вам путешествие?
- А как вы думаете, могут ли слова быть добрыми?
- Какие слова мы называем добрыми? Назовите?
-Что вы чувствуете, когда слышите добрые слова?
- Что хочется сказать или сделать в ответ?
- Когда мы произносим, друг другу хорошие, красивые и добрые
слова, то непременно слышим в ответ такие же теплые и нежные.
Почитаем
«Рассказ про
Маленькую девочку» (чтение с остановкой) Одна Маленькая
девочка хотела скорее стать взрослой. Для этого она сначала
решила, что если наденет такую же одежду, как у взрослых женщин, то
сразу превратится в тетю. Девочка достала из шкафа мамино платье и туфли,
нарядилась в них и стала смотреться в зеркало. Ей показалось, что
хорошо бы еще сделать прическу, как у мамы, и подкрасить реснички. Девочка так и
поступила. После этого она снова посмотрела в зеркало и увидела...
- Как вы думаете, кого
она там увидела?
«Нет, -
решила Маленькая девочка, - одними платьями и прическами здесь не
обойдешься. Надо подумать, что еще делают взрослые. Вот мама, например, варит
обед. Надо и мне приготовить обед!» И она живо принялась за дело.
Но - странные
вещи! Морковка никак не хотела мыться, а картофель - чиститься, капуста же так
растопырила свои листья, что к ней вообще было страшно подступиться... А вода
на плите хоть и вскипела, но была совершенно не похожа на мамин вкусный борщ—
«Нет. - решила
Маленькая девочка, - папе такой обед вряд ли понравится!»
И она
подумала, а не лучше ли пойти погулять во двор? Когда девочка спускалась по
лестнице, навстречу ей поднималась бабушка с тяжелой сумкой.
Странное дело!
Ноги сами остановились, а язык сказал: «Бабушка! Давайте, я вам
помогу!» Старушка так устала нести тяжелую ношу вверх, что согласилась
отдать один сверток из сумки. Когда девочка проводила бабушку до ее
квартиры, та сказала: «Спасибо! Какая взрослая у твоих родителей дочка! Наверное, они этому
очень рады».
И тут
Маленькая девочка почувствовала себя и вправду взрослой, хотя не
было на ней ни маминого платья, ни высоких каблуков. «Странное
дело, - подумала девочка, - я совсем не выросла и почти ничего делать не умею
так, как взрослые, а меня назвали взрослой!»
-
И она спросила об этом у старушки. Та ответила: «Ты вела себя как
взрослая».
-
Ребята! Почему бабушка назвала поступок девочки взрослым?
Вы совершали хорошие,
добрые поступки? Как вы думаете, нужно ждать благодарности за добрый поступок?
(Рассуждения детей).
Чтение
стихотворений:
1 ребенок:
Придумано кем-то
просто и мудро
При встрече
здороваться:
- Доброе утро!
Доброе утро солнцу и
птицам.
Доброе утро улыбчивым
лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро
длится до вечера.
2 ребенок:
- Добрый день! - тебе
сказали.
- Добрый день! - ответил
ты.
Как две ниточки
связали –
Теплоты и доброты.
3 ребенок:
Нам желают:
- Доброго пути!
Будет легче ехать и
идти.
Приведет, конечно,
добрый путь.
Тоже к доброму
чему-нибудь.
4 ребенок:
- Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
- Здравствуй, -
улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет
в аптеку
И здоровым будет
много лет.
5 ребенок:
Я люблю, когда при
встрече
Мы знакомым и родным
«С добрым утром»,
«Добрый вечер»,
«Доброй ночи
говорим».
6 ребенок:
Будьте добры – это я
говорю по секрету.
Будьте добры – и не
ждите за это конфету.
Будьте добры – без
игры и во время игры.
Если сумеете, будьте
скорее добры.
Разминка
Разминка сопровождается движениями.
Встанем в круг. Игра «Передай другому радость». По
цепочке передаем быстро и осторожно:
- улыбку
- ласковое прикосновение
- пожатие руки
- воздушный поцелуй
- доброе слово
Встань, как только
солнце встанет, И тихонечко в окошко
Солнца луч к тебе
заглянет,
Ты подставь скорей
ладошку, Пусть тебя увидит мама
И умытым, и обутым.
Все прибрав, иди к
ней прямо
И скажи ей: « С
добрым утром!»
А потом, с улыбкой, с
песней
Выйди к травам, людям, птицам.
И тогда веселым,
добрым
День твой должен
получиться!
Поиграем
Игра–инсценировка
«Доброе слово лечит, а худое калечит»
Цель: Игра знакомит
детей с тем, что словом можно воздействовать на чувства и поведение людей.
Ход игры: Воспитатель
спрашивает детей, знают ли они, что с помощью слова можно творить чудеса. Слово
может рассмешить, огорчить, обидеть человека. Когда человек огорчен, обижен,
ему очень трудно справиться с плохим настроением, а добрым словом его можно
утешить.
Наша Таня громко
плачет
Уронила в речку
мячик.
Тише, Танечка, не
плачь.
Не утонет в речке
мяч.
Воспитатель читает
стихотворение, а затем жестами и мимикой показывает его:
- Как вы думаете,
перестанет Таня плакать? Почему? Конечно, слова, с которыми обратились к Тане,
должны помочь ей, утешить ее.
Игра «Цветок доброты»
- У меня в руках цветок. Этот нежный цветок расцветает
только благодаря добрым и красивым словам. Дети передают цветок по кругу со
словами:
Сердце я тебе открою,
Счастьем поделюсь с тобою,
Все сердечные слова
Говорю я для тебя.
Расцвел цветок от теплых слов!
Обобщаем
-
Действительно, от добрых поступков тебе самому всегда хорошо. Даже
если мы посеем крошечное зерно добра, оно прорастет удивительным
цветком, который принесет радость не только нам, но и окружающим. Дарите
доброту! Несите в мир
радость
и любовь!
-
Каким бывает сердце человека?
- Какое сердце у вас?
(Рассуждения детей).
- Плохо, когда сердце
человека - равнодушное, холодное,
злое,
скупое. Прекрасно, когда сердце - любящее, горячее, щедрое, светлое.
Не забывайте дарить добро
Соседям, родственникам,
другу.
Оно, как истинное волшебство,
Вернется к вам по кругу!
Еще лучше и счастливей будут жить на земле
все люди, если у них будут добрые, отзывчивые, чуткие и заботливые
сердца.
Творческая деятельность
- выполняют задание в альбоме
-дарят друг другу сердечки
Круг «От сердца к сердцу»
Воспитатель предлагает
детям взяться за руки, сказав хором:
Радость подарить
спешите с самого утра,
И сердце сразу
отзовется на добрые дела.
- А сейчас споем песенку и скажем «спасибо» всем близким
и родным, всем знакомым и незнакомым. (Песня «Если добрый ты»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.