Занятие по внеурочной
деятельности в начальной школе
по направлению " Разговор о здоровом и правильном питании
".
Составила и провела
Учитель МОУ «СОШ№6»
Рязанцева Т.А.
Тема: Наше здоровье.
Цели: формировать у учащихся представление о здоровье,
как о важнейшей ценности человека; формировать первоначальные представления о
мероприятиях по сохранению и укреплению здоровья, о значении спортивно-
оздоровительных процедур для успешной учебы и социализации в обществе;
овладение умениями организовать свой режим дня, утреннюю зарядку, полезные
привычки, спортивные занятия, правильное питание; развивать познавательную
активность и творческие способности учащихся в ходе пропаганды здорового образа
жизни; воспитывать интерес к здоровому питанию, здоровому образу жизни и
спортивным занятиям.
УУД.
Личностные:
установка на безопасный, здоровый образ жизни; потребность сотрудничества со
сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное
поведение, стремление прислушиваться
к мнению одноклассников.
Регулятивные: понимать и принимать
учебную задачу, сформулированную учителем; осуществлять контроль, коррекцию и
оценку результатов своей деятельности.
Познавательные: проводить сравнение
и классификацию объектов;
Понимать и применять полученную информацию при
выполнении заданий; проявлять индивидуальные творческие
способности; понимать и применять полученную
информацию при выполнении заданий.
Коммуникативные: работать в группе,
учитывать мнения партнеров, отличные от собственных, обращаться за помощью,
формулировать свои затруднения, слушать собеседника, договариваться и
приходить к общему решению, предлагать помощь и сотрудничество, осуществлять
взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
Форма
занятия:
Ход
занятия:
I
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ
- Ребята, повернитесь к гостям, давайте поздороваемся,
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте
Всем говорим от души
Мы рады Вас видеть на нашем занятии
Спасибо, что все Вы пришли.
II ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ
- Ребята, скажите а, что означают слова «здравствуйте»?
(приветствие, пожелание здоровья)
-Как это слово появилось в нашей речи, откуда
оно произошло?
- В каком из словарей мы можем узнать о
происхождении этого слова? (словарь,
интернет)
Девочки- будут работать в интернете, а мальчики найдут
значение слова в словаре.
ДЕТИ ЗАЧИТЫВАЮТ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА
О чем же пойдет речь на нашем занятии? (о том,
как сохранять и укреплять здоровье, о здоровом питании, о здоровом образе
жизни, о режиме дня, о вредных привычках)
III ПОСТРОЕНИЕ
ПЛАНА И СТРУКТУРЫ РАБОТЫ
Сегодня мы будем не только повторять то, что мы знаем о
здоровье, но и записывать в книгу. Да, ребята, сегодня мы будем авторами
книги о здоровье. Работать мы будем в творческих группах. .Выберите листок
любого цвета и по цвету определите в какой творческой группе вы будете
трудиться.
Я предлагаю вам пройти на свои рабочие места для работы.
- ПОСМОТРИТЕ НА ЧЛЕНОВ ВАШЕЙ группы. Выберите
руководителя..
У каждой группы есть девиз.
- Подготовьтесь произнести его вместе.
1. Береги платье снову, а здоровье смолоду.
2. Я здоровье берегу, сам себе я помогу
Произнеся девиз вы зачитали название своей книги.
Можете наклеить название книги на обложку, а
следующие страницы вы допишите сами. После каждого выполненного задания каждая группа
будет записывать свои выводы в книгу. По окончанию занятия у нас получатся 2 книги о здоровье.
Книга обычно начинается с содержания. Давайте и
мы посмотрим на содержание книги:
1. Народная мудрость.
2. Режим дня
3. Физкульт - минутки
4. Польза-вред
5. Будь счастлив!
IV
ВЫПОЛНЕНИЕ ОБЪЕМА РАБОТЫ.
1.Пословицы.
Итак, первое исследование. Люди всегда
заботились о своем здоровье и накопили большой опыт, который передали нам в
пословицах
Ваша задача собрать и объяснить
смысл каждой пословицы.
Болен - лечись, а здоров - берегись.
Свою болячку чужим здоровьем не лечат.
Тяжело болеть - тяжело и над больным сидеть.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
ОФОРМИТЕ
ВТОРУЮ СТРАНИЦУ КНИГИ, ПРИКЛЕЙТЕ НА НЕЕ СВОИ ПОСЛОВИЦЫ
2. Режим дня.
Давайте послушаем стихотворение, которое
приготовил нам …(ученик читает стих-е)
Я режим не соблюдаю -
Очень нужен мне режим!
Целый день я мяч гоняю
То с друзьями, то один
Ранним утром на зарядку
Я, конечно, не встаю
Нет обеда, всухомятку
Бутерброд я пожую
Поздно спать люблю ложиться
После всех телепрограмм
И не может добудиться
Меня мама по утрам
Ты, сыночек, бледный вялый
И совсем больной на вид
Ты с утра уже усталый
Может, что – нибудь болит,
А отец сказал с досадой
Вот твоя ошибка сын
Соблюдать , конечно, надо.В жизни правильный режим.
- Какая история произошла с мальчиком и почему?
Каждый из нас знает, что нужно соблюдать режим
дня. А какой он у Вас? Сейчас
Мы узнаем. У каждой команды есть бланк, в
который надо по времени вписать действия
ЭТО БУДЕТ СЛЕДУЮЩАЯ СТРАНИЦА ВАШЕЙ КНИГИ заполните ее……………
3.
Зарядка.
Итак,
каждый день необходимо начинать с зарядки.
ФИЗМИНУТКА
А сейчас все по
порядку
Встанем дружно на
зарядку.
Руки в стороны
Согнули,
Вверх подняли,
потянули,
Помахали, опустили,
Спрятали за спину
их,
Оглянулись:
Через правое плечо,
Через левое еще.
Дружно присели
Пяточки задели,
На носочки
поднялись,
Опустили руки вниз.
Тихо сели, не
шумим и работаем.
4.
Здоровое питание.
Вы все, конечно, знаете, что утром надо завтракать. А что вы
кушаете на завтрак?
-Каша - наиболее подходящее блюдо для завтрака. Она
содержит большое количество питательных
веществ легко усвояемых организмом человека.
Сейчас мы проверим, как вы любите каши и знаете
их. Сейчас будет завтрак.
Каждая команда получает тарелку с кашей. Каша
называется «дружба»
В нашей каше дружат все злаки. Ваша задача
определить какие злаки т. е. какие крупы в тарелке. (рисовая, гречневая
,перловая ,геркулесовая, гороховая ,пшенная)
И
СЛЕДУЮЩАЯ СТРАНИЧКА ВАШЕЙ КНИГИ «Здоровое питание»
Как назвать одним словом все, что вы видите на экране?
(продукты питания)
Не все продукты, которыми питается человек -
полезны для здоровья.
Задание
группам:
Из тех продуктов, которые Вы видите на экране –
выбираете только полезные продукты.
Проверьте
5.
Будь счастлив.
-Правильное
питание – это основа здоровья, а иметь крепкое здоровье –это счастье.
Не зря говорят:
Здоровый
человек – это счастливый человек.
Как вы думаете, а
когда еще человек может быть счастлив?
Давайте с вами последнюю
страничку нашей книги сделаем счастливой.
Подумайте, а что
для вас значит быть счастливым?
Возьмите
лепесточки от цветка счастья и напишите на них,
ЧТО ВАМ НУЖНО ДЛЯ
СЧАСТЬЯ.
СЧАСТЬЕ ЭТО
…………………..
Я СЧАСТЛИВ ПОТОМУ
ЧТО……………….
ДЛЯ СЧАСТЬЯ МНЕ
НУЖНО……………..……………….
Я БЫЛ БЫ
СЧАСТЛИВ, ЕСЛИ БЫ……………………
МОЕМУ СЧАСТЬЮ
МЕШАЮТ…………………..
ДЛЯ БОЛЬШЕГО СЧАСТЬЯ МНЕ
НУЖНО………………..
Приклейте свои лепесточки на
последнюю страничку.
И я надеюсь, что все вы и наши
гости будут здоровы и счастливы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.