Конспект занятия "Работа с блоками З. Дьенеша" в старшей группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Городского округа Королёв Московской области

 Детский сад компенсирующего вида №23 «Чебурашка».

141070 Московская область, г. Королёв, ул. Гагарина, д.26 Б.

Тел. [phone]

[e-mail]

Занятие «Работа с блоками З. Дьенеша»

в старшей группе.

 Воспитатель: Борзова Галина Ивановна.

Городской округ город Королёв.

2020– 2021 уч. г.

 Программное содержание. Закрепить знания детей о блоках З. Дьенеша: о форме, цвете, размере, толщине. Развивать у детей  мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение). Учить выполнять разнообразные действия с блоками: выкладывание по определённым правилам, перестроение.

   Материал к занятию: блоки З. Дьенеша, два обруча разного цвета, карточки, где изображены свойства блоков.

                                                Ход занятия.

   Воспитатель даёт задания детям.

1.Выкладываем блоки друг за другом так, чтобы каждая последующая отличалась от предыдущей всего одним признаком: цветом, формой, размером, толщиной.

    Ребёнку надо подбирать блоки по карточкам, где изображены их свойства.

   2. Выкладываем цепочку, чтобы рядом не было фигур одинаковых по форме и цвету (по цвету и размеру, по толщине и форме и т. д ).

   Выкладываем цепочку, чтобы рядом были блоки одинаковые по форме, но разные по размеру и т. д.

    3. Каждому блоку нужно найти пару, например, по размеру: большой жёлтый круг встаёт в пару с маленьким жёлтым кругом и т. д.

     Нужно распределить блоки между двумя детьми таким образом, чтобы одному достались все круглые, а другому – все жёлтые блоки. Блоки распределяются в два обруча. Но как поделить круг жёлтого цвета? (Он должен находиться на пересечении двух кругов).

Физкультминутка.

 «Три медведя шли домой,

               Папа был большой – большой,

Мама чуть поменьше ростом,

А мишутка был малютка,

С погремушками ходил,

Дзынь – дзынь, дзынь – дзынь!»

4.  Выкладываем в ряд 5-6 любых блоков. Нужно построить нижний ряд блоков  так, чтобы под каждым блоком верхнего ряда оказался блок другой формы (цвета, размера).

     5.  Предлагаем таблицу из девяти клеток с выставленными в ней блоками. Например, в верхних трёх клетках два круга, а в нижнем два треугольника, в среднем ряду два квадрата. Ребёнку нужно подобрать недостающие блоки.

  6. В игре «Домино»  блоки делятся между участниками поровну. Каждый игрок поочерёдно делает свой ход. При отсутствии блока ход пропускается. Выигрывает  тот, кто первым выложит все блоки.  Ходить можно

по – разному: блоками другого цвета (формы, размера).

                                           Анализ занятия.

Краткое описание документа:

Программное содержание. Закрепить знания детей о блоках З. Дьенеша: о форме, цвете, размере, толщине. Развивать у детеймыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение). Учить выполнять разнообразные действия с блоками: выкладывание по определённым правилам, перестроение. Материал к занятию: блоки З. Дьенеша, два обруча разного цвета, карточки, где изображены свойства блоков.