Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия "Речь.Предложение.Слово."для учащихся с ОНР
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия "Речь.Предложение.Слово."для учащихся с ОНР

библиотека
материалов


Логопедическое занятие для учащихся с ОНР ( 2 класса)

разработала учитель логопед Федорчук Л.А.

(г.Маркс, МОУ – СОШ № 6)

Тема : Речь.Предложение.Слово.

Цель: Уточнить имеющиеся знания учащихся о речи, предложении, слове;

закреплять умения дифференцировать слова, предложения,

развивать мелкую моторику рук, вспомнить названия осенних месяцев.

Оборудование: карточки Речь, Предложение, Слово;

индивидуальный набор цифр, отдельные листочки для каждого,

сюжетные картинки.

Методы и приемы работы: наглядные, словесные, практические,игровые

Тип занятия: комбинированное



  • Организационный момент:

  • Сообщение темы:

- Сегодня на занятии мы вспомним все, что знаемо речи, предложении, слове.


  • Основная часть:

а)- Кто помнит , что такое речь? ( логопед вывешивает карточку РЕЧЬ)( разговоры, ответы,вопросы)

- Какая бывает речь?( устная и письменная)

- Правильно. Когда мы говорим , то пользуемся устной речью, а когда пишем, то пользуемся письменой речью.Речь появилась давно. С помощью речи мы многое можем узнать, договориться о делах, можем понять друг друга.

- Из чего состоит речь?

- Правильно. Из предложений. ( логопед вывешивает карточку ПРЕДЛОЖЕНИЕ)

- А из чего состоят предложения? (логопед вывешивает карточку СЛОВО)

на доске: Пришла золотая осень.

Наступили теплые деньки.

  • Что написано на доске?

  • Как вы узнали , что это предложение? Давайте вспомним все , что мы знаем о предложении.( выполняют анализ предложений)

б) Дифференциация понятий слово и предложение:

  • Итак, слово – называет предмет, действие или признак предмета, а преложение состоит из слов, связанных между собой по смыслу , выражает законченную мысль, в каждом предложении о ком то или о чем то говорится.


4. Работа в тетради:

а) придумать слова и записать их в тетрадь.

б) придумать предложение из 3 слов и записать в тетрадь.

в) игра « Журналисты»

-Я предлагаю вам одним предложением сказать, что нарисовано на этой картинке

( сюжетные картинки)

г) игра « Какое число я задумала?»( набор цифр у каждого учащегося)

- Сейчас вы должны узнать какое число я задумала. Для этого вы должны правильно посчитать сколько слов в предлжении и показать соответствующую цифру. ( Мальчик читает книгу. Петя поет. Мама пошла в магазин.)


5.Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5 ( соединяем пальцы правой руки с пальцами левой)

Вышли пальчики гулять.( хлопаем)

Этот пальчик самый сильный ( большой палец правой руки)

Самый толстый и большой ( большой палец левой руки)

Этот пальчик для того,( указательный палец правой руки)

Чтоб показывать его ( указательный палец левой руки)

Этот пальчик самый длинный( средний палец правой руки)

И стоит он в середине (средний палец левой руки)

Этот палец безымянный( безымянный палец правой руки)

Он избалованный самый ( безымянный палец левой руки)

А мизинчик хоть и мал ( мизинец правой руки)

Очень ловок да удал! ( мизинец левой руки)


6.Закрупление понятий слово, предложение (работа в тетрадях):

  • Сейчас мы проверим как вы правильно будете различать слова и предложения. Я буду диктовать слова и предложения. А вы слова будете записывать в тетрадь, а предложения на листок.

Октябрь. Наступила поздняя осень. Месяц. Второй. На дворе ненастье. Часто льют дожди. Осень.Птицы улетают в теплые края. Люди называют это время грустным.

  • Что записали на листах , прочитайте.

  • Что получилось? ( рассказ)

  • А что написали в тетрадях? ( слова)

  • Можно это назвать предложениями?( октябрь, месяц, второй, осень,)

  • Как из этих слов получить предложение? Правильно поменять слова местами.( Октябрь – второй месяц осени.)( записать предложение в тетрадь)

  • А какие осенние месяцы вы еще знаете?


  • 7.Итог: - Скажите для чего нужна речь. Какая бывает речь? Из чего состоит речь? А из чего состоят предложения? Чем отличаются предложения от слов?










































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-021039

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"