Конспект занятия Тема. «Число и цифра 5»

Конспект занятия

 в объединении  «Считалочка»

____________ 1 год обучения

Конспект 9

Тема. «Число и цифра 5»

Цель: формирование  представления о числе и цифре 5, количественном и порядковом счёте до пяти.
Задачи:
- продолжать знакомить с понятием следующее число;

- строить натуральный ряд чисел в соответствии с правилом получения следующего числа;
- знакомить с числом и цифрой 5;
- продолжить учить составлять математические рассказы с опорой картинку;
- формировать умение называть числа по порядку;
- учить сравнивать числа;
-развивать память, внимание, коммуникативные умения;
- воспитывать аккуратность, бережное отношение к книгам.

Тип занятия: изучение нового материала.

Методы обучения: словесные, наглядные, иллюстративно - побуждающие, практические, игровые.

Оборудование: рабочая тетрадь, карандаши, игрушки, иллюстрации, кубики.

                                Ход занятия.

1.      Организационный момент

Начинаем мы опять

 Решать, отгадывать, смекать!

Пожелаем всем удачи

-За работу, в добрый час!

2. Актуализация знаний и постановка учебной задачи.

Игра "Молчанка".

- Я буду показывать различное количество предметов, а вы – поднимать нужные цифры.

- Сколько чисел мы уже с вами знаете?

- Назовите числа, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим.

- Назовите числа,   начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким.

Введение числа и цифры 5

Загадка

Пред тобой – пятёрка братьев.                 Пятерка братьев неразлучна.

Дома все они без платьев.                        Им вместе никогда не скучно.

А на улице зато                                           Они работают пером,

Нужно каждому пальто.                              Пилою, ложкой, топором. (Пальцы.)

-   Обведите свою руку

-   Сколько пальцев на руке?

Каждый пальчик подержи.

Цифру пальчику скажи -   1, 2, 3, 4, 5.

- У человека пять пальцев на руке.

- Как называется каждый палец на руке?

(Большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.)

Сообщение темы и цели занятия.

- С каким числом сегодня  вы познакомитесь?

- Правильно, это число 5.

2. Задание.

Красная Шапочка решила сделать гирлянду и вырезала флажки из белой бумаги. Но бабушка сказала, что флажки должны быть радостными и цветными.

Предлагаю раскрасить флажки гирлянду с тремя флажками – красным цветом, с четырьмя – желтым. Гирлянду с пятью флажками – синим цветом.

4. Динамическая пауза

(сжать кулачок, по очереди отгибать пальцы)

У девочек и мальчиков

На руке пять пальчиков:

Палец большой - парень с душой,

Палец указательный - господин влиятельный,

Палец средний - тоже не последний.

Палец безымянный - с колечком ходит чванный,

Пятый - мизинец, принёс вам гостинец.

5. Задание. Рассмотрите рисунок.

- Чем отличаются окошки в домиках?  (формой)

- Посчитайте квадратные (треугольные)  окошки в доме с желтой крышей.

- Можно ли раскрашивать квадратные (треугольные) окошки? (нельзя, потому что их 3, а надо раскрашивать 4 одинаковых окошка).

- Посчитайте круглые окошки.

- Можно ли их раскрашивать?

6. Игра. «Какие огоньки в гирлянде не зажглись?»

Задание. Раскрасить круги нужным цветом.

7. Задание.

Оставить на каждой полке столько предметов, сколько показывает число, остальные предметы зачеркни.

8.Игра «Что забыли положить на полку?»

- Чем занимается красная шапочка? (убирает на место игрушки)

- Помогите Красной шапочке разложить игрушки.

- Что есть на каждой полке?

- На какой полке на хватает игрушки? (на нижней)

- Какой игрушки не хватает? (пирамидка)

- Какого цвета надо положить на полку? (объяснить)

9. Изготовление поделки «Улитка»

https://www.youtube.com/watch?v=NfbdjJpYPKE&feature=youtu.be

https://youtu.be/NfbdjJpYPKE

10. Закрепление. 

Задание. Цифры 5 обвести красным цветом, цифры 4 зачеркни, а цифры 3 соединить линией.

  11. Рефлексия. Итог.

- Что вам больше всего сегодня понравилось?

-И вот вам домашнее задание – пересчитать своих родственников.  И на следующем занятии мы с вами обсудим.