Конспект ООД по рисованию
Тема: «Нарисуй что-то прямоугольное».
Цели:
1 Учить отбирать для рисунка карандаши
нужных цветов
2 Развивать чувство цвета, воображение.
3 Упражнять детей в рисовании предметов
прямоугольной формы
Оборудование: Доска,
прямоугольник, изображения предметов прямоугольной формы, листы бумаги,
карандаши.
Ход ООД:
1 Орг момент.
В: Ребята, посмотрите к нам пришел
житель одной сказочной страны Прямоугольнии. Как вы думаете кто это? Да, это
прямоугольник. Он приглашает нас к себе. Ребята, а вы любите путешествовать? Я
предлагаю вам сегодня отправиться на планету Сказок в страну Прямоугольнию. А
чтоб попасть туда нужно закрыть глазки, сделать глубокий вдох и выдох.
Приготовились. Закрываем глаза, вдох-выдох. Откройте глаза. Мы прибыли в страну
Прямоугольнию.
2 Рассматривание иллюстраций
прямоугольной формы. В:
В этой стране живут веселые прямоугольники, а все предметы этой страны
прямоугольной формы. Жители этой страны гордятся всеми предметами прямоугольной
формы, считают их нужными и полезными! Давайте рассмотрим, что бывает
прямоугольной формы? (Что это, как это используется, для чего это нужно?)
ответы, комментарии детей и воспитателя
3 Беседа
В: Ребята, жители очень любят рисунки,
но сами не умеют рисовать. Давайте сегодня нарисуем предметы прямоугольной
формы и подарим их жителям Прямоугольнии, чтобы они могли порадоваться и
увидеть, как вы умеете красиво рисовать! Вспомните, какие предметы имеют
прямоугольную форму? (ответы детей) А теперь давайте вспомним, как правильно рисовать
прямоугольник, нарисуем в воздухе изображения
4 Физ. минутка
Чтобы наши рисунки получились красивыми,
мы проведем зарядку для наших пальчиков.
Раз, два, три, четыре, пять, -
ритмичное сгибание и разгибание пальцев
Пальцы будем упражнять!
хлопаем
Раз, два, три, четыре, пять
Скоро будем рисовать!
Мы рисуем не квадрат, а прямоугольник!
Рисуют пальчиком в воздухе
Вот окно, пенал, тетраь, белый
подоконник!
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем рисовать!
5 Рисование
Подумайте, что бы вы хотели нарисовать
Посмотрите, что можно нарисовать или нарисуйте что-то другое, но обязательно
прямоугольной формы.
Работа детей, индивидуальная помощь
педагога (в процессе рисования педагог должен пообщаться со всеми детьми).
6 Рефлексия
Давайте посмотрим, что вы нарисовали (дети по желанию рассказывают о своей работе, другие
дети оценивают: получилось ли нарисовать предмет прямоугольной формы).
Какие хорошие работы получились у ребят.
Думаю прямоугольники долго будут любоваться вашими работами. Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.