Конспект занятия в подготовительной группе по обучению грамоте

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой Д».

Цели: познакомить с буквами Д  и д и тем, что они обозначают звуки «д» и «дь»; продолжать учить детей выкладывать предложения с применением всех пройденных грамматических и синтаксических правил; совершенствовать навык чтения детей; учить  называть слова определенной звуковой структуры.

Материалы и оборудование: сказочные персонажи Девочка Долька и Околесик, интерактивная доска, пособие «Складушки» Воскобовича,  «мини – ларчики » Воскобовича, «Игровизоры», маркеры, салфетки, «Лабиринты букв Д и Т», «Теремки согласных букв», «Конструктор букв» Воскобовича, картинки  с написанными сочетаниями жи и ши.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята,  к нам  в гости  пришла Девочка Долька и хочет загадать вам загадку про букву. Давайте попробуем её  разгадать.

Эта буква очень тоже

Как и «А» на дом похожа.

Есть в комоде и в воде,

Эта буква – буква….(Д)

Илья Столяров.

Дети: буква Д.

Воспитатель показывает букву Д.

Д – словно домик аккуратный,

С высокой крышею двухскатной.

Борис Заходер.

Воспитатель: Ребята, а что вы знаете про звук Д?

(выслушиваются ответы детей).

Воспитатель: Как дудят в дудочку?

Дети: ду – ду – ду.

Воспитатель: Девочка Долька предлагает вам  поиграть  в игру «Доскажи словечко»

Ёжик вырос в десять раз,

Получился ….(дикобраз).

В лесу под щебет и под свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд –приятель!»

И ставит подпись:…(дятел).

Воспитатель: Девочка Долька ничего не знает про звук Д, а  так как  мы сегодня будем изучать букву Д, я пригласила её к нам на занятие. Дети, проходите и садитесь на свои места.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям придумать предложения со словом  Долька.

Дети составляют предложения со словом Долька. Далее воспитатель предлагает своё предложение. Долька и Дима дружили.

Воспитатель: Ребята, сколько слов в предложении? Назовите первое слово, второе, третье и т.д. Какое слово самое длинное, самое короткое? Молодцы.

А теперь на своих мини – ларчиках сделайте с помощью веревочек схему предложения.

Дети работают на мини – ларчиках. Вызываю ребенка к доске, который первый справился с заданием. Вспоминаем правила выкладывания предложений ( начинается с заглавной буквы, слова выкладываются на расстоянии друг от друга, имена пишутся с заглавной буквы, во всех словах проставляется ударение, в конце  предложения ставится точка).

Воспитатель выставляет на коврографе слово  «дружили», пропуская букву и. Дети  называют гласные звуки в слове «дружили» («у», «ы», «и»). Определяют ударный звук «ы». Вспоминают правило: «жи» и «ши» пиши с буквой и.

Воспитатель: Ребята, Девочка Долька любит слушать песенки, а вы любите петь. Тогда  подпевайте. (На экране высвечивается картинка с песенкой про «Д» из складушек  Воскобовича.  Дети вместе с воспитателем поют и читают слияние слогов.

Физминутка: (дети выходят на середину группы и повторяют движения за воспитателем).

Руки в боки, руки шире

Раз, два, три, четыре.

Сейчас попрыгать мы решили.

Раз, два, три, четыре.

Потянулись выше, выше,

Приседаем ниже, ниже.

Встали – присели

Встали – присели

А теперь за парты сели.

Воспитатель для закрепления моторного образа буквы д, предлагает детям построить по схеме букву д из деталей  конструктора букв. После выполнения задания, просит обвести букву указательным  пальцем правой и левой рук.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе с Околесиком научим Девочку Дольку колесить по лабиринтам.  Сейчас вы попробуйте пройти по лабиринту от стрелочки домика к букве д, не задевая ни одну бусинку. А теперь соберите слово дым. Потом дети делают звуковой анализ слова дым.

Воспитатель задаёт вопрос: почему в центре лабиринта рядом с д, находится буква т. Воспитатель поясняет, что д и т – парные согласные.

Воспитатель делает беглый опрос 8 – 10 слов на звук «д» и «дь».

После  выполнения задания, воспитатель проводит  рефлексию. (Что нового узнали,  что понравилось вам  выполнять?

Воспитатель: Ребята, вы хорошо справлялись с заданиями, молодцы. Девочка Долька  многое узнала  про букву д , она говорит вам спасибо и дарит вам музыкальный подарок песню «Сороконожка».