Конспект занятия в предшкольной группе на тему "Знакомство с буквой Ц,ц"

                 Конспект занятия по обучению грамоте

Дата:

Образовательная область: «Коммуникация».

Раздел: Обучение грамоте

Тема: «Звук (Ц). Буква Ц,

Задачи: Познакомить со звуком Ц, буквой Ц; закреплять навык правильного произношения звука Ц;  Развивать фонематический слух: совершенствовать умение выделять звук среди других звуков, в словах; определять место звука в трёх позициях (в начале, середине и в конце слова); Развивать внимание, память, логическое мышление; Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование:  азбука – тетрадь, цветные карандаши и простой карандаш.

Билигвальный компонент:  звук – дыбыс;  буква – әріп.

Этапы деятельности.	Действия воспитателя.	Действия детей
Мотивационно - побудительный	Круг радости. «Пусть наша добрая улыбка согреет всех своим теплом, напомнит нам, как важно в жизни делиться счастьем и добром».	Здороваются, пожелание друг другу
Организационно – поисковый	- Садятся те у кого имена начинается на гласный звук, а теперь у кого на  согласный. - Ребята, сегодня к вам на занятие пришла не одна – со мной пришел воздушный шарик. Воздушные шары – это всегда праздник и сегодня на занятии по обучению грамоте мы с вами отправимся в гости к веселому слонику из цирка. - А вот и он сам(показ на доске) - Странно он какой немного грустный. Что с ним произошло? - У него есть конверт, может там что то написано. Посмотрим? (чт.письма) Давайте порадуем слоника и раскрасим его мячик разными цветами, но для этого нам надо справиться со всеми заданиями. За каждое задание на мяче будет появляться цвет. Вы готовы? - Давайте немного повторим. Чем буквы отличаются от звуков? - Чем гласные отличаются от согласных? Каким цветом обозначаем?  - Первое задание ваше любимое, отгадывание загадки 1.Ни барашек и не кот, Носит шубку круглый год. Шубка серая – для лета. Для зимы другого цвета (ЗАЯЦ) Большой и круглый дом стоит, И всех на свете веселит (ЦИРК) Явился в желтой шубке,прощайте две скорлупки (цыпленок - Какой звук мы слышим? Догадались с каким звуком и с какой буквой мы будем знакомиться? - Давайте еще раз произнесем Ц. Давайте дадим ему характеристику. Какой он?(поет или нет, глухой или звонкий). Согл.,глухой,всегда тв. - Молодцы справились с первым заданием и на мяче появился первый цвет. 3зад. Чтение слов на цветочке с буквой Ц положить в корзину. (появился 2 цвет) 2зад. - Что делают зрители в цирке, если им нравится представление?                                 - Хлопните в ладоши один раз, если услышите звук Ц в словах: курица,сыр,цирк, цыпленок, роза, заяц,певец, дворец, стена, овца. 4зад. Определение место звука в словах В нач.слова: цапля,цирк, цветок,цель В середине: пуговица, курица, кольцо. В конце: заяц, певец, немец, боец. 5зад. Собрать рисунок в паре. 6. Игра «Один-много» Курица-курицы Мельница-мельницы Больница-больницы Рукавица-рукавицы Пуговица-пуговицы Луковица-луковицы Граница-границы Физминутка 7. Прописывание буквы.  Работа по карточкам.Посмотрите из каких элементов состоит буква Ц (показ на доске) Что за хвостик на конце На конце у буквы Ц Этот хвостик не виляет Комаров не отгоняет. - Сначала нарисуем в воздухе а потом прописывать в тетради.	Ответы детей С буквой Ц хлопают в ладоши
Рефлексивно - корригирующий	-  Давайте еще раз вспомним С каким звуком и с какой буквой мы сегодня познакомились?- Какая она? - Поднимите все правую руку, погладьте себя по голове приговаривая Я сегодня Молодец! - Спасибо вам за хорошую работу на занятии. И слоник вам дарит всем раскраски и звездочки. И хочет показать выступление своих друзей.(показ фрагмента видео из цирка)	Ответы детей.