Конспект
непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе
+творческая деятельность.
Тема: «Люблю
тебя мой край родной .»
Составила Тополь
Татьяна Викторовна.
Цель: ознакомление
детей с малой родиной через познавательную деятельность.
Образовательные
задачи:
Формировать знания
детей о названии села;
Расширять
представления детей о родном селе, его достопримечательностях;
Воспитательные
задачи:
Воспитывать любовь
к родному селу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее,
чувства любви и патриотизма.
Развивающие
задачи:
Развивать
диалогическую речь; мелкую моторику рук ,фантазию, воображение.
Развивать умение
дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
Словарная
работа: село Воинка, название улиц, зданий (больница, библиотека,
школа, детский сад, магазин, дом культуры) .
Материал:
презентация «Моё село», фотографии, иллюстрации, альбомные листы для рисования,
восковые карандаши. Ход мероприятия:
Организационный
момент:
Воспитатель:
Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга.
Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем
свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим:
Утро настает,
Солнышко встает.
Мы собираемся,
В добрый путь
отправляемся.
Друг на друга
поглядим,
Про себя поговорим:
«Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
»
(Дети по очереди
называют друг друга ласковыми словами) .
Воспитатель: Мне
очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и
беседовать интересно.
Мотивационно-ориентировочный
этап:
Дети стоят в кругу.
Стук в дверь.
В: Ребята
посмотрите, к нам пришёл в гости Карлсон. Давайте с ним поздороваемся. По-моему
он чем-то расстроен. Что случилось?
Карлесон: Я прибыл
к вам в гости в ваше село первый раз, и совсем с ним не знаком. Помогите мне,
пожалуйста, узнать много интересного о вашем селе!
В: Ну что попробуем
помочь?
(Посмотрите
внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей) .
Воспитатель:
Ребята, как называется село, в котором мы живем? (Воинка)
Воспитатель: На
свете очень много больших и малых городов, сёл. А мы будем говорить о нашем
селе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наше село
самое красивое? (ответы детей)
Воспитатель:
Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем селе? (ответы детей) .
Воспитатель: В
нашем селе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой
улице вы живете? (ответы детей)
Воспитатель:
Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть
на улицах нашего села? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека,
детский сад) .
Воспитатель: В
нашем селе много разных зданий. Но есть одно большое, просторное здание, в
которое любят приходить и взрослые, и дети (показываю фотографию) . Это здание
называется Дом Культуры. Некоторые из вас ходили в Дом Культуры смотреть
цирковое представление. В ДК не только показывают цирковые представления, но и
проводят разные концерты, на которых артисты поют, танцуют и читают стихи.
Давайте и мы с вами
сейчас превратимся в маленьких артистов и поиграем на музыкальных инструментах.
(Под русскую народную мелодию дети играют на шумовых инструментах) .
Воспитатель. Ребята,
расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей)
Воспитатель: Кто
заботится о красоте нашего села? (Взрослые, люди) .
Как они заботятся?
(Взрослые садят деревья, цветы, убирают мусор.)
Вывод. Правильно.
Взрослые стараются сделать наше село красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям
жилось весело и интересно в нашем селе. Поэтому мы должны беречь то, что
сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.
Воспитатель: Все
люди любят своё село, в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о СВЕМ СЕЛЕ
ВОИНКА.Мы тоже знаем стихи о своем родном селе. (Чтение стихов) .
Мы растем
В нашем посёлке
родном.
Для кого-то он
маленький,
А для нас –
огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Наш посёлок
скромный!
Вывод. Вы много
рассказали о Воинке . Правильно сказали, что у нас много улиц, домов, красивая
природа. В нашем селе трудятся много людей, которые хотят, чтоб наше село стало
лучше, красивее и богаче. А теперь пойдем гулять по нашему селу.
Физкультминутка.
Утром рано мы
встаем
Село видим за окном.
Оно проснулось, оно
живет.
Нас на улицу зовет.
Практический этап:
Воспитатель: А
сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом, и подарить на память
Карлсону. (творческая деятельность детей.)
Воспитатель:
Посмотрите сколько красивых домов, вы нарисовали. Получилось целое село.
Рефлексия:
Карлсон: - Ребята,
спасибо вам за помощь! Вы много рассказали о своей любимой Воинке. Я
обязательно к вам ещё приеду, а ваши рисунки я повешу у себя дома. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.