Конспект занятия в старшей группе по экологии на тему "Сердце Железного Дровосека"

«Сердце Железного Дровосека»

Цель: знакомство с главным человеческим органом – сердцем.

Задачи: -

1.     Дать детям представление о сердце (как выглядит, строение, послушать как работает)

2.     дать представление о системе кровообращения (кровеносные сосуды, их функции и расположение в теле человека; кровь, её назначение);

3.     расширение словарного запаса детей (кровеносные сосуды, пульс, фонендоскоп, мышечный мешочек, кислород, углекислый газ, вена);

4.     воспитание у детей элементарных навыков здорового образа жизни.

ВОСПИТАТЕЛЬ: ребята, сегодня утром я обнаружила в своём электронном ящике

письмо, но не стала читать его одна, а решила дождаться вас.

Воспитатель показывает письмо, доставленное по эл. почте.

СЛАЙД 2

ВОСПИТАТЕЛЬ: интересно от кого же письмо?

- Вы правы, это письмо от Железного Дровосека.

  О чем же о нам написал?

- Давайте прочитаем?

СЛАЙД 3

Дети читают: Здравствуйте ребята! Я был у Гудвина и попросил у него сердце. Гудвин выполнил мою просьбу и подарил мне сердце, но я теперь не понимаю, почему оно все время стучит? Помогите мне это понять?"

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы хотите помочь Железному Дровосеку?

- А сможете?

- Что же нужно сделать?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Смотрите в конверте еще что то есть?

Достаёт из конверта разрезанные на части: сердце, желудок, лёгкое

- Что же на этих картинках?

- А чтобы узнать, мы должны их собрать.

Д/и «Органы человека»

Дети собирают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: что же у нас получилось на картинках?

Дети:

ВОСПИТАТЕЛЬ: давайте проверим.

СЛАЙД 4

ВОСПИТАТЕЛЬ: для того чтобы рассказать Железному Дровосеку о сердце, я предлагаю проникнуть в тайну человеческого организма - в страну Сердца.

- Вы согласны?

Ну тогда приготовились.

- Вправо, влево повернись в стране сердца очутись.

- Вот мы с вами очутились в стране сердца.

ВИДЕО «Стук сердца»

https://www.youtube.com/watch?v=x5hE3vDFunM

ВОСПИТАТЕЛЬ: здесь довольно шумно, ориентируемся на звук " тук - тук", который все ближе и ближе. А вот и сердце!

- Сердце - самый важный орган! Оно есть у каждого из нас. Находится в левой части груди.

- Как вы думаете для чего нам нужно сердце?

- - Сердце нам действительно нужно для того, чтобы мы могли бегать, прыгать, танцевать, работать, радоваться, огорчаться. Именно сердце даёт силы для этого, обеспечивая непрерывное питание всего организма.

Но главная задача сердца - перекачивать кровь, чтобы она распространялась по всему телу.

Ребята, сожмите руку в кулак. Вот такой величины ваше сердце. А у меня вот такое. С возрастом сердце увеличивается.

Ребята, обратите внимание на рисунок сердца. (Рассматривание плаката)

СЛАЙД 5

Как вы думаете, внутри сердца что-нибудь есть или там пусто как в мешке? (Ответы детей)

Внутри сердце не пустое, а очень сложное и удивительно интересное.

Оно представляет небольшой мешочек, стенки которого состоят из мышц и разделено перегородками. 

Сердце разделено стенкой, как будто на две двухэтажные квартирки и над каждой комнаткой есть маленькая прихожая.

В левую прихожую всегда приходит в гости только алая, богатая кислородом кровь; в правую прихожую - только тёмная, с углекислым газом.

 Как только наполняются эти прихожие, сердце сжимает их и выдавливает кровь через специальные чудесные дверки в комнатки.

Эксперимент.

- Я предлагаю провести эксперимент и вы увидите, как работает наше сердечко.

- Спринцовка заменит нам сердце. Наберем подкрашенную красную воду в спринцовку, соединенную с трубкой, нажимать на спринцовку.

- Сердце сжимается и разжимается, при этом выталкивает кровь. (Предложить детям понажимать на спринцовку).

- Ребята, а как нам узнать, что у нас есть сердце?

Послушать как у себя стучит сердце,  послушать у друг - друга.

ВОСПИТАТЕЛЬ: а почему сердце стучит?

- в сердце есть специальные отверстия, через которые кровь из сердца вытекает. Они то открываются, то закрываются, как двери. Поэтому мы и слышим стук. (Демонстрировать на двери).

- Предлагаю немного отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА

Ребенок говорит слова и показывает названную часть туловища на схеме «Тело человека»:

Быть у каждого должна

Очень "умной" голова.

Я верчу ей как умею

Голова сидит на шее.

Животик, спинка, грудь,

Их вместе всех зовут – туловище.

Съел еду я всю, и вот

Мой наполнился живот.

На прогулке не забудь

Закрывать от ветра грудь.

Руки – чтоб ласкать, трудиться,

Воды из кружечки напиться.

На руке сидят мальчики

Очень дружные пальчики

Бегут по дорожке

Резвые ножки.

Спотыкнулся через Генку

И ушиб себе коленку .

ВОСПИТАТЕЛЬ: а теперь послушайте, что же стало с вашим сердцем? (стало сильнее биться)

- Почему это произошло?

- Сердце работает не останавливаясь в течение всей жизни, перекачивая кровь по тонким эластичным трубочкам, которые называются кровеносными сосудами.

СЛАЙД 6 «Кровеносные сосуды»

ВОСПИТАТЕЛЬ: обратите внимание, наше тело - пронизано густой сетью кровеносных сосудов, по которым течет кровь. Некоторые из них широкие и плотные, другие узкие и тонкие. Во многих местах они подходят близко к поверхности кожи, их даже можно рассмотреть.

- Ребята, давайте мы с вами рассмотрим ладони с наружной стороны, а потом с внутренней. Сквозь кожу видны голубые полоски. Это и есть кровеносные сосуды. Все нашли свои кровеносные сосуды? Рассмотрите их хорошо.

Самые тонкие кровеносные сосуды, тоньше человеческого волоса. По сосудам постоянно течет кровь, причем довольно быстро. Ей надо всего полминуты, чтобы пробежать по всему телу.

- Ребята, как вы думаете, как называется система органов, включающая в себя сердце и все сосуды вместе? (кровеносная система). 

ВОСПИТАТЕЛЬ: нам пора возвращаться в детский сад.

- Вправо, влево повернись в нашей группе очутись!

- Ребята, сможем ли мы теперь рассказать Железному Дровосеку о сердце?

- А как же мы можем передать информацию Железному Дровосеку?

(интернет, письмо, по телефону)

- А я предлагаю снять видео сюжет о нашем путешествии и отправить его по электронной почте нашему другу.

- Я буду репортер. Я буду задавать вам вопросы и снимать вас на видео камеру.

ВОСПИТАТЕЛЬ: здравствуй, Железный Дровосек. Ребята хотят рассказать тебе, что такое сердце.

- Ребята, где находится сердце?

- Какого оно размера?

- Что из себя представляет сердце?

- Для чего нужно сердце?

- Как оно это делает?

- Почему сердце стучит?

- Куда кровь попадает из сердца?

- Как называется система состоящая из сердца и сосудов?

ВОСПИТАТЕЛЬ: ребята, вы молодцы.

- Трудно было разобраться, что такое сердце и зачем оно нам?

- Как вы думаете мы помогли Железному Дровосеку?

- Где еще вам могут пригодится знания о сердце человека?

Дети рисуют своё сердце.