Конспект занятия "Веселая овечка"

САВВИНА  ЛЮДМИЛА  ИВАНОВНА

МАОУ ДОД ЦДОД г. Балаково, Саратовская область,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ «ИЗГОТОВЛЕНИЕ СУВЕНИРА «ОВЕЧКА».

Тема занятия: «Изготовление сувенира «Овечка».

Тип занятия: Изучение нового,  применение ранее полученных знаний, умений и навыков.

Цель:    научить детей изготавливать сувенир «Овечка», закреплять навыки работы с различными материалами и инструментами.

Задачи занятия:

1.     развивать мышление, фантазию, внимание, воображение,

2.     тренировать мелкую моторику,

3.     воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость, художественный вкус; творческое отношение к выполняемой работе, прививать интерес к ручному труду.

Возраст детей: 6-10 лет

Материалы и инструменты:  

Ø для каждого ребенка: кружок из картона, ватные диски, шнурок или тесьма, бусины и бисер для украшений, клей-карандаш, ножницы.

Ø музыка в записи, рисунки и фото овечки, образец сувенира «Новогодняя овечка».             

Структура занятия

	Этапы работы	Содержание	Материально- техническая база	Время
1	Организационно-подготовительный	Приветствие. Активизация детей. Рассказ о символе предстоящего Нового года, о новогодних подарках. Формирование темы, цели занятия.	образец сувенира «Новогодняя овечка», рисунки или фото этого животного	5 мин.
2	Изготовление поделки.	Показ приемов изготовления поделки. Инструктаж по безопасной работе с ножницами.   Индивидуальная работа         детей. Самоконтроль.	Инструкции -картинки по безопасной работе с ножницами, кружок из картона, ватные диски, 2 шнурка  или тесьма длиной по 12 см, бусины  и бисер для украшений, клей, ножницы	15 мин.
3	Физкультминутка (2 раза)	Предупреждение сколиоза, снятие усталости, напряжения глаз и пальцев рук.		2+2 мин.
4	Формы контроля и рефлексии	Просмотр выполненных работ. Анализ  педагогом индивидуального подхода детей при выполнении поделки, побуждает детей к анализу работ своих товарищей	Модели сувениров, выполненных детьми.	2 мин.
5	Закрепление материала	Закрепление последовательности изготовления поделки	Модели сувениров, выполненных детьми.	2 мин.
6	Подведение итогов	Создание игровой ситуации, игры со своими поделками.	Изделия, выполненные и оформленные ребятами	2 мин.

Ход занятия

1. Сообщение педагога:  Здравствуйте, ребята! Я хочу прочитать вам стихотворение поэтессы И. Токмаковой:

На свете так бывает,
Что только раз в году,
На елке зажигают
Прекрасную звезду.
Звезда горит, не тает,
Блестит прекрасный лед.
И сразу наступает
Счастливый ………………….(Новый год!).

Правильно, это Новый год! Удивительный, сказочный праздник!

Педагог рассказывает о традиции дарить на Новый год подарки своим близким. Рассказывает, что по восточному календарю  принято каждому году давать название по названию животных: год кролика, год лошади, год змеи, дракона, год петуха, обезьяны, свиньи  и т.д. Наступающий Новый год будет годом Козы или Овцы.  Педагог показывает рисунки и картинки с изображением козы и овцы и  предлагает детям научиться сделать новогодний подарок-сувенир маленькую овечку. Знакомит детей с овечкой Снежинкой. Ей можно будет украсить елку, комнату и даже сделать магнит на холодильник.

         Педагог рассказывает о материалах и инструментах для изготовления сувенира, показывает  то, что находится на столах для работы.

Педагог:    А теперь повторим правила техники безопасности при работе ножницами.

         Прежде чем приступить к работе, обязательно подумайте над конечным результатом.

Организуйте свое рабочее место так, чтобы вам ничего не мешало.

Объяснение педагогом технологической последовательности выполнения задания.

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ.

Используются следующие формы обучения: дифференцированный подход (педагог наблюдает и корректирует ход работы);

индивидуальная форма – выбор способа оформления изделий (лентами, тесьмой, бусинами). Детям показан принцип работы: посмотри, как можно сделать, и предложи свой вариант.

Технологическая последовательность выполнения работы.

№ п/п	Вид деятельности	Необходимые материалы и инструменты
1	Взять круг из плотного картона диаметром 8 - 10 см, предварительно в его нижней части сделать 2 отверстия (при помощи дырокола).	Картонный круг d= 10см
2	Изготовление ножек: сложить шнурки пополам, вставить в отверстия и закрепить. К свободным концам закрепить бусины или завязать узелки- ножки (см. Приложения рисунок 1).	2 шнурка длиной 12 - 15 см, 4 бусины.
3	Разрезать ватный диск на 4 части и наклеивать сегменты по кругу с небольшим «нахлёстом» от краев к центру по кругу (рисунок 2).	Ватные диски 10-12 шт., ножницы, клей- карандаш.
4	Из половинки ватного диска свернуть объемную головку овечки, наклеить, добавить ушки, челку (рисунок 3).	ножницы, клей- карандаш.
5	Декорирование овечки (рисунок 4).	Наклеить глаза, рот, украсить бусинами, колокольчиком, бантами
6	Изготовление подвески или приклеивание магнита.	Пряжа, атласная лента.

Педагог: А сейчас  перед важным делом немножко отдохнем  и физминутку проведём.

3. ФИЗМИНУТКА.

Через 7 минут самостоятельной работы и по окончанию работы проводится физминутка с целью предупреждения сколиоза, снятия усталости и напряжение пальцев рук.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.

 Покрутились, повертелись,

 И за парты все уселись.

 Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

 Открываем, поморгаем,

И работать продолжаем. (Выполнение движений вслед за воспитателем.)

Пальчиковая гимнастика.

Можешь пальцы сосчитать?

Раз, два, три, четыре, пять.

 На другой руке опять.

Раз, два, три, четыре, пять.

Десять пальцев – пара рук,

Разве мало это, друг?

Десять пальцев – пара рук,

 Вот твое богатство!

На обеих руках пальцы сжимаются и разжимаются, начиная с мизинца левой руки. Поднимается правая рука, счет идет с большого пальца. Обе руки поднимаются вверх и скрепляются вместе в кулак, затем разводятся, как бы приветствуя кого-то.

4.     ПРОСМОТР ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ, РЕФЛЕКСИЯ

Анализ педагогом и детьми удачных решений и недочетов; аккуратности выполнения работы; декоративных решений.

5.     ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА   повторение последовательности изготовления сувенира.

6.     ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. 

·        Что нового узнали на занятии?

·        Чему научились на занятии?

·        Понравилось ли вам занятие?

ДЕМОНСТРАЦИЯ  ВЫПОЛНЕННЫХ СУВЕНИРОВ.

Список  литературы:

1.     Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Подготовительная группа / авт.-сост. Н. В. Лободина. – Волгоград: Учитель, 2012-415с. 

2.     http://ped-kopilka.ru

3.     http://sekret-mastera.ru

http://tanyakiseleva.ru/fizminutki-dlya-doshkolnikov/

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3(а)

Рисунок 3(б)

Рисунок 4