Конспект занятия внеурочной деятельности на тему "Решение нестандартных задач"

Конспект урока занятия по внеурочной деятельности «Решение нестандартных задач»

2 класс

Тема: Логически – поисковые задания.

Цель: формирование математического мышления.

Задачи: развитие интереса к предмету математики,  развивать внимание, мышление, память, умение анализировать, сравнивать обобщать, применять свои знания в нестандартной ситуации.

Формирование УУД.

Личностные результаты:  самооценка своей работы, смыслообразование (какое значение, смысл имеет учение).

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; учиться планировать учебную деятельность на уроке,  умение действовать по образцу, алгоритму, памятке;

Познавательные: ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике, извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, схема, иллюстрация); перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

Коммуникативные: донести свою позицию до других; оформлять свою мысль в устной и письменной речи; слушать и понимать речь других, вступать в беседу;

Ожидаемые результаты:

Развитие у детей познавательных интересов, возникновение (у кого-то закрепление) интереса к учёбе; снижение тревожности;

№ п/п	Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формы предъявления информации
1	Мозговая гимнастика (2-3 минуты)	Выполнение упражнений для улучшения мозговой деятельности	Дети выполняют следующие упражнения: 1.      Качание головой-30 сек. 2.      Ленивые восьмёрки. 3.      моргание	Спокойная музыка
2	Разминка (3-5 минут)	Задаю детям вопросы: ·         Сколько месяцев в году? ·         У скольких месяцев название заканчивается на букву т? ·         В каком месяце бывает 28 дней? ·         Сколько горошин может войти в один стакан? ·         Как называется родственник бублика? ·         Как называется персонаж русской сказки поймавший щуку ведром? ·         Как называется мера для измерения жидкостей? ·         У семерых братьев по одной сестре. Сколько сестёр? ·         Сколько лет было 20 летнему человеку 4 года назад? ·         На что похожа половина яблока?	Дети отвечают на вопросы: 12 2 (март, август) В любом Ни одной, все можно положить Калач Емеля Литр Одна 16 На вторую половину
3	Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе творческих способностей-памяти, внимания мышления. (15 минут)	Задание № 1. Игра на внимание. Показываю детям рисунки на несколько секунд. Игра № 2. Не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, ребята должны определить, какие буквы соответствуют цифрам. Задание №3. Сколько нарисовано яблок? Задание № 4 Игра «Найди фигуру» (Приложение)	Дети запоминают и зарисовывают у себя в тетрадях Ребята читают слова и отгадывают получившуюся загадку. (Летом гуляет, зимой отдыхает) Медведь, барсук, сурок. 12 О – 2; К – 5; И – 6;	Интерактивная доска карточки
Весёлая переменка
4	Логически – поисковые задания (15 минут)	Выполни математические  действия и прочитай слова: Бер+лис+ту-ус+о-ил+лёт= Гро+узи-ои+ову-у+ик= Авор+т+мак-рок+об-ма+ус= Рот+ки-кор+рак-и+тор= Юса+ми+ол-ю+ёт-и= (Работают в группах) Вставь пропущенные знаки математических действий. 1        2  3  4  5  =  5 1    2  3  4  5 =    7 1    2  3   4  5 =  9 (Работают в парах)	вертолёт грузовик автобус трактор самолёт 1+2+3+4-5=5 1+2+3-4+5=7 1+2-3+4+5+9	Интерактивная доска Карточки Интерактивная доска
Гимнастика для глаз
5	Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать (5минут)	Предлагаю решить задачи: Девочки Вера, Надя и Галя собирали ягоды: одна клубнику, другая смородину, третья малину. Кто что собирал, если Надя не собирала клубнику, а Галя не собирала смородину и клубнику.( в группах) В соревновании по бегу Антон, Володя и Серёжа заняли призовые места. какое место занял каждый, если Володя занял не 2 и не 3 место, Серёжа не 3 место. (самостоятельно)	Галя – малину  Надя - смородину Вера – клубнику Самостоятельно решают Антон -  3 место Володя – 1 место Серёжа – 2 место	Интерактивная доска карточки
6	Итог занятия Рефлексия	Детям предлагаю раскрасить флажок: Красный – всё получилось отлично; Жёлтый  - всё получилось хорошо; Зелёный – только часть заданий выполнена так, как хотелось; Синий – не получилось так, как хотелось;