Конспект занятия внеурочной деятельности по ОПК "Крещение Господне"

• 1 слайд

  
  Крещение
  Иисуса Христа
  

• 2 слайд

  Предвестником прихода Иисуса Христа, Его предшественником (предтечей) Бог избрал Ионна, сына Захарии.
  

• 3 слайд

  До начала своего пророческого служения Иоанн жил в пустыне и питался самой скудной пищей, какую можно было найти в диком безлюдном месте.
  

• 4 слайд

  Начав свое служение, Иоанн стал ходить по Иудейской земле и призывать людей к покаянию.
  

• 5 слайд

  Покаяние – это не только открытое признание своих неправд и грехов, но и внутренняя перемена в человеческом сердце, изменение своего поведения и своей жизни. Например, если человек воровал, то искренне, от всего сердца покаявшись, он навсегда воровать перестанет.
  

• 6 слайд

  Над кающимися в своих грехах людьми Иоанн совершал Крещение, то есть погружал их в воду. Это погружение символизировало осознание своей греховности и нравственной нечистоты и свидетельствовало о желании очистить свою душу от грехов подобно тому, как очищается тело от грязи, омываясь водой.
  

• 7 слайд

  Но при совершении Иоанова крещения самого очищения еще не происходило. Человек только подготавливался к нему.
  

• 8 слайд

  Пророк подчеркивал большую разницу между собою и Тем, Кому он приготовляет путь. Я крещу вас водою, но идет Сильнейший меня, у Которого я недостоин развязать ремень обуви; Он будет крестить вас Духом Святым и огнем (Лк. 3, 16)
  

• 9 слайд

  В еврейском обществе учителями могли становиться люди не моложе тридцати лет. Когда Иисус Христос достиг этого возраста, началось Его открытое служение спасению человеческого рода.
  

• 10 слайд

  Иисус Христос приходит к Иоанну и требует от него крещения. Иоанн же удерживал Его и говорил: мне надобно креститься от Тебя, и Ты ли приходишь ко мне? (Мф. 3, 14).
  

• 11 слайд

  Христос ответил Иоанну, что в этом есть воля Божия: Так надлежит нам исполнить всякую правду (Мф. 3, 15)
  

• 12 слайд

  Крестившись, то есть погрузившись в воды Иордана, Он вышел из воды. Тогда разверзлись (раскрылись) небеса и Дух Святой в виде голубя сошел на Него и прибыл на Нем.
  

• 13 слайд

  Этим чудом Сын Божий был явлен миру. В это время раздался голос Бога Отца: Сей есть Сын Мой возлюбленный; в Котором Мое благоволение (Лк. 3, 22)
  

• 14 слайд

  Этот голос указал нам, людям, что Сын Божий послан Богом Отцом. Слова, раздавшиеся с небес, засвидетельствовали Богосыновство Иисуса Христа.
  

• 15 слайд

  Праздник
  Крещения Господня
  

• 16 слайд

  В память этого явления Святой Троицы праздник называется еще и Богоявлением. Он отмечается 19 января.
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  Обычно "источники водные" (пруды, реки, озера) освящаются в сам праздник Крещения, после литургии. Но из некоторых храмов и в Крещенский сочельник после богослужения совершаются торжественные процессии к прорубям на водоемах, они освящаются - и желающие могут искупаться.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  С первых веков христианства известно, что крещенская святая вода обладает особыми свойствами. Так, крещенская вода, взятая для освящения из реки, колодца или водопровода, годами не портится, остается свежей и прозрачной. Никакая вода не может храниться столь долгое время, не потеряв свежести.
  

• 20 слайд

  Массовым купанием в Новокубанске отмечают в ночь с 18 на 19 января православный праздник Крещения Господня. На водоеме в районе 3-й школы в Новокубанске состоялось освещение воды. Всем желающим была представлена возможность искупаться в освященной воде.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Для верующих это приобщение к особой благодати, которую Господь ниспосылает в этот день на воды. Это и жертва, потому что не так просто пожертвовать своим комфортом и погрузиться в ледяную воду. Вместе с тем, церковь предостерегает от какого-либо магического характера крещенскому купанию и подчеркивает, что это не каноническое установление Церкви, а только традиция.
  

• 23 слайд

  Жестких правил, как надо купаться на Крещение, нет. Но, как правило, купание представляет собой троекратное погружение в воду с головой. При этом верующий крестится и произносит "Во имя Отца, и Сына, и Святого Духа!"
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Особенность праздника Крещения Господня – в совершении Великого Водоосвящения. Оно проводится как в день праздника, так и накануне его – в Крещенский сочельник.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  
  Таинство
  Крещения
  

• 30 слайд

  При крещении детей погружают в наполненную водой купель.
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Купель – большой сосуд, в который погружают ребенка при церковном обряде крещения.
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  Источники:
  http://happy-school.ru/publ/34-1-0-35
  http://www.ynical.org/2010-08-12-03-49-48/84-19-.html
  http://www.eroshka.ru/news.php?extend.921.5
  http://www.solnet.ee/gallery/ng2008_2.html
  
  
  
  
  
  

 Конспект занятия  внеурочной деятельности по ОПК

Тема урока: Крещение Господне

Класс: 2

Предмет: ОПК

Тип урока: открытие нового знания

Цели урока: - 1.   Познакомить с историей возникновения православного  праздника «Крещение Господне», с его            религиозными истоками, традициями.

                          2. Познакомить с жизнью Иоанна Крестителя, его миссией.

                        3.   Обогащать словарный запас детей новыми словами историко-культурологического значения, развивать речь и умение аргументировать свою точку зрения

                          4.   Прививать интерес детей к изучению истории православной культуры;  воспитывать уважительное отношение к православным традициям, отечественной культуре, к духовно-нравственным ценностям своего народа

Задействованные педагогические технологии:

традиционная,

компьютерная технология,

технология межпредметных связей,

проблемные технологии

Межпредметные связи: история, литература, ИЗО

Форма организации деятельности:

фронтальная,

групповая

индивидуальная

 Методы :

словесные,

наглядные,

практические

Предполагаемый результат: Учащиеся должны уметь

объяснять основные понятия: почему Иоанна Предтечу называют праведником, пророком, Крестителем Господа Иисуса Христа; рассказывать о событии Богоявлении, что означает слово Богоявление; что такое покаяние, таинство; знать когда отмечается праздник Крещение Господне, что такое водосвятие, традиции праздника на Кубани.

иметь представление о вечных ценностях: милосердии, сострадании, доблести, доброте.

Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне
- Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот, который соответствует вашему настроению. - Как много улыбок засветилось. Спасибо! - А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!	Выбирают смайлик и демонстрируют своё настроение.	Самоопределение, смыслообразование (Л) Целеполагание (П) Планирование учебного сотрудничества (К)
II. Актуализация знаний Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося
- Какие качества вам хотелось бы взрастить в себе, чтобы чувствовать, живя в обществе людей, лёгкость на сердце и чистоту в душе? Назовите эти качества с опорой на буквы своего имени. (дети приводят примеры) Словарная работа  Давайте полистаем ещё раз наш православный словарик, чтобы повторить некоторую терминологию:     Библия, Иерусалим, Евангелие, Спаситель мира, Богородица, обет, Назарет, Иосиф, Архангел, Палестина,4 декабря, 21 сентября, 7 января. А если я добавлю такую дату 19 января-? Действительно,   19 января каждый из вас встретил светлый, красивый и любимый праздник Крещение Господне.	Распределяют слова и осуществляют самопроверку Дают ответ Выделяют признак Составляют схему Работают в группе по заданию Рефлексия, вывод Формулируют тему урока  Крещение Господне Формулируют цель (понять, что такое Крещение , кто такой Иоанн Креститель Научиться определять взаимосвязь эстетических и нравственных понятий любовь, доброта, красота	Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П) Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения (Р) Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)
III. Проблемное объяснение нового знания Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися понятий миссия Иоанна Крестителя, покаяние, Крещение, Предтеча.
- С чего же начать «открытие нового знания»? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю вспомнить, что вы знаете о детстве Иисуса Христа. И сегодня на нашем занятии вы узнаете о том, как начал Свое служение Иисус Христос, а также о празднике Крещения. Перед выходом Иисуса Христа на проповедь к людям в стране Иорданской появился пророк Иоанн Предтеча. Что мы о нем знаем?( слайд 1)  Святой пророк Иоанн Предтеча был сыном праведных Захарии и Елизаветы, у которых долгое время не было детей, они состарились, но продолжали молить Господа о даровании им ребёнка. Однажды Захарии, который был священником, в алтаре явился Архангел Гаврииил и предсказал рождение сына Иоанна. Но Захария не поверил словам Архангела. Тогда Архангел сказал ему: « Ты будешь молчать до того дня, как это исполнится». С этой минуты Захария стал нем. Иоанн Предтеча был человеком особенным,( слайд 2) он постоянно молился Богу, жил в пустыне, чтобы ничто не отвлекало его от мыслей о Боге. Он носил самую простую одежду , питался акридами ( род саранчи), диким мёдом У. Когда пророку Иоанну исполнилось 30 лет,(слайд 3), Господь повелел ему идти к реке Иордан и рассказать всем о скором появлении Спасителя. Иоанну была предназначена особая миссия ( задание), которую он должен был выполнить. Он призывал людей оставить прежнюю греховную жизнь, соблюдать Божие заповеди, быть честными перед Богом и друг перед другом. Вскоре к Иоанну Предтече стали приходить люди. Они его очень любили, считали великим пророком.  Иоанн проповедовал покаяние. ,( слайд 4),  Это искреннее осуждение собственных грехов, раскаяние в них и намерение исправиться.   слайд 5), ,( слайд 6),           Опыт показывает, что это не так легко сделать. Гораздо легче видеть и осуждать чужие пороки, чем признать свою вину. А для покаяния необходимо еще и найти грех, который заставил нас совершить дурной поступок. Это может быть гордость, зависть, непослушание, лукавство, леность и другие грехи. ,( слайд 7), Он говорил: "Покайтесь в грехах своих, приблизилось Царство Небесное, готовьтесь принять Спасителя. Он идет за мной". Тех людей, которые каялись в своих грехах, пророк Иоанн крестил в Иордане. Крестить первоначально означало « омывать», возрождать к новой жизни. Крещение происходило так: человек погружался в воду, а Иоанн Креститель возлагал руки на голову крещаемого. Это крещение означало, что как тело очищается водой, так и душа человека, который покаялся, будет очищена от всех грехов. Иоанна стали называть Крестителем. Люди часто спрашивали его: "Что нам делать? Как жить?" Иоанн Креститель отвечал: "У кого есть две одежды, тот дай одну нищему, и у кого есть пища, делай то же". То есть чему учил Иоанн Креститель? . Многие думали, что Иоанн Креститель и есть Спаситель, но святой Иоанн говорил, что он только готовит людей к приходу Спасителя. Он говорил: "Я крещу вас водой, но вот идет Тот, Кто сильней меня и у Кого я недостоин даже развязать ремень от обуви, и Он будет крестить вас Духом Святым и огнем". ,( слайд 8),  Именно потому что Иоанн Креститель готовил народ к пришествию Спасителя, как бы шел перед Ним, его называют Предтечей.  И вот Иисус Христос пришел на Иордан,( слайд 9),. Увидев Его, Иоанн сказал: "Вот Агнец Божий, Который берет на Себя грехи мира". Иисус просил пророка Иоанна крестить Его. Иоанн Предтеча, зная, что Иисус не имеет грехов, отказывался и говорил: "Я должен креститься у Тебя".,( слайд 10),  Но Иисус ответил: "Мы должны исполнить все в законе Божием и показать пример людям". Тогда пророк Иоанн повиновался и крестил Иисуса Христа. И когда совершалось Крещение, небеса вдруг открылись, и Святой Дух в виде голубя спустился на Иисуса,( слайд 11),, а с неба послышался голос Бога Отца: "Он Сын Мой возлюбленный, в Котором Мое благоволение",( слайд 12                                          ,.Так во время крещения Спасителя совершилось Богоявление то есть Бог явил себя людям  в трёх лицах как Дух Святой в виде голубя и Бог отец сказал о нем как о сыне Божиим. ,( слайд 13), ,( слайд 14), ,( слайд 15),  Крещение Господне Это один из  главных праздников в Православной Церкви.	Дети в группе по 2 человека работают с православным словариком Приводят примеры из жизни Иисуса Христа Проговаривают термины Объясняют что обозначает слово Работа в группах по 2 человека Анализ работ и вывод внутри группы Индивидуальная работа Не знаю значение слова… Обратиться к толковому словарю Слушают и делают вывод: Он учил заботиться о других людях, быть добрыми.	Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера (П) Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений (К)
IV. Первичное закрепление Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию
Рассказ: Об обычаях наших предков. Крещение в христианском доме. Крещение Господне (Богоявление) 19 января завершает зимние Святки. Отмечался этот праздник на Кубани торжественно и степенно. ,( слайд 16),  Крест – главный символ праздника. На реках, в прудах делали прорубь в виде большого креста. Вода в проруби освящалась, и ,(                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        слайд 17), каждый житель старался окунуться и набрать этой «целебной водицы», чтобы напоить ею больных, окропить жилище и животных. Например, казаки одежду больных членов семьи окунали в «Ердани». Это считалось хорошим знаком к выздоровлению. Также проводили обряды с животными. Во дворе дома делали круг, загоняли туда живность, кропили ее освященной водой, ходили вокруг с зажженными свечами и пением духовных стихов. На Кубани после освящения воды выпускали в небо голубей и примечали, куда те полетят. Если в сторону поля – жди хорошего урожая, а если в лес- недород будет   ,( слайд 18),                                                       Мелком, смоченным в освященной воде, рисовали крестики под окнами домов, на воротах, дверях, «чтобы в хате добро и здоровье жило». Старики знали, что если на Крещение ясная морозная погода, жди летом засуху. Пасмурная и снежная погода предвещала обильный урожай. Ребята, расспросите своих дедушек и бабушек как они отмечали этот праздник. Это будет вашим домашним заданием. И еще Русь славилась сильными морозами именно в это время. Их так и называли – крещенские морозы. Мы представляли себе зимнюю природу этого времени и рисовали крещенский мороз, замерзшие стекла, иней на стеклах, проруби «Ердани»,  Каждый год мы Православные  вспоминаем об этом событии в Церкви в день праздника, который так и называется — Крещение Господне. После богослужения священник идет освящать воду,( слайд 19),  (и не только в храме, но и на реке, озере), а потом благословляет людей и кропит их святой водой. Воду, освященную в Крещение Господне, хранят дома как великую святыню. Вода эта не портится и имеет большую духовную силу: исцеляет людей от болезней; людей, которые с верой и молитвой ее принимают, укрепляет в добрых делах и т.д. ,( слайд 20-30), Своим крещением Иисус Христос установил таинство Крещения. ,( слайд 31),  Самое первое таинство которое вводит человека в Церковь Христову.Через Крещение мы становимся членами Церкви. Только после совершения крещения человек называется христианином. Чаще крестят маленьких детей, чтобы им было легче вырасти хорошими. Сначала ребенку дают имя какого-нибудь святого, который становиться небесным помощником, защитником и молитвенником за него. Затем священник берет на руки младенца, три раза окунает его в воду — во имя Отца, и Сына, и Святого Духа — и надевает на него крестик. ,( слайд 32-37	Слушают, делятся наблюдениями	Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование (П) Выражение своих мыслей с полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К) Оценивание усваемого содержания (Л) Контроль, коррекция, оценка (Р)
V.Итог урока (рефлексия деятельности) Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса
- Исследование какой темы вели на уроке? - Какие понятия разобрали? - Удалось решить поставленную задачу? - Каким способом? - Какие получили результаты? - Что нужно сделать ещё? - Где можно применить новые знания? - Оцените свою работу на уроке. Работу класса - Выберите смайлик своего настроения. Изменилось ли оно? Почему? Кто готовил людей к приходу Спасителя?  Как он их готовил?  Что сказал Иоанн Предтеча, когда Христос пришел к нему креститься? Что произошло во время Крещения Господня? Как мы еще называем праздник Крещения? Почему? Когда празднуют день Крещения?   Что совершается в церкви в этот день? - ДомаРебята, расспросите своих дедушек и бабушек как они отмечали этот праздник. Это будет вашим домашним заданием	Дают ответы на вопросы Анализируют работу на уроке через самооценку Записывают домашнее задание Читают поздравительныхестихотворения	Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П) Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л) Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений (К)

Приложение к уроку

I.                   Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)        I этап урока

         «Покажи своё лицо»

II.                Проблемное объяснение нового знания                                             

III.             Презентация 1

Презентация 2

Стихотворения