МБДОУ
«Детский сад «Чайка»
Занятие по ознакомлению с окружающим миром во второй
младшей группе "В гости к Бабушке - Загадушке"
Воспитатель:
Курашова К.П.
г.Горняк
Цель: Развитие у детей наблюдательности, логического мышления,
внимательности и речи.
Задачи:
1. Закрепить
представление у детей о домашних животных: козе, корове, собаке, кошке,
свинье (издаваемые звуки, название детёнышей).
2. Активизировать
мыслительную деятельность в процессе занятия.
3. Упражнять
в выразительной интонации при звукоподражании.
4. Развивать
умение создавать изображение предметов из готовых фигур.
5. Продолжать
учить отгадывать загадки.
6. Воспитывать
любовь и бережное отношение к животным.
7.Развивать
умение у детей отвечать на разнообразные вопросы.
Материал:
1. Набор
игрушек «Домашние животные» (кошка, собака, коза, корова, свинья)
2. Фартук
и платок для Бабушки - Загадушки
3.
Корзинка, магнитофон, волшебная коробочка, скатерть для стола, самовар, сушки,
влажные салфетки, блюдца для красной краски, трафареты варежек по количеству
детей.
Ход
занятия:
-
Ребята, давайте поздороваемся с гостями.
-
Послушайте загадку:
-
Кто рукавички нам теплые вяжет? Сказочку добрую кто нам расскажет?
Вкусный-превкусный пирог испечет? И колыбельную песню споет?
Вы уже догадались, о ком говориться в этой загадке? К кому мы
пойдем в гости? (Ответы детей). К бабушке. Правильно. Мы пойдем не к простой
бабушке, а к бабушке – Загадушки. Закрываем глазки, покружись – повертись в
гостях у бабушки - Загадушки окажись. (Воспитатель одевает на себя платок и
фартук, звучит волшебная музыка)
- Здравствуйте, дети. Знаете, кто я? Я – бабушка - Загадушка,
люблю приходить в гости к детям, играть с ними и загадывать загадки. А вы
любите разгадывать загадки? (Да) Проходите ко мне в гости,
присаживайтесь.
- Расскажу я вам, одну историю про мою внученьку, Машеньку, в
истории этой будут загадки, а в корзиночке моей отгадки прячутся. Как только
загадку отгадаете правильно, появится отгадка из моей корзиночки. А вы
должны быть внимательны.
- Приехала как-то раз ко мне в деревню внученька, Машенька.
Любознательная она у меня очень. Сразу же побежала во двор знакомиться со
всеми. Не успела она выйти из дома, как вдруг:
Отворилась
тихо дверь,
И вошел усатый зверь.
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся серой лапкой.
-
Кто это? (Кошка)
- Правильно! (Показывает игрушку)
- А
вы знаете, как большая кошка мяукает? (Громко «Мяу», показ воспитателем)
- А
как называют детеныша кошки? (Котенок)
-
Как мяукает котенок? (Тихо «Мяу»)
-
Пошла внученька моя дальше. Вышла во двор, а во дворе!
Борода
да рожки,
Бегут по дорожке.
-
Кто это? (Коза)
-
Молодцы! (Показывает игрушку)
- А
как коза кричит? (Громко «Ме-е-е»)
-
Как зовут детеныша козы? (Козленок)
-
Как козленок кричит? (Тихо «Ме-е-е»)
- Вдруг слышит внученька моя, кто-то в сарае пыхтит, фыркает и
что-то жует. Интересно стало Машеньки. Решила она и туда заглянуть.
Спереди
– пятачок,
Сзади – крючок,
Посреди спинка,
А на ней щетинка.
-
Кто это? (Свинья)
-
Правильно! (Показывает игрушку).
-
Как хрюкает свинья? (Громко «Хрю-хрю»)
- А
как зовут детеныша свиньи? (Поросенок).
-
Как он хрюкает? (Тихо «Хрю-хрю»)
- А
рядом со свиньей стоял кто-то очень большой, громко чавкал и что-то жевал.
Голодная
– мычит,
Сытая – жует,
Всем ребятам молоко дает.
-
Кто это? (Корова)
-
Правильно, молодцы! (Показывает игрушку)
-
Как мычит корова? (Громко «Му-у-у»)
- А
тихо кто мычит? (Теленок).
-
Как он мычит? (Тихо «Му-у-у»)
-
Нагулялась внученька моя, и побежала в дом, чтобы мне все рассказать, кого
встретила, с кем подружилась. Да только в дом войти не смогла.
Заворчал
живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи!
-
Кто же не пускал мою внучку Машеньку в дом? (Собака)
-
Правильно! (Показывает игрушку).
-
Как гавкает собака? (Громко «Гав-гав»)
- А
как называют детеныша собаки? (Щенок)
-
Как гавкает щенок? (Тихо «гав-гав»)
- А
сейчас я приглашаю вас немного поиграть.
Физкультминутка-2 раза. Дети встают в круг.
Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко, сладко засыпали:
Вот так, вот так!
- Ребята, а с какими животными познакомилась моя внучка Машенька
в деревне? (Свинья, коза, кошка, собака, корова)
- Правильно! Именно с этими. Ребята, а давайте теперь поиграем.
Посмотрите, на столе у меня стоят животные. Давайте их назовем (собака, кошка,
корова). Дима, назови. Света, назови (собака, кошка, корова).
- Ребята, закройте глазки. Сейчас одно из животных спрячется
(волшебная коробочка). Дети, открывайте глазки. Посмотрите, какое животное
спряталось.
- Наташа, кто спрятался. Света, кто спрятался (собака, кошка,
корова) Молодец! Умница!
(Дети садятся за столы, где все приготовлено для пальчиковой
покраски)
–Ребята,
я связала для своей внучки Машеньки белые варежки, но Маша любит все яркое.
Давайте их украсим. Вы поможите мне.
-
Посмотрите на меня. Макаем аккуратно пальчики в краску, чтобы у нас получилось
красиво. Теперь ставим пальчик на варежку в любом месте. Украшаем каждый свою
варежку.
Какие
красивые варежки у нас получились. Спасибо вам ребята. Машенька обрадуется
вашему подарку. Давайте я их положу в корзинку и отнесу Машеньке. Расскажу ей
как мне ребята помогали.
-Мне так понравилось сегодня с вами вы такие молодцы. Я
настряпала много сушек и хочу ими вас угостить. А сейчас, чтобы вернутся вам
обратно в детский сад, закроем глазки покружились, повертелись и в детском
саду очутились.
Понравилось вам
ребята. Давайте, скажем нашим гостям, досвиданья.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.