Конспект
игровой деятельности по конструктивно- модельной деятельности во группе раннего
возраста на тему: "Теремок".
Цель:
Формировать у воспитанников умения сооружать элементарные постройки по образцу.
Интеграция образовательных областей:
художественно- эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие,
познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие.
Образовательные задачи:
Учить совместно со взрослым конструировать домики, используя различный
строительный материал. Закрепить название строительного материала, цвет,
размер. Учить ходить и бегать свободными движениями рук и ног. Совершенствовать
знания детей о диких животных.
Развивающие задачи:
Развивать мелкую моторику рук, фантазию, внимание, речь, мышление.
Воспитательные задачи: Воспитывать
интерес и любовь к сказкам. Воспитывать желание помочь сказочным героям, а
также бережное отношение к ним.
Материал и оборудование: компьютер,
строительный материал, звери из сказки «теремок», картинка домика- теремка.
Словарная работа: норушка,
квакушка, побегайка, сестричка, серый бочок, зверушки.
Предварительная работа: Чтение
русской народной сказки «Теремок». Рассматривание альбома «Дома». Игры со
строительным материалом. Игра- инсценировка по сказке «Теремок».
Методы и приемы по структуре деятельности:
I.Вводная
часть
1. Организационный момент (показ
мультфильма на компьютере)
2.Физкультминутка «Большие ноги шли по
дороге…»
II. Основная часть
1.Приветствие зверюшек.
2.Строительно-конструктивная игра «Теремок»
III. Заключительная часть
1.Рассматривание и обсуждение постройки.
2. Подведение итогов.
Ход занятия.
Воспитатель: -
Ребята, вы любите сказки? (ответы детей).
Воспитатель предлагает посмотреть сказку: «Теремок»
(показ мультфильма на компьютере)
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, вот он теремок только он развалился: (показ слайда, разваленного
теремка), его сломали. А кто же сломал теремок? (Ответы детей
Мишка-косолапый)
Воспитатель:
А, расскажите мне, пожалуйста, кто же жил в этом теремочке?
Дети -
Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка –побегайка, Лисичка-сестричка, Волчок-серый
бочок.
Воспитатель:
Ребята, Мишка - косолапый совсем не хотел разрушать дом – он просто не влез.
Почему не смог он влезть?
Воспитатель:
А давайте пойдём в лес и отыщем зверюшек.
Физкультминутка «Большие ноги шли по
дороге…»
Большие ноги шли по дороге
Топ, топ, топ,
Топ, топ, топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке
Топ, топ, топ,
Топ, топ, топ.
Воспитатель:
- Вот они – наши зверюшки. Мы их нашли.
Поздоровайтесь, ребята с зверушками. (Здравствуйте,
зверюшки)
Воспитатель.
Ребята, а раз дом у зверюшек сломался, им теперь негде жить.
Как же нам им помочь (ответы детей).
Правильно, надо построить новый теремок. А давайте построим домик - теремок. Из
каких частей состоит дом? (Стены, крыша)
Из чего мы будем строить зверюшкам домики?
(из кубиков, кирпичиков – стены, треугольника - крыша)
Ставлю рядом два кубика, сверху кирпичик,
а на самом верху крыша.
-Какого цвета у меня кубики? (Желтого)
- А крыша? (красного)
-Хотите построить домики для зверят?
-Тогда приступаем! (работа детей)
Воспитатель: Они
очень обрадовались и поблагодарили вас за ваше старание. А теперь можете
поиграть со зверушками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.