156551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыКонспект занятия-тренинга "Бесконфликтное общение"

Конспект занятия-тренинга "Бесконфликтное общение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МАОУ ДПО «Центр аналитики и методологии», г.Березники

ГМО педагогов-психологов общеобразовательных и коррекционных школ

















Презентация профилактической программы

Апробация по теме:





«ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕСКОНФЛИКТНОГО ОБЩЕНИЯ

У ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ»



















Гилева Ольга Анатольевна,

педагог-психолог

МАОУ СОШ № 2

















2016 год


Тренинговое занятие (1,5 ч.)

Тема: Границы личного пространства.

Цель:

- формирование уважительного отношения к своей и чужой личности;

- развитие умения конструктивно выражать свои негативные чувства.

Ход занятия:

  1. Приветствие, называют своё имя и ассоциируют себя с цветом («Если бы я был цветом, то…»).

  2. Правила поведения на тренинге.

  3. Упражнение «Поменяйтесь местами те, кто…».

  4. Игра «Камушек в ботинке» (К. Фопель); рассказать: есть что-то, что обидело, задело в отношениях с одноклассниками (сегодня, в течение недели).

  5. Беседа «Личное пространство – что это?»; упражнение «Границы».

  6. Беседа «Зачем нужны границы личного пространства?». Метафора про государство, его границы. Что происходит, если одно государство нарушает границы другого? Что происходит, если один человек нарушает границы личного пространства другого человека?

  7. Упражнение «Карта моей личности». Каждый рисует «своё государство»: что во мне ценно, что важно. Затем представляют себя и закрепляют рисунки на доске, получается карта класса. Государства можно соединить «дорогами».

  8. Упражнение «Позови меня!».

  9. Заканчиваем упражнение «Камушек в ботинке»; те, кто рассказал про свою обиду, предлагают, что нужно сделать, чтобы «камушек» не мешал.

  10. Завершающий круг:

- Что я узнал сегодня?

- Что я могу делать, чтобы в классе не было конфликтов?



Приложение

Игра «Камушек в ботинке» К. Фопель


Цель: В этой игре используется метафора, с помощью которой дети могут сообщать о своих трудностях, как только те возникают.

Время от времени имеет смысл проводить эту игру в качестве группового ритуала, чтобы побудить даже самых стеснительных детей рассказывать о своих проблемах.

Инструкция:

Расскажите мне, что происходит, когда в ваш ботинок попадает камушек?

Возможно, сначала этот камушек не сильно мешает, и вы оставляете всё как есть. Может быть, так случается, что вы забываете о неприятном камушке и ложитесь спать, а утором надеваете ботинок, забыв вытащить из него камушек.

Но через некоторое время вы замечаете, что ноге становится больно. В конце концов, этот маленький камушек воспринимается как обломок целой скалы. Тогда вы снимаете ботинок и вытряхиваете камушек. Однако на ноге уже может быть маленькая ранка, и тогда маленькая проблема становится большой.

Когда мы сердимся, бываем чем-то озабочены, то сначала это воспринимается как маленький камушек в ботинке. Если мы вовремя позаботимся и вытащим его оттуда, то нога останется целой и невредимой, если же нет, то могут возникнуть проблемы и не малые.

Если вы нам скажите «У меня камушек в ботинке», то мы все поймём, что вам что-то мешает, и мы сможем об этом поговорить. Я хочу, чтобы вы сейчас хорошенько подумали, нет ли в настоящий момент чего-то такого, что мешало бы вам. Если нет, то скажите «У меня нет камушка в ботинке», а если есть, то давайте обсудим ваш «камушек».

Необходимо дать детям возможность поэкспериментировать с этими двумя фразами в зависимости от их состояния. Затем обсудить отдельные «камушки».


Немного теории…

У каждого человека есть своё личное пространство, своя личная территория. На физическом уровне эта территория представляет собой ваше тело и личное пространство жизни — комнату, кровать, как минимум. А также личные вещи, бумаги, переписку, телефонные разговоры и содержимое вашего телефона и компьютера, одежду, предметы личной гигиены, украшения, парфюмерию, деньги и так далее.

На психологическом уровне личная территория — это ваши чувства, ценности, ваше время, ваши решения и действия в связи с ними, ваша речь, ваши представления и идеи, мысли и желания.

Часто из-за отсутствия чувства собственности на все эти личные вещи люди позволяют нарушать границы своей личной территории, и потом из-за этого страдают.

Запрос на уважение своих границ начинается с собственного уважения к себе, к своим границам и потребностям.

Если метафорически представить, что каждый человек – это отдельное государство, а мы знаем, что у каждого государства есть своя территория и свои охраняемые границы, то при нарушении этих границ возникают конфликты разной степени выраженности. Возможно может показаться, что установление границ – это просто поставить заборы, ограждения и всё будет «хорошо», но нет…, всегда появятся желающие открытым или завуалированным способом нарушить эти границы. И не важно намеренно это делают или нет. Каждый день мы вступаем во взаимоотношения с десятками людей. Порой это бывает болезненным, неприятным и травматичным с психологической точки зрения. Причина – нарушение личностных границ.

Пересекая нашу границу, Другой становится агрессором по отношению к нам, причиняет боль, чем и вызывает наш гнев и/или обиду.

Утверждая границы своей территории, важно понимать, что у других тоже есть своя территория и она так же достойна уважения, как и ваша.

Общая информация

Номер материала: ДБ-248100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.