МБОУ
школа-интернат основного общего образования г.Белебея муниципального района
Белебеевский район Республики Башкортостан
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ с элементами арттерапии
МИР
ВОКРУГ НАС
воспитатель Петрова Н.Ю.
19.01.2015
г.
Белебей
Мир
вокруг нас
Цель:
Сплочение
детского коллектива.
Задачи:
·
Ознакомление
с нетрадиционным методом рисования тушью, расширение кругозора знаний.
·
Развитие
умения работать в команде.
·
Воспитание
бережного отношения к природе, положительного эмоционального отношения к
окружающему миру.
Форма
проведения: Конкурсно-игровая
программа с элементами арт-терапии.
Возрастная
категория: учащиеся
среднего звена.
Оборудование:
видеопроектор,
экран, компьютер, презентация, карточки с заданиями, фломастеры, ручки,
сигнальные значки, листы бумаги, краски, кисточки, трубочки от шариковых ручек
для каждого, черная тушь.
Играют
2 команды
Ход
мероприятия:
Начинается
показ видеоролика «Природа»
Голос за
кадром читает стихотворение.
Ах, как
прекрасен этот мир,
И как прекрасны эти травы,
Поля, луга и тень дубравы,
Берез веселых хоровод,
Вдоль поля спелого пшеницы,
Так и зовет меня в поход,
Пойти, увидеть все границы,
Где начинал свой путь мой род…
Где жизнь течет родного края,
Где пламенем горит восход…
О, как прекрасен этот мир.
Сиянье солнца в чистом небе
И песни птицы в тишине,
И аромат цветов душистых,
Все это очень нужно мне!
Ведущий. Добрый день
дорогие ребята и уважаемые взрослые. Волшебный мир окружает нас всех, посмотрите
– это и природа, и города, и поселки и люди! Каждый из нас – это тоже целый
мир!
Работа с эпиграфом:
В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен
заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни.
Леонардо
да Винчи
Да вьется всегда вокруг цепи правил серебряная нить фантазии.
Р.Шуман
Я уверен, что смысл жизни для каждого из нас — просто расти в
любви.
Лев Николаевич Толстой
(ответы
детей) Вывод: Мы должны любить, ценить жизнь, творить прекрасное, мудрое,
вечное. Быть добрыми и окружать любовью всех вокруг.
Ведущий:
Надеюсь,
что в таком позитивном настроении пройдет наше занятие, вы с удовольствием и с
пользой проведете время, научитесь чему-то новому, возьмете для себя что-то
ценное, интересное, доброе. Но какая же будет тема нашей игры? Её вы определите
без труда:
Чародейкою Зимою
Околдован, лес
стоит-
И под снежной
бахромою,
Неподвижною,
немою,
Чудной жизнью он
блестит.
(Ф.И.Тютчев)
Дети отвечают – зима.
Ведущий.
Правильно.
Сегодня мы с вами поиграем. Игра и все задания, которые вы будете выполнять,
связаны с зимой.
Ведущий. Представляем
главного нашего помощника - это волшебный экран, именно он сегодня будет
задавать вам разные задания. Видите кнопки, на экране, вам необходимо выбрать
кнопку, а там уж посмотрим, какие задания он предложит! Соревноваться будут две
команды, в конце игры подведем итоги. Но не стоит расстраиваться, если вы вдруг
проиграете, это всего лишь игра.
А
сейчас давайте познакомимся с вами.
2
минуты для придумывания названия, лозунга. Представление команд (название,
лозунг)
Ведущий. Очень
приятно познакомиться.
Нам,
конечно же, необходимо жюри.
Предоставление жюри:
Итак, право
первой начать игру предоставляется команде, которая сейчас первая и правильно
ответит на вопрос:
-
Сколько человек тянули репку? (трое, остальные животные)
Дети
отвечают
Ведущий. Команда «название
команды» выбирает задание № 1.
(На
экране кнопки в виде развернутых свитков с цифрами, команды по очереди выбирают
свитки с номерами заданий от 1 до 8 и выполняют это задание. Жюри оценивает
правильность ответов. Задания будут выпадать не по порядку, в зависимости от
того, какой номер задания выберут команды).
Задания:
1. Пословицы.
Ведущий. Пословица
- малая форма народного фольклора, поэтического творчества. Грамматически и
логически законченное изречение с поучительным смыслом.
Первые упоминания
о пословицах и поговорках можно встретить в произведениях древнерусской
письменности: «Слово о полку Игореве» (XII в.), «Моление Даниила Заточника»
(XIII в.). Начиная с XVII в. создавались — сборники пословиц.
Мы обращаемся к
мудрости народной, к пословицам, она окружает нас с самых малых лет, поднимите
руку, кто знает пословицы.
Ведущий. А у нас пословицы перевертыши. Перевертыш,
это когда все наоборот, например, пол – потолок, кот – собака…
каждая команда
получит по 2 перевертыша, ваша задача восстановить народную мудрость!
И
у вас, ребята, будет 4 минуты. Восстановите пословицы напишите их на листочках
и не забудьте подписать название ваших команд! Готовы! Время пошло!
Трать
уши в маленькую жару
|
Береги
нос в большой мороз
|
Жара
не маленькая, а бежать не молчит
|
Мороз
не велик, а стоять не велит
|
В
летнюю жару одиночный стар
|
В
зимний холод всякий молод
|
Вода
на горах – хлеб на улице
|
Снег
на полях – хлеб в закромах
|
2.
«5 секунд на размышление»
§ Сам вода, а по
воде и плавает? (лед)
§ День прибывает, а
он убывает? (календарь)
§ Гуляет в поле, а
не конь. Летает в небе, а не птица? (метель)
§ На дворе – горой,
а в избе – водой (снег)
§ Под гору –
коняшка, а в гору – деревяшка? (санки)
§ Две Палашки бегут
в лесок, загнувши носок? (лыжи)
§ Вырос лес – белый
весь, пешком в него не войти, на коне не въехать? (морозные узоры на окне)
§ И не снег, и не
лед – а серебром деревья уберет? (иней)
3.
Творческая
мастерская.
Ведущий.
Ребята,
вы любите рисовать? Сегодня в нашей творческой мастерской мы с вами научимся
рисовать нетрадиционным способом. Этим способом можно рисовать всё, что
подскажет ваше воображение. Но у нас тема занятия – Зима, и поэтому я покажу,
как рисовать, например, стволы деревьев, ветви, кусты.
Ведущий: я буду рисовать и показывать
одновременно, вы повторяйте за мной.
Берется лист бумаги, на нем рисуется фон –
зимний пейзаж: снежные сугробы, дома, елочки, стволы деревьев, и т.д. Ждем
немного, чтобы мокрая краска подсохла. Затем капаем на рисунок в том месте, где
хотим дерево или ветки каплю черной туши. Дальше нам понадобятся трубочки
из-под шариковых ручек (пустые без стержня). Подносим конец трубочки к капле и
начинаем дуть на нее то в одном направлении, то в другом – у нас получаются
«дорожки» - «стволы», а вот теперь самое интересное – дуем на дорожки, при этом
конец трубочки вращаем быстро по кругу. У нас получились очень
правдоподобные «веточки». Теперь рисуйте сами, в конце занятия посмотрим, что у
вас получилось.
4.
«Перепутаница»
Ведущий. На экране вы увидите изображения зимних видов спорта. Каждой
команде в конверте будут даны названия, этих видов спорта, но с одним условием:
эти слова рассыпались на отдельные буквы, да к тому же перемешались с лишними
буквами. Ваша задача: собрать из букв названия видов спорта.
Думаю, четырех минут будет достаточно. Готовы? Тогда вперед!
Дети выполняют задание. Лишние буквы
складывают в конверт, листочки с ответами отдают жюри.
Ведущий. Давайте все вместе проверим
ответы. Внимание на экран.
(На
слайдах появляются названия и описание)
Скелетон – вид спорта, в котором спортсмен
должен за максимально короткое время спуститься по ледяному желобу на
двухполозьевых санях лицом вперед. Победитель определяется по сумме двух
заездов.
Биатлон
– зимнее двоеборье, состоящее из лыжных гонок со стрельбой на огневых рубежах
из малокалиберной винтовки. В спринте мужчины преодолевают дистанцию в 10
км, женщины – 7,5 км. На дистанции спортсмены должны поразить по пять мишеней
на двух огневых рубежах (за каждый промах спортсмен бежит 150-метровый штрафной
круг).
Бобслей – скоростной спуск с гор по специально
оборудованным ледовым трассам на управляемых санях – бобах. Сани изготовлены из
цельнометаллического корпуса обтекаемой формы, закрепленного на двух парах полозьев-коньков:
передней – подвижной с рулем и задней – неподвижной с тормозом. Используют
двухместные (двойка) и четырехместные (четверка) бобы. Длина трассы – 1.500-2.000
м с 15 виражами (минимальный радиус – 8
м), перепад высот - 130-150 м.
Фристайл
– лыжный вид спорта, включающий акробатику и могул. В акробатике спортсмены со
специальных трамплинов совершают различные по сложности прыжки. Трамплины трех
разновидностей: большой (высота 3,5 м), средний (3,2
м) и малый (2,1 м).
5.
«Ума
палата». Задание
– разгадать ребусы.
Мороз Подарок
Снегурочка Карнавал
6.
Физминутка!
(под
музыку дети выполняют ритмичные движения) Слайд.
7.
«Что
это?»
Задание:
Узнать
по фрагменту рисунка, что это. Дается 3 попытки, с каждой попыткой рисунок
становится более понятным.
Слайды
(Фото:
мороженое, санки, коньки, лыжи, снежинка, зимний узор на стекле, ель в снегу,
сосулька)
8.
«Зри
в корень» За
3 минуты придумать как можно больше слов с заданным корнем.
1
команда – с корнем «снег», 2 команда – с корнем «мороз». Оформить нужно в форме
снежинки: в центре корень слова, а в стороны, как лучики у снежинки –
однокоренные слова. У чьей команды снежинка получится пушистее, та и побеждает.
Готовы?
Время пошло!
Дети
выполняют задание под музыку.
9.
Экологическая
страничка
Экология — наука об отношениях
живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Каждая
команда получает карточку, необходимо соединить значения с картинкой.
Сколько времени необходимо для того,
чтобы бытовой мусор перестал существовать и засорять окружающую среду?
Бумажные коробки
Жестяные банки
Пластиковые бутылки, пакеты, посуда
Стеклянные банки и бутылки
2000 лет до 200 лет до 2
лет до 90 лет
|
Слайд
Проверка
правильности ответов:
Название
мусора
|
Время
разложения
|
Стеклянные
банки и бутылки
|
до 2000
лет
|
Фантики,
бумажные коробки
|
через 2
года
|
Жестяные
банки
|
до 90
лет
|
Пластиковые
бутылки, пакеты, посуда
|
до 200
лет
|
Ведущий. Какие
страшные цифры, правда? Какой можно сделать вывод?
Ответы
детей
Верно, нужно
беречь природу – мир, который нас окружает, потому что в природе все
закономерно, взаимосвязано. Нельзя мусорить, загрязнять окружающую среду. Если
мы не будем обижать природу, тогда всем будет комфортно жить: и нам и животным,
и растениям.
Слайд
«Подведем итоги»
Ведущий. Игра
подошла к концу. Мы приглашаем жюри для оглашения итогов.
Подведение итогов.
Участникам
команды-победителя вручаются сладкие призы
Источники:
1. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F
2. http://www.minibanda.ru/u/8956/Note/Opyat-stixi
3. http://poslovicy-pogovorki.ru/
4.
http://www.igraza.ru/page-1-1-17.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.