Кукольный театр-
одно из самых любимых зрелищ детей. Он привлекает детей своей яркостью,
красочностью, динамикой. Кукольный театр доставляет детям удовольствие и
приносит много радости.
Однако нельзя рассматривать спектакль
кукол как развлечение: его воспитательное значение намного шире. Младший
школьный возраст это период, когда у ребенка начинают формироваться вкусы,
интересы, определенное отношение к окружающему, поэтому очень важно уже детям
этого возраста показывать пример дружбы, праведности, отзывчивости,
находчивости, храбрости и т.д.
Воспитатель.
Слушай, маленький народ,
Собираемся на сход!
Вы места все занимайте,
Развлеченье начинаем!
Ребята, посмотрите, что я нашла возле
вашей группы, красивый сундучок.
-Тише, детки, не шумите,
Сказку нашу не спугните.
Вот волшебный сундучок,
И висит на нем замок.
Мы его откроем с вами,
Поспешим за чудесами
За леса и за моря,
Нам не ведомы края!
Воспитатель достает ключик,
рассматривает его с детьми, пытается открыть, но не получается.
Воспитатель. Да, это не
простой сундучок! Он требует к себе вежливого обращения! Как же нам его
открыть?
Предполагаемые ответы детей. Вежливо
попросить, сказать всем вместе: «Сундучок, откройся».
— Давайте, дети, так и сделаем. Дети
вместе с воспитателем просят сундучок открыться.
-Сундучок, откройся.
Сундучок не открывается.
Воспитатель. Что-то мы не
так делаем. Мы забыли волшебное слово «пожалуйста». Давайте еще раз попробуем.
– Пожалуйста, сундучок, откройся.
Сундучок медленно открывается.
Воспитатель заглядывает в щелку.
Воспитатель. Там кто-то
спрятался, сейчас я посмотрю!
( Разыгрывается спектакль по мотивам
сказки «Репка»).
Из сундучка появляется кукла
(перчаточный театр).
Бабка. Кто хотел сказку послушать
да другим рассказать? Я их много знаю: и про петушка, и про зайчика, и про
огуречик, и про…., а вот сейчас загадку загадаю.
Круглый бок, желтый бок —
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это? (Репка)
Вот какая история с этой репкой
произошла.
(инсценировка)
Жили мы с дедом — не тужили. Да
придумал дед репку посадить.
Дед. А чего, бабка, репа
всегда в хозяйстве сгодится, хоть вареная, хоть пареная. Будем зимой репку
кушать да, как дрова в печи трещат, слушать.
Бабка. Посадил дед репку. Репа росла,
росла все лето, дождик ее поливал, поливал. Давайте мы сейчас с вами
превратимся в капельки и тоже репку польем.
( Дети выполняют движения под слова
стихотворения).
Дождик,дождик ,веселей
Капай ,капай,не жалей
Брызни в поле пущу!
Станет трава гуще!
Только нас не замочи,к нам вокошко не
стучи!
Дождик лил,лил !
Росла, росла репка, да такая
выросла— большая-пребольшая!
Пошел дед репку тянуть.
Тянет — потянет, а вытянуть не
может. Что делать? Вы, дети, как думаете? ( Предполагаемый ответ детей: «Надо,
чтобы кто-нибудь помог»).
Стал дед меня звать, а я капусту
солила. Знаете как? Да вот так, давайте и вы мне помогайте, а то долго деду
меня ждать придется!
Пальчиковая гимнастика
Мы капусту рубим,
Мы капусту мнем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
(Имитация движений по содержанию
стихотворения.)
Бабка. Вот какие ребята молодцы!
Быстро я капусту посолила, помогли вы мне! Побежала деду помогать!
Воспитатель. Встала бабка
за дедку, дедка — за репку. Тянут — потянут, вытянуть не могут.
Бабка. Ну, что, дед, делать будем? Надо
звать внучку!
Дед (закряхтел). Ну, зови, что
ли!
Бабка. Пошла я внучку звать. А она
с шариками разноцветными играла, побежала да
рассыпала. Ребята, помогите собрать красные шарики в красную корзинку,
синие — в синюю, желтые — в желтую.
Проводится игра «Шары быстро соберите,
моей внучке помогите! ».
Бабка. Молодцы! Быстро все собрали,
моей внучке помогли!
Воспитатель. Бабушка, а
дальше что было?
Бабка. Дальше, как в сказке «Репка»:
внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, а вытянуть не
могут.
Внучка. Надо Жучку позвать.
Бабка. Вот иди и
зови!
Внучка. Жучка, иди репку тянуть!
Бабка. Жучка прибежала, увидела
репку и начала лаять: сначала удивленно — «Гав, гав! »; потом она испугалась и
залаяла грозно — «Гав, гав!».Потом завиляла хвостом, обрадовалась.
Упражнение в выражении разных
эмоциональных состояний.
Бабка предлагает детям полаять, как
собачка, с разным настроением и с разной силой голоса (шепотом, чуть
громче, очень громко).
Дед. Хватит, Жучка, лаять.
Держись за внучку, внучка— за бабку, бабка — за дедку, дедка — за репку.
Воспитатель. Тянут-потянут — вытянуть не
могут! И решили мы, что надо звать кошку.
Кошка. Вот я и проснулась,но умыться не
успела . Поможем ей умыться!
Руки мыть ,руки мыть
Надо каждый день,
Руки мыть,руки мыть,
Даже если лень.....
Бабка. Кошка— за
Жучку, Жучка — за внучку, внучка — за бабку, бабка — за дедку, дедка — за
репку. Тянут-потянут — вытянуть не могут!
Дед. Кого же еще позвать? У нас
больше и нет никого, не вытянуть нам репку!
Мышка. Давайте я вам помогу!
Бабка. Да что ты, мышка! Ты же такая
маленькая да слабенькая.
Мышка. А вдруг и я
вам пригожусь?
Бабка. Встали: мышка — за кошку,
кошка — за Жучку, Жучка — за внучку, внучка — за бабку, бабка — за дедку, дедка
— за репку.
Тянут-потянут, тянут-потянут,
тянут-потянут, да и вытянули репку!
Дед. Ай да молодцы мы с вами, ребята!
Когда дружно да ладно — любое дело
спорится!
Бабка. Вот, ребята, если бы нам
не помогли внучка да Жучка, кошка да мышка, так и пришлось бы репке в грядке
замерзать, а нам с дедом только кислые щи зимой хлебать. Спасибо всем большое.
Воспитатель. Сундучок
закрывается, бабка, и герои наши из сказки с нами прощаются.
(Персонажи прощаются)
Ребята, понравилась вам сказка? Что вам
запомнилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.