Конспекту урока по познанию мира "Солнце - источник света и тепла" 4 класс

Раздел долгосрочного планирования: Земля – космическое тело		Школа: СОПШМТ №11
Дата (четверть): 4		ФИО учителя: Зайнулова Камилла Рыстемировна
класс: 4 Д		Участвовали:	Не участвовали:
Тема урока		Солнце – источник света и тепла
Цель урока	Все учащиеся: - будут иметь представление о солнце как о единственном источнике тепла и света; - расширят кругозор, научатся анализировать, рассуждать, делать выводы, самостоятельно работать с информацией;
Критерии оценивания	Имеют представление о солнце как о единственном источнике тепла и света.
Языковые задачи	Словарный запас и термины Солнечная система, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, орбита, Солнце, солнечная батарея. Сочетания, используемые для диалога и письма: Вопросы для обсуждения: - Сколько планет в солнечной системе? - Что такое солнце? - Какое значение имеет Солнце для жизни человека? - Что было бы с нашей планетой без солнца?
Воспитание ценностей	Уважение; сотрудничество; труд и творчество.
Межпредметная связь	ИКТ – презентация урока, видеоролик. ИЗО – создание постеров.
Предыдущие знания	Первоначальное понятие о «Космосе», сведения о галактике и планетах.

Ход урока
Запланированные этапы урока	Виды упражнений, запланированных на урок:			Ресурсы
Начало урока	Организация класса Психологический настрой - Чтоб урок начать скорее, Надо всем стоять ровнее! Проверка д/з Прием «Да/Нет» 1. Звезды - это небесные тела (да) 2. Невооружённым глазом на небе видно 1000 звёзд (Нет) 3. Всего на небе имеется созвездии 25 (нет) 4. Земля, Луна, Солнце – это космические тела (да) 5. Вокруг Солнца вращается 9 планет (нет) 6. Солнце и планеты образуют Солнечную Систему  (да) 7. Спутник Земли – это луна (да) Самопроверка по ключу Взаимооценивание - Что мы посоветуем тем детям, которые допустили 2 и более ошибок? Выход на тему урока - Взгляните на экран и отгадайте зашифрованное слово. - Что дает нам солнце? - Мы продолжаем исследовать космос.  - Тема нашего урока … «Солнце –источник света и тепла». - Давайте определим цель нашего урока! (иметь представление о солнце)			Интерактивная доска Интерактивная доска 19 16 13 15 24 6 - Солнце
Середина урока	Работа по теме урока Просмотр видеоролика «Солнце и Солнечная система» - Что входит в солнечную систему? - Посмотрите, как вращаются планеты. - Все планеты вращаются вокруг солнца. Демонстрация макета «Вращение земли вокруг солнца». Задание: Восстанови последовательность (П) - На ваших столах лежат картинки с изображением планеты. Расположите их по порядку относительно Солнца. Проверка по ключу. Макет «Солнечная система» - От чего зависит температура на планетах? Рассказ учителя о Солнце. Солнце - ближайшая к Земле звезда. Оно является центром солнечной системы. Это огромное раскаленное тело, которое постоянно излучает тепло и свет. Расстоянии между Солнцем и нашей планетой составляет 150 миллионов километров. Ученые - астрономы установили, что диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра нишей планеты. А масса в 330 тысяч раз больше массы Земли. Температура в центре Солнца может достигать 15 миллионов градусов. Солнце — источник жизни на Земле. Жизнь без энергии солнечных лучей невозможна. - Для чего нам нужно солнце? - Что было бы на земле без солнца? Гимнастика для глаз «Солнышко» Творческая работа «Создание постера» (Г) Учащиеся объединяются в группы. (1 парты поворачиваются ко 2, 3 парты к 4) - Вы на 7-8 минут превратитесь в художников и будете создавать постер «Что вы знаете о Солнце?». 1 группа – Что такое солнце?! 2 группа – Роль солнца для природы 3 группа - Для хозяйственной деятельности людей 4 группа -  Польза для здоровья человека 5 группа – Вред для здоровья человека - Сформулируйте кратко полученные знания о Солнце и изложите их в вашем постере. Затем 1 представитель от группы будет презентовать работу. Презентация работ.			https://bilimland.kz/ru/courses/poznanie-mira/zemlya-i-kosmos/lesson/solnechnaya-sistema Лист А4, картинки с изображением планет, клей. презентация Видео Лист А4, фломастеры, карандаши. работа с учебником Доп.информация Доп.информация Доп.информация Доп.информация
Конец урока	Работа по карточкам (дифференцированное задание)(И) Стратегия «Закончи предложение» - Для проверки на сколько хорошо вы усвоили тему, мы выполним следующее задание. - У вас на карточке есть задания 3 уровней. Уровень А – легкий, уровень B – средний, уровень С – сложный. Вы выбирает тот уровень, который считаете подходящим. На выполнение здания дается 3 минуты. Уровень А. - Впишите недостающие данные. Воспользуйся опорными словами. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное  _________ космическое тело. Солнце имеет форму _________. Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Опорные слова: шара, звезда, раскаленное, 109.   Уровень В. Впиши недостающие данные. - Солнце - ближайшая к Земле з_______. Это огромное р____________е космическое тело. Солнце имеет форму ш______. Диаметр Солнца в _____  раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ______тысяч раз больше массы нашей планеты. Уровень С. - Впишите недостающие данные. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное ___________ космическое тело. Солнце имеет форму ________. Диаметр Солнца в _________ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ________  раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца - _________  километров. - Карточки я проверю позже и выставлю оценки в кунделик. - Если у кого-то были ошибки мы отработаем недочеты на следующем уроке. Рефлексия «Дерево успеха»  - Оцените свою деятельность на уроке в 2-3 словах и прикрепите его на дерево успеха. Если вам все понравилось и тема понятно на верхушку дерево, если есть затруднения на ствол дерева, если вам ничего не понравилось, и вы ничего не поняли к корню дерева. Домашнее задание - Выполнить задание в рабочей тетради на стр 40 задание 2, стр 103 – 106 читать. Кто затруднялся на уроке выполнит дополнительное задание на стр 40 в рабочей тетрадке. Выставление оценок поле проверки карточек. - Какую цель мы ставили? Как вы думаете, мы достигли целей урока? - Спасибо за работу на уроке!			карточки
Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими? Дифференцированное задание; Дифференциация по ресурам; Диалог и создание поддержки некоторым учащимся на протяжении всего урока; Формативное оценивание для своевременной корректировки.		Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?   ФО: Взаимооценивание, обратная связь ученик – учитель. ФО в конце урока.	Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности  Тематическая физмнутка, учитель весь урок следил за осанкой учащихся.

ФИ________________________________ Уровень А. - Впишите недостающие данные. Воспользуйся опорными словами. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное  ____________ космическое тело. Солнце имеет форму _________. Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Опорные слова: шара, звезда, раскаленное, 109.   Уровень В. Впиши недостающие данные. - Солнце - ближайшая к Земле з_______. Это огромное р____________е космическое тело. Солнце имеет форму ш______. Диаметр Солнца в _____  раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ______тысяч раз больше массы нашей планеты. Уровень С. - Впишите недостающие данные. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное ___________ космическое тело. Солнце имеет форму ________. Диаметр Солнца в _________ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ________  раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца - _________  километров.

ФИ________________________________ Уровень А. - Впишите недостающие данные. Воспользуйся опорными словами. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное  ____________ космическое тело. Солнце имеет форму _________. Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Опорные слова: шара, звезда, раскаленное, 109.   Уровень В. Впиши недостающие данные. - Солнце - ближайшая к Земле з_______. Это огромное р____________е космическое тело. Солнце имеет форму ш______. Диаметр Солнца в _____  раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ______тысяч раз больше массы нашей планеты. Уровень С. - Впишите недостающие данные. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное ___________ космическое тело. Солнце имеет форму ________. Диаметр Солнца в _________ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ________  раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца - _________  километров.

ФИ________________________________ Уровень А. - Впишите недостающие данные. Воспользуйся опорными словами. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное  ____________ космическое тело. Солнце имеет форму _________. Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Опорные слова: шара, звезда, раскаленное, 109.   Уровень В. Впиши недостающие данные. - Солнце - ближайшая к Земле з_______. Это огромное р____________е космическое тело. Солнце имеет форму ш______. Диаметр Солнца в _____  раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ______тысяч раз больше массы нашей планеты. Уровень С. - Впишите недостающие данные. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное ___________ космическое тело. Солнце имеет форму ________. Диаметр Солнца в _________ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ________  раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца - _________  километров.

ФИ________________________________ Уровень А. - Впишите недостающие данные. Воспользуйся опорными словами. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное  ____________ космическое тело. Солнце имеет форму _________. Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Опорные слова: шара, звезда, раскаленное, 109.   Уровень В. Впиши недостающие данные. - Солнце - ближайшая к Земле з_______. Это огромное р____________е космическое тело. Солнце имеет форму ш______. Диаметр Солнца в _____  раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ______тысяч раз больше массы нашей планеты. Уровень С. - Впишите недостающие данные. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное ___________ космическое тело. Солнце имеет форму ________. Диаметр Солнца в _________ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ________  раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца - _________  километров.

ФИ________________________________ Уровень А. - Впишите недостающие данные. Воспользуйся опорными словами. Солнце - ближайшая к Земле _________. Это огромное  ____________ космическое тело. Солнце имеет форму _________. Диаметр Солнца в _____ раз больше диаметра Земли. Опорные слова: шара, звезда, раскаленное, 109.   Уровень В. Впиши недостающие данные. - Солнце - ближайшая к Земле з_______. Это огромное р____________е космическое тело. Солнце имеет форму ш______. Диаметр Солнца в _____  раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ______тысяч раз больше массы нашей планеты.

2 группа – Роль солнца для природы.

Солнце - это мощный источник энергии, а энергия - источник жизни. Солнце дает Земле свет и тепло.

1) Солнце - главный источник энергии на Земле. Солнце дает Земле свет и тепло. свет - светит, видим окружающий мир, тепло-  греет, лучи нагревают Землю, от Земли нагревается воздух.

2) Энергия Солнца приводит в движение огромные массы воздуха (образование ветра)

3) Энергия Солнца вызывает круговорот воды в природе дождь испаряет воду, пар поднимается вверх, собирается в тучи.

4) Смена времен года (Вокруг Солнца Земля обращается против часовой стрелки и полный оборот совершает за 365 суток и 6 часов.)

5) смена времени суток (вращаясь вокруг себя наша Земля то поворачивается одним боком, то другим. На той стороне Земли, которая поворачивается к Солнцу, наступает день, а на противоположной ночь. Полный оборот вокруг своей оси Земля делает за 24 часа (сутки).

6) Благодаря Солнцу развиваются и живут организмы

3 группа - Для хозяйственной деятельности людей

1.Для выращивания урожая очень важно количество тепла, которое получает растение. Чем меньше солнечного света, тем меньше урожая можно получить.

2.Как источника энергии для работы приборов. Учеными была изобретена конструкция прямого преобразователя солнечного света в электрическую энергию - солнечного элемента – солнечная батарея. Которую можно использовать для обогрева жилища, для зарядки сотовых телефонов, для нагрева воды.

3.Как показателя времени

4. Как прибора для ориентирования на местности – компаса. Очень просто можно определить восток и запад: солнце поднимается и заходит в этих сторонах горизонта.

4 группа – Польза для здоровья человека

Польза солнца для здоровья человека

Солнечный свет и тепло очень полезны организму человека. Это – условие благополучного роста и развития ребёнка. Под воздействием солнца в организме вырабатывается витамин Д, от которого зависит крепость наших зубов и костей. При его недостатке развивается заболевание – рахит. Значит, чем больше ты находишься на солнце, тем - здоровее. Солнце повышает иммунитет. Солнечные ванны улучшают обмен веществ и состав крови. Солнце полезно. Воздействие солнечного света помогает избежать плохого настроения и депрессии, особенно если долго им любоваться.

5 группа - Вред солнца для здоровья человека.

Солнце может быть вредным для здоровья. Если долго загорать на ярком солнце – можно получить солнечный ожог. Если находится долго под прямыми лучами солнца, то есть опасность перегреть голову и получить солнечный удар, который сопровождается головной болью, головокружением, слабостью.

Солнце светит очень ярко. И поэтому злоупотреблять солнечным светом нельзя – можно испортить зрение. Смотреть на Солнце можно только через темные защитные очки, да и то недолго —1-2 минуты.

Слишком много солнца вызывает преждевременное старение кожи.