Конструирование в средней группе "Подснежник"

Конструирование «Подснежники» (средняя группа).

Цель: развитие навыков конструирования. Закрепить первичные естественно научные и экологические представления о весне и первоцветах.

Задачи: умение взаимодействовать в коллективе, договариваться и уступать; развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе; прививать желание стать другом природы, беречь и защищать её. Уточнить и активизировать словарь по теме: «Первоцветы». Развивать общую моторику и мелкую моторику пальцев рук. Учить конструировать подснежник из бросового материала, отображая характерные особенности этого цветка. Способствовать развитию творчества, воображения, фантазии детей.

Материал: коктейльные трубочки (стебель), 3 одноразовые ложки без ручек (лепестки), по куску зелёного пластилина (чашелистик), узенькие полоски зеленой бумаги (для обмотки «стебля»). Баночки с клеем и клеевые кисточки. Картон зелёного цвета с контурами листочков. Салфетка. Ножницы. «Звуки весеннего леса», отрывок Чайковского «Времена года» (апрель). Коллаж «Весна - красна», мнемотаблица «Весна», «Признаки весны», Книжка- малышка «Весенний лучик».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года.

Дети: Весна.

Воспитатель: А как вы догадались, что именно весна, по каким признакам? (дети перечисляют признаки весны, в том числе и появление первоцветов, и то, что весной пробуждается природа ото сна и в том числе животные после зимней спячки- ежи) Подсказка Коллаж и мнемотаблица «Весна», «Признаки весны», Книжка- малышка

«Весенний лучик»

Воспитатель: Действительно, с наступлением апреля, солнце греет теплее и ярче. Земля прогревается. Весенний лучик будет природу. Снег тает, превращается в воду. Из земли начинает пробиваться травка, и появляются первые цветы – первоцветы. Вот и ежик проснулся, его разбудил ручеек своим журчанием.

Воспитатель: Давайте послушаем (Звучат «звуки весеннего леса», отрывок Чайковского «Времена года» (апрель))

Читаю стихотворение И. Белякова «Подснежник»:

Веселый апрель улыбнулся,

Запел, загалдел, заиграл,

От шума подснежник проснулся.

И на проталинке встал.

Запахло, повеяло прелью,

Чуть слышно подснежник твердил:

- Спасибо апрелю, спасибо,

За то, что меня разбудил!

Воспитатель: Ребята, о каком первоцвете говорится в стихотворении? Предлагаю детям вспомнить, как выглядит подснежник, привлекая их внимание к картинке с изображением цветка. На тоненьком стебельке бутон из белых лепестков, а внутри бутона – жёлтая тычинка. Листочки длинные, тонкие, заострённые вверху (совместное рассматривание, с проговариванием существенных признаков)

Воспитатель: Все проснулось в лесу, и Ежик проснулся, и захотел поздравить свою маму с весной - подарить ей букет подснежников.

А давайте мы сами превратимся в подснежники.

Воспитатель: Какие замечательные у нас подснежники!

Воспитатель предлагает детям пройти на свои места за столы. У детей на столах стоят индивидуальные подносы с коктейльными трубочками (стебель), 3 одноразовые ложки (лепестки), по куску зелёного пластилина (чашелистик), узенькие полоски зеленой бумаги (для обмотки «стебля»). Баночки из-под крема, цветные шерстяные нитки, пластилин для основы дна баночки – вазочки, двухсторонний скотч. Ножницы.

Цвет голубой, бархатистый и нежный.

Он из-под снега проделал свой путь,

Чтобы на солнце впервые взглянуть.

Солнце к нему повернулось неловко,

Нежно погладило гостю головку,

Стало подснежнику ярко светить,

Ну а подснежник стал солнце любить.

С этой поры каждой ранней весною

Солнце готовится к снежному бою,

Чтобы подснежник из снега достать

И в солнечный зайчик с ним поиграть.

Приступим к изготовлению подснежников! Берем одноразовые пластмассовые ложки и ножницами отрезаем от ложек ручки - это лепестки.

Далее лепим цветоложе (основу для цветка). Из зеленого пластилина лепим цветоложе в форме конуса.

Для лепки пестика смешиваем желтый и белый пластилин и лепим пестик. Прикрепляем его к цветоложу.

Насаживаем по очереди три лепестка из ложек. Таких цветов делаем столько, сколько потребуется для корзины - баночки.

Стебель цветка делаем из трубочек для коктейля зеленого цвета. Соединяем детали — стебель (трубочки) с пластилиновым основанием цветка. Для того, чтобы корзина с

цветами смотрелась красиво, цветы лучше делать разной высоты, для этого трубочки надо просто обрезать.

Для того чтобы цветы лучше держались в корзинке, в баночке, лепим лепешку из пластилина любого цвета и кладем на дно.

Воспитатель: Чего не хватает нашим подснежникам? Конечно - листочков.

Нарезаем зеленую гофрированную бумагу на полоски. Вырезаем полуовалом.

Перекручиваем нашу полоску в центре, получилось два одинаковых листочка. При помощи скотча прикрепляем листочки к стеблю. Получился подснежник.

А во что мы поставим наши подснежники? Правильно, в вазочку и сделаем мы её из баночки и цветных ниток.

Обматываем баночку двухсторонним скотчем и поверх скотча обматываем её нитками – ваза готова.

«Собираем» наши подснежники в корзину или в вазочку (с пластилиновым основанием). Наши букеты с подснежниками готовы.

Воспитатель хвалит детей за прекрасно выполненные работы.

Подснежники из пластмассовых ложек - это прекрасный подарок на 8 Марта любимой маме.