Конструкт
урока по окружающему миру для 1
класса
(Система учебников « Школа
России»)
Выполнила:
учитель начальных классов
Мурзина
Елена Юрьевна
Тема урока: ЧТО
ТАКОЕ ЗООПАРК?
Цель: - Создание условий для осознания и осмысления
новой информации,
применение её в учебной ситуации.
Задачи урока:
1.
Вызвать
интерес к изучению зоопарка и его обитателей.
2.
Сформировать
представление о животных, живущих в зоопарке и условиями их обитания.
3.
Воспитание
гуманного отношения к животным.
Результат деятельности:
1.
Проявляют
интерес к зоопарку.
2.
Представляют
животных, живущих в зоопарке и условия их обитания.
3.
Гуманно
относятся к животным.
Ход урока:
I.
Орг.
момент.
( Доска оформлена иллюстрациями животных)
- Вы, наверное, уже догадались о чем сегодня пойдет
речь?
- Конечно же о животных.
- Мы должны помнить о том, что животные – наши друзья,
наши братья, но эти животные дикие, и у них есть свои законы существования.
Повстречавшись с животным, уступи ему. Не применяй силу, не старайся
воздействовать на него.
- Вам, наверное, хотелось бы увидеть живого слона,
льва или ягуара?
- Где же их можно внимательно рассмотреть?
В зоопарк с тобой
пойдем,
С собой камеру
возьмем.
Будем мы зверей
снимать,
Все хотим про них
узнать.
- Для чего нужны зоопарки?
- Как вы думаете, хорошо ли живется
животным в зоопарке?
II. Предложение игры детям.
- Давайте мы с вами представим себя в роли жителей
зоопарка.
- Мне нужен один доброволец к доске, кто готов к
исполнению роли животного.
( Выходит первый желающий, ему одевается маска с
изображением
животного, он ее не видит.)
III.
Распределение
ролей в игре.
- Ребята, не подсказывайте кто на маске, а помогите
догадаться при помощи подсказок, называйте что у него есть, цвет, что любит
делать.
( Например, маска лисы – ребята говорят – ты пушистая,
ты рыжая, ты кур таскаешь)
- Выслушав всех наш зверек скажет про себя – Я рыжая
пушистая лиса и я таскаю кур. Все понятно?
- Когда зверек отгадает себя, он должен еще изобразить
это животное.
( Так выходят несколько учеников, отгадывают и
изображают волка, медведя, тигра, змею, слона).
III. Развитие игровой ситуации.
Каждый из вас
будет рад
Услышать загадки
про зверят.
-Те из вас, кто первым угадает загадки – тоже получают
маску.
- А все желающие могут изображать отгаданных животных.
1) У него большая
грива:
И-пушиста,
и-красива!
Какая миленькая
киска…
Подходят дети к
клетке близко,
К ней тянут руки,
осмелев,
Но, осторожно – это…(лев)
2) По реке плывет
бревно.
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку
угодил,
Нос откусит…(
крокодил)
3) Ей на месте не
сидится-
Все кривляется,
резвится.
Рассмешит нас
без обмана
В
зоопарке…(обезьяна)
-Давайте немножко отвлекемся и
отдохнем.
Физкультминутка: « На машине ехали».
На машине ехали,
(повороты руками, которые «держат руль»)
В зоопарк
приехали,
Би-би-би!
На лошадке ехали
Дети выполняют легкие присядания, руки
вытянуты «держат вожжи»)
Всех зверей
объехали,
Гоп-гоп-гоп!
Паровозом ехали,
(руки согнуты в локтях, поочередно движения левой
и правой рукой вперед-назад)
И назад приехали.
4) У него большой
живот.
В реках Африки
живет.
Большой, как
бабушкин комод.
Речная
лошадь…(бегемот)
5) Хвост раскрылся
сам собой,
Словно веер
расписной.
У хвоста есть
властелин,
А зовут его…
(павлин)
6) Надели коняшки
Полосатые
рубашки…(зебры)
-Как вы думаете, что главное для обитателей зоопарка?
( Чтобы вовремя и хорошо кормили, ведь они сами не
могут добывать себе пищу в неволе)
Где обедал
воробей?
В зоопарке у
зверей.
Пообедал я
сперва
За решеткою у
льва.
Подкрепился у
лисицы,
У моржа попил
водицы.
Ел морковку у
слона,
С журавлем поел
пшена.
Погостил у
носорога,
Отрубей поел
немного.
Побывал я на
пиру
У хвостатых
кенгуру.
Был на
праздничном обеде
У мохнатого
медведя.
А зубастый
крокодил
Чуть меня не
проглотил.
- Настало время нашим зверюшкам подкрепиться.
IV. Взаимодействие ролей.
- В коробке каждый из вас выберет картинку с
продуктом, которым, как вы думаете питается животное, изображаемое вами.
( Например: обезьяна-банан, тигр-мясо и т.д.)
- Понравилось вам быть в роли зверят?
- Хорошо в нашем зоопарке?
Чтобы всем зверятам во всех зоопарках было хорошо –
давайте составим несколько правил поведения в зоопарке.
НЕ СОРИ! НЕ КОРМИ ЗВЕРЕЙ ЧЕМ ПОПАЛО!
НЕ КИДАЙ НИЧЕМ В ЗВЕРЕЙ! НЕ ШУМИ! НЕ ПУГАЙ ЗВЕРЕЙ!
V. Подведение итогов игры.
- Сегодня мы с вами побывали в зоопарке в роли зверей.
- Понравилось вам?
- Каким был наш сегодняшний урок? ( интересным,
веселым, шумным)
- Что вам особенно запомнилось?
- Мне сегодня очень понравилось в нашем зоопарке. Все
зверюшки были веселые и хорошо исполняли свои роли.
- Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.