Консультация для родителей «Как превратить чтение в удовольствие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад 175»

Консультация для родителей

"Как превратить чтение в удовольствие"

Воспитатель: Панчук Н.Ю.

Воронеж 2021

Художественная литература является универсальным развивающее –образовательным средством, выводя ребёнка за пределы непосредственно воспринимаемого, погружая его в возможные миры с широким спектром моделей человеческого поведения и ориентируя в них, обеспечивая богатую языковую среду.

К сожалению, наши дети читают все меньше и меньше. Это печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться как-то изменить такое положение вещей. Чтение – это многогранный мир, который обогащает наши души и ума. Читая, дети познают окружающий мир, чтение формирует у детей мышление, учит их выражать их свои мысли четко и ясно.

Чтение для детей должно стать ежедневной привычкой, стать необходимостью. Было бы идеально, чтобы родители с самого раннего возраста своих чад находили время каждый день читать им сказки, потешки, стихотворения детских писателей. Важно, чтобы книга для чтения была выбрана по взаимному согласию, чтобы ребенок мог почувствовать себя вовлеченным в процесс чтения и слушал чтение книги с удовольствием.

 Во время чтения родители и дети могут начать обсуждение новых слов, ситуаций, встретившихся в книге. Так родители не только прививают навык любви к чтению, но и учат детей правильному поведению в той или иной ситуации, развивают логическое мышление, воображение, творчество детей.

И главное, что ребенок будет рядом с мамой или папой. Советы, как превратить чтение в удовольствие:

1. Начинайте читать малышу, когда он еще не умеет разговаривать. А когда он станет читать самостоятельно, сохраняйте ритуал «чтения после обеда» или «на ночь». Читайте с ребенком вслух, по ролям, по очереди- к взаимному удовольствию.

2. Воспользуйтесь психологическим принципом «неоконченного

действия»: читая вслух, остановитесь на самом интересном месте, и оставьте ребенка наедине с книгой, под каким-либо предлогом уйдите, а через некоторое время спросите, что там было дальше, ведь это интересно.

3. Читайте сами про себя у него на глазах. Он должен знать , что вам это нравится. Иногда именно так возникает желание тоже познать это удовольствие.

4. Смиритесь с тем, что ребенок будет читать книги одной серии. Это тоже чтение!

5. Подпишите его на какой-нибудь журнал, ведь журнал выглядит менее внушительно, чем книга.

6. Спросите у его друзей, что они читают. Наступает возраст, когда

мнение приятелей значит больше, чем советы родителей.

7. Попробуйте разные жанры: юмор, детективы, фантастику… Возможно, он просто не нашел то, что ему по вкусу.

8. Ходите вместе в книжный магазин. Если ребенок выберет книгу,

которая вас не устроит, идите на компромисс…

9. Никогда не заставляйте дочитывать книгу, над которой он скучает.

10.Обсуждая с ребенком его дела, всегда можно найти какую- либо

параллель в литературе. Ребенок будет чаще общаться с книгами.

Рекомендательный список для чтения в подготовительной группе

Художественные тексты для длительного чтения:

А.Пушкин. Сказка о золотом петушке. Руслан и Людмила.

П.Бажов. Медной горы Хозяйка. Каменный цветок.

В.Гауф. Холодное сердце. Синбад – мореход ( из сказок «Тысяча и одной

ночи» в пересказе М.Салье).

Ю.Олеша. Три Толстяка.

Н.Носов. Незнайка в Солнечном городе.

Т.Янссон. Муми – тролль и комета.

А. Линдгрен. Рони – дочь разбойника.

Дж.Тлкиен. Хоббит, или Туда и обратно.

Э.Гофман. Щелкунчик и Мышиный король.

А.Погорельский. Черная курица, или Подземные жи ли.

А.Линдгрен. Пеппи Длинный чулок.

Д.Барри. Питер Пэн и Венди.

Р.Киплинг. Маугли.

А.Сент –Экзюпери. Маленький принц.

А.Некрасов. Приключение капитана Врунгеля.

Родители должны осознавать всю важность каждодневного домашнего чтения ребенку вслух.