Конспект
НОД
Область развития:
Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Возрастная группа: старшая
Тема: «Веселые человечки»
Цель: создание социальной ситуации в
процессе творческой деятельности
Задачи:
- продолжать знакомить ребенка с
пластилином и его свойствами;
- научить ребёнка согласованно работать
обеими руками, соизмерять нажим ладоней на пластилин;
- учить лепить фигурки человека рациональным
способом из удлинённого цилиндра (валика) путём надрезания стекой и
дополнения деталями (фигурка "мальчика»);
-закрепить и
усложнить способ лепки фигурки человека из конуса (фигурка девочки);
-учить понимать относительность величины
частей, располагать поделку вертикально, придавая ей устойчивость;
- закрепить знания о различие мальчика и девочки.
Предварительная работа: беседа о жизни
детей в детском саду, рассматривание картинок с детьми. Материалы и
оборудование: пластилин или глина, стека, клеёнки, дощечки, салфетки, картинки
с изображением детей.
Ход
НОД
1. Вводная
часть.
Воспитатель: Ребята послушайте
стихотворение Е. Ранеевой "Наш любимый детский сад"
Наш любимый детский сад –
Это домик для ребят!
В нём задорный шум и гам,
Развесёлый тарарам,
Топотушки, хохотушки
И зарядка по утрам!
Наш чудесный детский сад –
Это радость для ребят!
Ленты, мячики, машинки,
Разноцветные картинки,
Смех весёлой детворы,
Город сказочной игры!
Наш весёлый детский сад –
Это сказка для ребят!
Пляски, песенки и шутки,
Сладкий сон, физкультминутки,
Книжки, краски, куклы-дочки,
Голосочки, как звоночки!
Наш уютный детский сад –
Это счастье для ребят!
По дорожке прямиком
Побежим в любимый дом,
Потому что детский сад
Ждёт всегда своих ребят!
Воспитатель: Дети как вам стихотворение? О
чем в нем говорится?
Как можно изобразить человечков как вы думаете?(
ответы детей) А теперь посмотрите: весёлых человечков можно изобразить
по-разному: нарисовать на бумаге или на песке, скрутить из мягкой проволоки,
слепить из пластилина, глины или соленого теста, выложить из любого материала и
даже лего. Независимо от материала и способа изготовления всё равно это будут
милые человечки - с туловищем, головой, руками и ногами.
2 основная часть.
Воспитатель: Сегодня мы будем делать веселых
человечков из пластилина
Показывает детям две формы, раскатанные из
пластилина (глины): конус и цилиндр (валик) с шариками наверху
(геометрические фигуры)
Воспитатель: Как вы думаете из чего лучше
слепить девочку, а из чего мальчика.
Подскажите, как лучше слепить девочку в
коротком платье.
Дети догадываются, что нужно слепить две
ножки.
Воспитатель прикрепляет к конусу-платьицу
пары колбасок (валиков) - ножки и ручки.
Воспитатель: А теперь посмотрите что это?
(удлинённый цилиндр (валик)
и подумайте, как лучше слепить
мальчика (проблемная ситуация).
Скорее всего, дети предложат знакомый
способ - долепить ножки из колбасок (валиков).Воспитатель: Хорошо, можно
сделать и так, но я вам предлжу освоить новый способ.
Воспитатель: Вот длинный цилиндр (валик,
вверху голова, внизу должны быть ноги. Беру стеку и разрезаю цилиндр вдоль до
середины, чтобы получились две ноги. Слегка расставляю ноги, чтобы фигурка
стояла на ножках и не падала.
Воспитатель: Сейчас Ваня слепит человечка-мальчика (из
готового валика, чтобы уточнить, насколько хорошо он понял новый способ.
Способы лепки фигуры человека из
конуса (девочка) и из цилиндра (мальчик)
Воспитатель: А теперь предлагаю вам самим
слепить сначала фигурку мальчика, а потом девочки, чтобы в Солнечном городе
поселились малыши и малышки. (Напоминает о том, что узнали из сказки Н.
Носова).
2. Заключительная
часть.
Воспитатель: А теперь я вам покажу,что эти
фигурки могут делать: поднимать руки, чтобы играть в мяч; ходить и бегать,
переставляя и поднимая ноги.
Дети изменяют положение рук и ног
вылепленных поделок, старясь передать их движения и при этом
сохранить устойчивость.
После занятия. Игры с лепными человечками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.