Консультация для родителей. Детская ложь и родители.

Консультация для родителей.

Детская ложь и родители.

Родителей и воспитателей порождает иногда лживость их детей или воспитанников. И тревога в таких случаях основательна. Чтобы понять причины и мотивы лживости ребенка, необходимо глубоко проникнуть в его внутренний мир, учитывая при этом и общие  и специфические для каждого возрастного периода психологические особенности. У маленького ребенка (до 6-7 лет) доминирует эмоциональное восприятие действительности. Он вживается в воображаемые образы и роли: кнутик в его воображении – живая лошадка, кукла – постоянный ребенок, сказка – действительность. В этом смысле ранние детские «фантазии» и «лживость» не должны нас тревожить. Когда речь идет о детях дошкольного возраста, то нельзя говорить о настоящей лживости, которая всегда предполагает сознательное искажение истины, чаще всего с корыстной целью (чтобы избежать наказание, получить подарок). Очень часто дети лгут подражая. Они чувствительные сейсмографы и строгие суды поведения взрослых в этическом отношении. Ребенок хочет видеть в лице своих родителей и воспитателей авторитетный пример для подражания. В других случаях причиной детской лживости могут быть неправильное воспитание, частые наказания за ничтожные проступки, вызывающие у ребенка чувство страха и неудовлетворенности. Вот почему дети создают себе выдуманный мир и живут в нем. Пренебрежительное  отношение к ребенку так же побуждает в нем стремление к самопроявлению, для чего он начинает «лгать», ставя себя в центр выдуманных  событий. Детская ложь в раннем возрасте – это невинное и обычно проходящее явление, но при неправильном воспитании она может дать толчок более стойким состояниям, иногда болезненного характера. Вот все это и говорит о необходимости  проявлять такт, заботливость и умение при воспитании детей.

         При опросе детей в детском саду, многие из них, будучи единственными детьми в семье, на вопрос, есть ли у них братья и сестры, отвечали утвердительно, назвали их имена и даже описывали их характеры, при проверке оказалось, что эти «братья и сестры» - их товарищи по играм, двоюродные братья и сестры, реже выдуманные образы. Но желание иметь брата или сестру заставило их «лгать». Можно ли считать ответы детей в данном случае ложью? Конечно нет. Склонность ко лжи, искажение действительности и фантазирование в школьном возрасте чаще всего указывает на неправильное воспитание. В этот период ложь имеет иногда социально-оправданный или по крайней мере понятный смысл. Например, слишком суровое воспитание бывает порой причиной того, что ребенок становится скрытым  и лживым. Известный детский психиатр  Лео Каннер справедливо говорит: «Чем строже наказательные меры родителей,  тем больше вероятность, что ребенок станет лгать.» Такого же характера и ложь детей разведенных родителей. Они с увлечением рассказывают об отсутствующем родителе, наделяя его всевозможными положительными качествами.
         Болезненная лживость (так называемая «мифомания») чаще всего встречается у единственных в семье детей, стоящих в центре внимания и забот. Им свойственно непреодолимое стремление выдумать события, в которых они играют центральную роль. Ложь и фантазирование дают им возможность удовлетворить свою потребность в переживаниях, которых не может им дать скучная и будничная действительность. «Ложь» и выдумки детей дошкольного возраста  в сущности невинны. Причины следует  упорно искать, обнаруживать и устранять. Профилактика и лечение такого состояния требуют создания атмосферы искренности и доверия, развивающей у детей любовь к истине. Между словами и делами родителей и воспитателей не должно быть противоречий. Очень важно считаться с личностью и достоинством ребенка. Воспитатель должен всегда стоять на высоте. Сын Льва Толстого Илья вспоминал, что его великий отец никогда не заставлял своих детей выполнять определенную работу, но всегда получалось так, что они словно бы по собственному  желанию и почину делали то, что он хотел. Он знал все и обманывать его – значило обманывать себя.
         Лживость детей всегда является показателем семейных неурядиц, недостатков и просчетов в воспитание. Воспитание у ребенка правдивости, чувства ответственности и взаимного доверия – наиболее правильный путь к устранению этого недостатка.