Консультация
для родителей на тему: «Развиваем речь, играя»
В
настоящее время неопровержимо установлена прямая зависимость качества речи
ребёнка от условий семейной речевой среды и характера его общения с родителями.
Если контакты с родителями были постоянными на всех этапах детского развития, а
родители своевременно и внимательно обеспечивали создание необходимых условий
для становления речи ребёнка, то, как правило, ничто не препятствует ее
естественному ходу.
Уровень
развития речи ребёнка, несомненно, говорит о его развитии. Чтобы речь ребенка
была правильной и богатой, нужно попутно развивать логику, память и мышление,
разговаривать с ребенком, читать книги, а также использовать
игры на развитие связной речи.
Игры для развитие речи для детей в возрасте 2-5
лет
1. «Разговариваем по телефону» Поскольку
ребёнок, разговаривая по телефону, не может собеседнику ничего показать жестом,
увидеть его, это способствует развитию устной речи. Договоритесь предварительно
с собеседником о том, какие слова знает хорошо малыш, на какие вопросы сможет
ответить. Пусть сначала ребёнок отвечает коротко «да» или «нет». Постепенно
начинайте задавать более сложные вопросы. Сделайте каждодневный разговор с
бабушкой, дедушкой, тетей ритуалом.
2. «Отвечаем на вопросы» Задавайте
малышу больше вопросов за день. Только не надо его экзаменовать и перегружать
вопросами в духе, какой домик большой или маленький, какого цвета машина.
Постарайтесь жить его интересами, интересоваться его проблемами. Ваша задача –
чтобы ребенок получал удовольствие от того, что он общается с вами, сделать его
оживленной, красочной. Пусть малыш проявляет различные эмоции, а вы
восхищайтесь и искренне интересуйтесь его мыслями., мнением в отношении самых
разных вещей. Подключите к игре папу. Пусть ребёнок вечером расскажет отцу, где
гулял, что ему понравилось, что он видел. Если речь ребенка затруднена,
задавайте ему наводящие вопросы. Играя в ролевые игры с машинами или
солдатиками, спросите, что дальше будут делать персонажи игры, куда поедут, во
что оденутся, что будут кушать и тому подобное.
Развитие речи детей через игру приносит
прекрасный результат. Главное, сделать этот процесс интересным и увлекательным.
3. «Что бывает…. Какое бывает…
» Описывайте с ребенком свойства знакомых предметов. Например,
начните фразу «Мягкой может быть подушка, а ещё хлеб, а что ещё может быть
мягким… ». Пусть малыш придумает свой вариант. Если не получится, закончите
фразу сами. И попробуйте предложить другой вариант прилагательного. Ещё один
вариант: «Мячик может быть большим и маленьким, красным или синим, резиновым
или пластмассовым».
Предложите
поговорить о других живых существах или предметах. Спросите, а может мяч быть
одновременно большим и маленьким, или красным и синим. В такую игру можно
играть по дороге в детский сад или сидя где-нибудь в очереди. Попросите ребенка
задать вам задание, а вы умышленно допускайте ошибки. Так вы сможете проверить
малыша на внимательность.
4. «Что сначала, что потом» С
помощью игр с карточками, книг, познакомьте ребёнка со словами «сначала» и
«потом». Когда он станет понимать смысл этих слов, предложите ему продолжить
фразы: сначала наливают компот, потом пьют сначала обивают кофту, потом куртку
и т. д. Дальше начните запутывать ребёнка, пусть он ищет ваши ошибки в речи.
Сначала морковку кладут в суп, потом моют и чистят и др. Меняйтесь с малышом
местами, он начинает фразу – вы заканчиваете.
5. «Что будет, если… » Очень
простая, но развивающая устная игра как средство развития
речи. Вопрос задаёте вы – малыш отвечает. «Что будет, если мяч
упадёт в лужу? » Потом пусть он задаст вам подобный вопрос.
6. «Что можно делать с … »,
«С чем можно делать… » Вы говорите: «Мяч можно бить ногой, катать, кидать,
ронять, отбивать ракеткой, а ещё… », «Воду можно налить, в ней можно купаться,
а ещё… ». Или так попробуйте: На стуле сидят, а на кровати лежат Печенье едят,
а компот …. Суп варят, а котлеты ….
7. «Кто что делает» Правило
такое же, как и в других устных играх, ребёнок должен ответить на вопросы.
Начните так: Снег – тает, идёт, …. Машина – гудит, едет … Попробуйте назвать
два предмета или живых существа, а малыш общее для них свойство. И зайка и
лягушка – прыгают. И снег и лёд – … Назовите одно действие, а ребёнок пусть
подберёт к нему предмет: Горит – огонь, звезда, печь и т. д. Спросите у ребёнка
о какой-нибудь профессии или животном: Кто водит машину? Кто готовит еду? Кто
носит орешки в дупло?
Придумывайте вместе с ребенком интересные
детские игры для развития речи.
Спросите, в какую устную игру он хочет
поиграть? Можно предложить такой вариант.
8. «Что где? Кто где? » Попробуйте
вместе определить, что у вас находится в каждой комнате. Что стоит у нас в
зале? Где у нас находится холодильник? Ребёнок может отвечать односложно – на
кухне, в ванной комнате, или более развёрнуто – на кухне в верхнем шкафу. Затем
отправьтесь в путешествие на улицу или в лес. Кто сидит и умывается у подъезда?
Где птенец? Куда прыгает заяц?
9. «Что внутри? » Родитель
называет место или предмет, а ребёнок должен сказать что внутри. Больница –
врач. Булочная – хлеб. Магазин – продукты. Шкаф – штаны.
10. «Угадай, кто это? » Взрослый
называет прилагательные, относящиеся к определённому животному, а ребёнок
должен угадать. Злой, серый, голодный, зубастый. (волк) Коротконогий,
трудолюбивый, колючий, маленький. (ёж)
11. «Больше, чем… Меньше, чем» Вы
называете предмет, а ребёнок должен назвать животное или предмет больше или
меньше загаданного. Например, стул – стол, мышка – клетка.
12. «Один – много… » Начните
задание сами, и замолчите, когда нужен будет ответ от ребёнка. «Стул – стулья,
кастрюля – кастрюли, собака – собаки, дочь –, слон – … ». Сначала не сбивайте
ребёнка. Когда у него начнёт хорошо получаться, увеличивайте темп.
13. Для
детей, которые хорошо знают порядковый счёт, можно сыграть так: «Один дом, два
дома, три дома и т. д. ». Потом попробуйте обратно: «Десять домов, девять
домов…. ». Тематика для слов может быть разнообразна.
Главное, чтобы детские игры для развития речи
приносили удовольствие вам обоим, и тогда от них будет немалая польза!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.