Консультация для родителей:"Игрушка для развития детей раннего дошкольного возраста"

Консультация для родителей:

«Игрушки для развития детей  раннего дошкольного возраста»

Павленко Галина Владимировна – воспитатель МКДОУ «Подгоренский детский сад №1»

Используемые детьми игрушки в раннем дошкольном возрасте играют большую роль в развитии ребенка.  Выбранные вами игрушки разноцветные, имеют различный размер, форму и материал изготовления. Их можно рассматривать, исследовать (ощупать).  Каждая выбранная игрушка имеет свое значение в развитии ребенка. Это:

1.     Игрушки для накопления зрительного опыта.

2.     Игрушки для схватывания предметов различных форм.

3.     Игрушки для нанизывания предметов различных форм, имеющих сквозное отверстие, на стержень.

4.     Игрушки для группировки предметов различных по величине и форме.

5.     Игрушки для проталкивания предметов различных форм в соответствующие отверстия.

6.     Игрушки для прокатывания.

7.     Игрушки различной величины, формы, цвета для сравнения предметов, раскладывания фигур, резко различающихся и близких по форме.

8.     Игрушки для размещения вкладышей, разных по величине и форме, в соответствующие отверстия.

9.     Игрушки – забавы.

10.  Механические игрушки.

11.  Игрушки – шнуровки.

12. Игрушки длянанизывания предметов разного размера, цвета, формы на нитку (леску, проволоку)

13.  Игрушки образные с застегивающимися и прилипающими элементами.

14.  Мозаика.

15. Игрушки для развития пальчиков и совершенствования движения рук.

16.  Разрезные картинки.

17.  Сюжетные игрушки.

Выбрать тему игры и определить характер игровых действий ребенку помогут игрушки различной тематической направленности.

Ни одна правильно выбранная игрушка не станет активным помощником родителей в вопросе всестороннего развития малыша, если взрослые откажутся от игры с ребенком.

В раннем возрасте важны звуковые, световые и двигательные эффекты.

Действия с игрушками удовлетворяют потребность ребёнка в познании.

На 2-м году жизни ребенка главными становятся совместные со взрослыми действия. Поэтому выбранное взрослыми игровое оборудование должно отвечать потребности малыша в совместных игровых действиях, создавать единое игровое пространство.

Не допускайте усталости малыша от однообразных игр, для этого чередуйте их.

Соблюдайте последовательность и регулярность при проведении игр-занятий с ребенком до трех лет, отводите на них от 5 до 10-15 минут.

Игра 1. Тактильный набор. Учит различать тактильные свойства предметов (гладкий, шершавый, колкий и т.д.) и цвет. Активизирует осязание путем определения фактуры в процессе обследования игры. Развивает цветовосприятие.

Игра 2.  Складывание матрешки (от 1 гола 2 месяцев и старше).

Для игры – занятия потребуется матрешки разных размеров с различным количеством вкладышей. Возьмите одну матрешку сами, а другую предложите малышу. «Это – матрешка. Открой матрешку так, как я. Молодец, хорошо, а теперь закрой матрешку, вот так». Продолжайте выполнять простые действия с предметами: открывать и закрывать матрешки, бочонки, коробочки, кастрюльки, вкладывать и вынимать из них предметы.

Эта игра-упражнение обогатит сенсорный опыт малыша при знакомстве с величиной и научит понимать слова «открой» , «закрой».

Игра 3. Узнай и принеси. Разложите на полу несколько игрушек и попросите малыша поднять их, то правой, то левой рукой и принести их вам. Называйте игрушки сами и просите об этом малыша

Эта игра-упражнение будет способствовать развитию крупной моторики рук ребенка.

Если у ребенка нарушена координация движений, то данное упражнение дается ему с трудом – рекомендуется выполнять его медленно, с опорой на руку взрослого, стул, стену и т.д., постепенно усложняя и увеличивая время

Игры, игрушки и игровое оборудование для детей раннего возраста должны быть безопасны и соответствовать Техническому регламенту о безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков.

Правила выбора игрушки

·        Игрушка радует вас и вашего малыша, вызывает положительные эмоции.

·        Игрушка не утомляет и не перегружает ребенка.

·        Игрушка учитывает индивидуальные особенности развития ребенка и его потребности в игре.

·        Игрушка вызывает интерес, обладает игровой динамикой, стимулирует к активному действию с ней.

·        Игрушка расширяет кругозор и побуждает ребенка к познавательно- исследовательской деятельности.

·        Игрушка воспитывает художественный вкус ребенка.

Запомните, что дети, которые мало играют, плохо развиваются!